Co je učení zaměřené na studenta a jaké jsou příklady a přínosy pro studenty?
Učení zaměřené na studenta je jedinečná učební strategie, která přesouvá zaměření výuky na studenty zaměřené spíše než na učitele. Je to učební strategie používaná ve třídě a spoléhá na vztahy a personalizaci.
Umožnění studentům zapojit se do experimentálního naklánění, experimentálního designu nebo učení založeného na dotazování je jasným příkladem učení zaměřeného na studenta.
Učitelé, kteří používají tuto výukovou strategii, se stávají průvodci a spolupracovníky, zatímco studenti přebírají odpovědnou roli v procesu učení.
Cílem je, aby se studenti stali aktivnějšími ohledně toho, jak probíhá výuka ve třídě, místo aby byli pasivními příjemci plánu výuky.
Co je učení zaměřené na studenta?
Učení zaměřené na studenta je jedinečná učební strategie, která přesouvá zaměření výuky na studenty zaměřené spíše než na učitele. Je to učební strategie používaná ve třídě a spoléhá na vztahy a personalizaci.
Pedagogové, kteří často používají tuto učební strategii, se stávají facilitátory, průvodci a spolupracovníky.
Podle Study.com je primárním cílem učení zaměřeného na studenta pomoci studentům s vnitřní motivací stát se úspěšnými v učení. Tato metodika výuky jasně ukazuje, že studenti jsou motivováni a také vykazují nárůst jejich akademických úspěchů.
Tato učební strategie vytváří ve třídě pohodlnější učební atmosféru. Učitelé si se svými studenty vybudují pevnější vztah a problémy s chováním se ve třídě stanou menším problémem.
Také čtení: Co jsou sociologické koncepty? (Tipy pro studenty)
Příklady učení zaměřeného na studenta
Studenti se stanou aktivnějšími v procesu učení, když pedagog použije strategii učení zaměřenou na studenta.
Několik příkladů učení zaměřeného na studenta zahrnuje;
Reggio Emilia Vzdělávací filozofie
Vzdělávací filozofie Reggio Emilia se obecně uplatňuje v předškolních a základních školách a základní prvek tohoto přístupu popisuje vrozenou zvídavost a schopnosti dětí.
Namísto toho, aby se studenti podřídili učebnímu přístupu učitele, jsou studenti více zapojeni do procesu učení.
Tím, že dětem umožňujeme zkoumat věci, které považují za zajímavé, rostou přirozeněji jako člověk. Děti jsou zvídavé povahy a budou klást otázky, aby věděly více otázek, aby získaly výsledky.
Díky své zvídavé povaze mohou vytvářet hypotézy a provádět experimenty, aby lépe porozuměli určitým konceptům a prostředí.
Zkušenosti s učením založeným na výkonu
Učení založené na výkonu zahrnuje vštěpování a rozvíjení praktických dovedností. Umožní-li studentům získat zkušenosti z první ruky v experimentu, umožní jim to prokázat své dovednosti při plnění různých úkolů.
Skupina učitelů matematiky se například rozhodne vytvořit projekt založený na výkonu, jehož posláním je, aby studenti zahráli roli při nouzovém přistání letadla.
Řešením tohoto problému je pro studenty vyřešit několik matematických úloh o letectví. Studenti se naučili řešit různé matematické úlohy z letectví a dokázali úspěšně navést letoun do bezpečí.
Vědecky podložená řešení problémů životního prostředí
Učení zaměřené na studenta jako strategie učení obecně zahrnuje širokou škálu vzdělávacích přístupů.
Například studenti Indiana University a Purdue University zapsaní do úvodních kurzů Environmental Science se účastní programu, který je prospěšný pro životní prostředí sousední komunity.
Program je iniciativou, která může obnovit mokřady a instalaci původních rostlin. Studenti účastnící se tohoto programu organizují své skupiny, přidělují úkoly spolužákům na základě jejich osobních schopností a přebírají různé role.
Programy také pomáhají studentům zlepšit jejich komunikační dovednosti a pochopit důležitost týmové práce při interakci s členy komunity.
Také čtení: 15 Strategie a příklady výuky ve třídě
Rozvíjí praktické dovednosti
Učení zaměřené na studenta buduje u studentů praktické dovednosti.
Zapamatování definic a důležitých matematických rovnic je zcela odlišné od aplikace matematické rovnice k řešení problémů reálného světa.
Je velmi důležité, aby student uplatňoval znalosti z řešení matematických rovnic při řešení problémů reálného světa.
Provokování hlubokého učení
Obecně platí, že učení zaměřené na studenta lze ve škole praktikovat bez ohledu na úroveň ročníku.
Učitelé na základní škole se například rozhodnou navrhnout „provokace“ k učení, které inspirují žáky k tomu, aby prozkoumali své zájmy o učení.
Učební úkoly jsou napsány na různých kartách, které jsou rozmístěny na tabuli. Studenti si pak mohou vybrat kartu, která je nejvíce zajímá.
Všechny karty učebních úkolů mají vybrané pozice, kde mohou studenti plnit své úkoly ve třídě. Všechny určené prostory mají různé materiály, které každý student potřebuje ke splnění svého úkolu.
Po dokončení úkolu studenti píší o svých zkušenostech s učením a přemítají o tom, co se naučili, v knize Learning Journal.
Učitel a studenti použijí knihu Learning Journal k diskusi o studentových zkušenostech.
Zážitkové vzdělávací aktivity
Zážitkové učení je jedním z příkladů učení zaměřeného na studenta a konkrétně zahrnuje učení praxí. Tato strategie učení vyžaduje, aby studenti byli aktivnější, než aby pasivně přijímali informace od učitele o tom, jak věci udělat.
Problémové učení na lékařské fakultě
Tato strategie učení zaměřeného na studenta popisuje vzdělávací přístup zaměřený na studenta na lékařské fakultě, kde instruktor hraje pouze minimální roli.
Studenti medicíny musí před sebou vyřešit klinický problém týkající se skutečného případu pacienta. Diagnóza pacienta není studentům sdělena.
Studenti se zapojí do diskuse, aby zjistili fakta případu a další podrobnosti, které jsou vyžadovány. Každý ze studentů dostane učební úkol, který lze také sdílet se skupinou během příští schůzky.
Během schůzky bude přítomen lektor, který může pomoci radou nebo podnětem.
Třídní debatní soutěž
Během třídního brainstormingu studenti vymyslí seznam témat, o kterých rádi debatují.
Studenti si sami vyberou preferované téma, o kterém chtějí debatovat. Také si vyberou, zda chtějí být na straně pro nebo proti.
Základní pravidla soutěže si určují studenti a rozhodují také o tom, jak dlouho se na debatu připravovat.
Také čtení: 12 příkladů experimentálního designu (tipy pro studenty)
Výuka zaměřená na služby
Učení orientované na služby popisuje aplikaci akademických konceptů na praktické otázky, které se týkají společenských potřeb.
Jedním z příkladů, které popisují, jak mohou vysokoškoláci povzbudit další generaci voličů, aby se stali součástí demokracie, je rámec Growing Voters od Tufts University.
Zpráva poskytuje smysluplné návrhy, jak mohou pedagogové spolu s komunitními vůdci odstranit mezery ve volbách.
Podporujte týmovou práci a spolupráci
Učení zaměřené na studenta je obecně spíše týmová práce k dosažení společného cíle. Ve třídě budou studenti spolupracovat v malých skupinách na plnění určitých úkolů, které jim předloží jejich učitel.
Mohou také spolupracovat na vývoji a dokončení projektu.
Spolupráce s ostatními je jednou z cenných dovedností, které může každý student mít. Je to cenná dovednost, která se vám bude hodit po absolvování střední školy.
Také čtení: 12 příkladů fluidní inteligence (tipy pro studenty)
Příprava učitele
Učitelství jako povolání je poměrně náročné.
Září až červenec je obdobím, kdy se učitelé velmi zabývají svou prací. Mnoho učení zaměřeného na studenta vyžaduje hodně přípravy a ze strany učitele to není relax.
Příprava vyžaduje spoustu materiálů a identifikace zdrojů zůstává jednou ze slabin učení zaměřeného na studenta.
Organizace třídy
Správa učebny, kde se do diskuzí zapojuje více než 20 studentů, může být docela hlučná. Studenti se mohou chtít pohybovat po třídě, aby získali materiály nebo předměty v různých pozicích.
Náhodný pohyb ve třídě povede k rozptýlení a někdy zabrání studentům spolupracovat.
Proč investovat do čističky vzduchu?
Učení zaměřené na studenta je jedinečná učební strategie, která přesouvá zaměření výuky na studenty zaměřené spíše než na učitele. Je to učební strategie používaná ve třídě a spoléhá na vztahy a personalizaci.
Učení zaměřené na studenta má své příklady, silné i slabé stránky. Ať už jsou slabiny jakékoli, primárním cílem zůstává zlepšit učení zaměřené na studenta tím, že studentům umožníme převzít aktivnější role.
Doporučení
- 15 příkladů analytického myšlení (tipy pro studenty)
- 10 příkladů krystalizované inteligence (tipy pro studenty)
- 10 Sociální konstrukce postižení (Tipy pro studenty)
- 7 Klady a zápory tělesně-kinestetické inteligence
- 10 příkladů spolehlivosti mezi hodnotiteli (tipy pro studenty)
Reference
- Study.com: Strategie třídy zaměřené na studenty
- UžitečnýProfesor: 25 příkladů učení zaměřených na studenty (a definice)
- SplashLearn: 7 nejlepších tipů pro vytvoření zdravého vzdělávacího prostředí zaměřeného na studenty
- IGIGlobal: Co je to učení zaměřené na studenta?
- V Robinson – 2011, Vedení zaměřené na studenta
- GL Connell, DA Donovan… – … —Life Sciences Education, 2016, Zvýšení používání pedagogiky zaměřené na studenta ze střední na vysokou zlepšuje učení studentů a jejich postoje k biologii
Napsat komentář