Yleensä on olemassa erilaisia esimerkkejä opetustyyleistä, ja keskustelemme muutamasta hänen artikkelissaan.
Opetusmenetelmät ja -strategiat ovat ainutlaatuisia tekniikoita, joita opettajat usein käyttävät ohjatakseen oppilaita kehittämään tietoja ja taitoja. Tehokkaat opetustekniikat ovat opetusmenetelmiä, jotka auttavat opiskelijoita saavuttamaan tietyt oppimistavoitteet.
Yksi yksinkertainen tapa erottaa opetustyylit toisistaan on vertailla opettajakeskeistä ja opiskelijakeskeistä.
Opettajat voivat helposti muuttaa opetustyyliään vastaamaan oppilaiden tarvitsemia standardeja. Opettajat kuitenkin käyttävät mieluummin tiettyä opetustyyliä luokkahuoneissaan.
Tehokkaat opetusstrategiat
Tehokkaat opetusstrategiat sisältävät koulutuksessa hyväksi havaittuja käytäntöjä, jotka toimivat täydellisesti erilaisissa oppimisympäristöissä. Monet opettajat voivat päättää käyttää useita opetusstrategioita varmistaakseen, että heidän oppilaansa ovat sitoutuneita koko lukuvuoden ajan.
Vaikka monet opettajat voivat päättää käyttää useita opetusstrategioita, toiset opettajat voivat käyttää yhtä tai kahta opetusstrategiaa luokkahuoneessa.
He käyttävät yhtä tai kahta opetusstrategiaa varmistaakseen, että opiskelijat ymmärtävät selkeästi luokkahuoneessa opetetut aiheet.
Opettajat voivat käyttää erilaisia opetusstrategioita riippuen siitä, mitä opiskelijat tarvitsevat. Opetusstrategia voi toimia täydellisesti yhdellä luokalla ja hirveästi seuraavalla luokalla.
On tärkeää, että opettajat ymmärtävät, mikä opetusstrategia toimii heidän luokassaan, jotta he voivat tehdä nopeita muutoksia milloin tahansa.
Lue myös: Mitä ovat sosiologiset käsitteet? (Vinkkejä opiskelijoille)
Esimerkkejä opetustyyleistä
Yleensä on olemassa erilaisia esimerkkejä opetustyyleistä, ja luettelemme muutamia,
Opettajakeskeinen
Opettajakeskeisyys on perinteinen lähestymistapa, jota näemme yleisesti luokkahuoneissa. Sitä kutsutaan yleisesti koulutuksen pankkimalliksi.
Tämä kuvaa luokkahuonetta, jossa opettaja puhuu ja jokainen oppilas kuuntelee. Tässä luokassa oppilaat eivät opi tekemällä asioita, vaan he kuuntelevat opettajan puhuessa.
Jotkut tämän opetusstrategian tärkeimmistä kritiikistä ovat se, että opiskelijat alkavat passiivisesti eivätkä oppia tekemällä, ja opetusta on vaikea erottaa, koska opettaja puhuu kaiken.
Opiskelijakeskeinen
Tämä edellyttää, että opiskelijat tekevät enemmän kuin vain kuuntelevat opettajaa. Vaikka luokkahuoneessa voi olla paljon passiivista oppimista opettajakeskeisessä oppimisessa, opiskelijakeskeisyys on aktiivisempaa oppimista.
Opettaja voi esimerkiksi järjestää oppimisympäristön ja tarjota myös resursseja. Oppilaiden on kuitenkin opittava suorittamalla tehtävä itse, eikä kuuntelemalla opettajan puhetta.
Opiskelijavetoinen opetus
Tämän opetusstrategian avulla opiskelijat voivat tulla opettajiksi luokkahuoneessa. Luokkahuoneessa, jossa on eri tasoisia oppijoita, oppiminen sujuu nopeammin.
He voivat työskennellä ryhmissä opettaakseen uutta aihetta luokkahuoneessa. Esimerkkejä ovat opiskelijan salliminen opettaa luokkahuoneessa.
Lue myös: 12 esimerkkiä nesteen älykkyydestä (vinkkejä opiskelijoille)
Progressiivinen
Progressiivinen opetustyyli keskittyy ensisijaisesti kriittisen ajattelun ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämiseen.
Esimerkiksi edistyksellinen kouluttaja voi kiinnittää erityistä huomiota kriittiseen ajatteluun ja sosiologiseen ajatteluun kuin opettajakeskeinen kouluttaja.
Progressiivista koulutusta on viime aikoina kritisoitu joistakin sen menetelmistä, joihin kuuluu CRT-opetus luokkahuoneissa ja värillisten ihmisten esittäminen päähenkilöinä kirjoissaan.
mielenosoittaja
Tässä opettaja ei opeta luokkahuoneen edessä esimerkein, vaan mieluummin esittelee, miten asiat tehdään ja antaa opiskelijoiden harjoitella itseään.
Vastuullisuusmallin asteittainen vapauttaminen eli I Do, We Do, You Do -menetelmä on yleinen opetusmenetelmä tästä lähestymistavasta.
Teen: (opettajakeskeinen) Tässä opettaja näyttää, puhuu ja oppilaat kuuntelevat.
We Do: (hybridi) Tässä luokka tekee tehtävän yhdessä opettajan ohjauksessa.
You Do: (opiskelijakeskeinen) Tässä opiskelijat yrittävät tehtävän yksin.
Jätä se
Laissez-faire-opettajalta puuttuu yleensä luokkahuoneen johtamistaitoja ja ohjausta. He ovat enemmän huolissaan päivästä selviytymisestä tai opiskelijoiden vaikuttamisesta helpottamaan heidän elämäänsä.
Collaborative
Tämäntyyppinen opetusstrategia on hyvin yleinen opettajilla, jotka haluavat antaa opiskelijoille mahdollisuuden työskennellä ryhmissä keskustellakseen ja opettaakseen.
Luokkahuoneissa on todennäköisesti istumajärjestys, jossa opiskelijat istuvat ryhmissä. Opettaja esittää sitten haasteita tai kysymyksiä oppilaille.
Tämän jälkeen opettaja käyttää menetelmiä, kuten ajattele ja jaa, ja asiantuntijapalapeliä varmistaakseen, että oppilaat osallistuvat keskusteluun aiheista.
Didaktinen
Didaktinen opetus liittyy yleisesti moraaliseen opetukseen ja se on enimmäkseen opettajakeskeistä. Didaktismia käyttävät enimmäkseen ministerit ja papit, koska he seisovat usein korokkeella opettamassa muita.
Tämä näkyy myös oppilaitoksissa luentojen aikana.
Demokraattinen
Demokraattinen opetustyyli on yksi monista opetustyyliesimerkeistä. Se sisältää opetusta luokkahuoneessa, joka muistuttaa demokraattista ympäristöä, jossa opiskelijat voivat äänestää ja kertoa mielipiteensä.
Koska luokkahuone on enemmän kuin demokraattinen alusta, opiskelijat voivat tehdä päätöksensä.
Esimerkiksi luokkahuoneessa, jossa demokratia kukoistaa, oppilaat voivat asettaa säännöt ja luokkakulttuurin.
Delegaattori
Tämä opetustyyli sisältää opiskelijakeskeisen opettajan, joka valtuuttaa tehtävärooleja yleensä ryhmissä työskenteleville opiskelijoille.
Tässä opettaja antaa opiskelijoille mahdollisuuden olla vastuussa katsellessaan tarkkailtavasta asennosta. Tämä opetustyyli keskittyy opiskelijoiden jäsentämiseen ryhmiin ja myös varmistamiseen, että jokainen opiskelija tuntee roolinsa ryhmässä.
Lue myös: 10 esimerkkiä kiteytyneestä älykkyydestä (vinkkejä opiskelijoille)
Valmennus
Tämäntyyppinen opetustyyli keskittyy motivaatioon.
"Valmentaja" tarjoaa opiskelijoille oikean motivaation ja henkisen voiman. Tämän avulla opiskelijat voivat selviytyä vaikeista tilanteista ja menestyä oppimisympäristössään.
Tämä opetustyyli ei opeta vain tietoa, vaan antaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittää ajattelutapaa pysyäkseen motivoituneena elämässä.
Montessori
Aidossa Montessori-luokkahuoneessa opettaja välttää aina puuttumasta vaikeuksissa olevien oppilaiden toimintaan. Ne eivät häiritse opiskelijaa, vaan tarjoavat kaikki resurssit, joita opiskelija tarvitsee esteiden voittamiseksi.
Paras ratkaisu pätevien lasten kasvattamiseen uskotaan, että opiskelijoiden sallitaan kamppailla ja sitten epäonnistua ja yrittää uudelleen.
Lue myös: 10 vamman sosiaalista rakentamista (vinkkejä opiskelijoille)
Projektipohjainen
Tämä opetustyyli sisältää luokkatuntien jäsentelyn projekteihin, jotka opiskelijoiden on suoritettava. Se sisältää vaatimuksen, että opiskelijoiden tulee olla innovatiivisia ja kehittää jotain ennen oppitunnin loppua.
Opiskelijat luovat jotain fyysistä, kuten taidetta tai puutarhaa. Joskus se voi edellyttää, että opiskelijat suorittavat sanitaatioprojektin, kuten roska-astian puhdistamisen koulun alueella.
Ryhmäopetus
Tämä opetustyyli sisältää useita opettajia, jotka opettavat yhtä tai useampaa luokkaa. He tekevät tämän kierto- tai yhteisopetuksen perusteella.
Tällä opetustyylillä opiskelijat voivat hyödyntää opettajan kaikkia ainetasoja. Esimerkiksi, jos opettaja on hyvä opettamaan englantia ja toinen opettaja erinomainen opettamaan historiaa, opettajien on helpompi keskittyä aiheeseen, jonka he tuntevat paremmin.
Käänteinen opetus
Tämä opetustyyli kuvaa opetusajan ja kotitehtävien ajan "kääntämistä".
Täällä oppilaat oppivat ja löytävät uusia asioita lukemalla ja katsomalla videoita kotona ollessaan. Kouluun tullessaan he harjoittelevat tähän mennessä oppimaansa opettajiensa valvonnassa.
Tällä opetustyylillä opettaja voi maksimoida luokkahuoneessa tapahtuvan oppilaskeskeisen oppimisen tason.
Yhteenveto
Yleensä eri opetustyylejä on olemassa muissa tavata ja käyttää tiettyjä tekniikoita auttamaan opiskelijoita oppimaan. Jokainen opetustyyli on suunniteltu kehittämään opiskelijan tietoja tai taitoja.
Kun opettaja löytää kuinka opettaa oppilaita luokkahuoneessa, hän voi vaihtaa luokkahuoneen tarpeisiin.
Suositukset
- 15 esimerkkiä analyyttisestä ajattelusta (vinkkejä opiskelijoille)
- 10 esimerkkiä arvioijien välisestä luotettavuudesta (vinkkejä opiskelijoille)
- 7 kehollisen kinesteettisen älyn plussat ja miinukset
- 10 esimerkkiä ilmaismatkustajan ongelmasta (vinkkejä opiskelijoille)
- Esimerkkejä shekeistä ja saldoista (vinkkejä opiskelijoille)
Viitteet
- Avulias professori: 25 Esimerkkejä opetustyyleistä
- Indeed.com: 15 tehokkaimmista opetusstrategioista
- Study.com:Opetusmenetelmät ja -strategiat
- CC Chatoupis – fyysinen kouluttaja, 2018, Liikuntaopettajien Mosstonin ja Ashworthin käyttö opetustyylit: Kirjallisuuskatsaus
- DJ Cothran, PH Kulina, D Banville 2005: Kulttuurien välinen tutkimus käyttö opetustyylit
Jätä vastaus