Općenito, izjava o filozofiji nastave je kratak esej koji akademski instruktori moraju napisati i u ovom članku ćemo pogledati mnoge korisne primjere.
Da biste postali nastavnik ili instruktor na instituciji, često je potrebno pisanje u obliku eseja koji pokazuje vjerovanja i prakse nastavnika.
Nisu samo kandidati koji se prijavljuju na fakultete ti koji su obavezni da napišu esej ili izjavu o svrsi, nastavnici koji traže pozicije u institucijama također moraju napisati izjavu o filozofiji nastave.
Šta je izjava o podučavanju?
Prema Vanderbilt univerzitetski centar za nastavu, nastavna izjava je svrsishodna i refleksivni esej koji opisuje autorova nastavna uvjerenja i prakse.
Izjava o filozofiji nastave je individualni narativ prema Centru za podučavanje Univerziteta Vanderbilt. Uključuje ne samo autorova uvjerenja o podučavanju i učenju u učionici, već se također osvrće na primjere o tome kako će nastavnik primijeniti svoja uvjerenja kada predaje u učionici.
Izjava o podučavanju je djelo koje pokazuje autorovu jedinstvenost kao nastavnika.
Takođe pročitajte: 15 najboljih online diploma za nastavnike 2023
Tips on Teaching Philosophy Statement
Uz ovih nekoliko savjeta, trebali biste biti u mogućnosti da svoju nastavnu izjavu učinite kratkom i jedinstvenom.
- Neka vaša nastavna izjava bude kratka, dobro i jedinstveno napisana. Iako su nastavne izjave ponekad duže na nivou radnog staža (npr. 3 do 5 stranica), kada se radi o dobijanju posla, dovoljna je 1 do 2 stranice.
- Izbjegavajte klišee, budite iskreni i jedinstveni
- Koristite narativ. Omogućava da izjava o podučavanju bude jedinstvena i refleksivna.
- Izbjegavajte žargon i budite specifični za disciplinu.
- Budite skromni dok pišete i uvijek revidirajte svoje pisanje.
Šta uključuje nastavna izjava?
Izjava o podučavanju može se baviti bilo kojim od ovih;
- Jasan opis kako vaše nastavne mogućnosti uče u učionici.
- Odraz zašto podučavate na specifičan način.
- Vaša koncepcija o tome kako bi učenje trebalo da bude.
- Kako kreirate inkluzivno okruženje za učenje.
- Vaše interesovanje za prihvatanje novih tehnika, aktivnosti i metoda učenja.
- Kako vaše podučavanje kao nastavnika odražava vaša uvjerenja.
Primjeri izjava o nastavnoj filozofiji
Evo primjera nastavnih izjava iz filozofije. Imajte na umu da ovi primjeri nisu odabrani zbog svoje izvrsnosti. Odabrani su samo da vam pokažu nekoliko primjera sa stilovima, strukturama i sadržajem u izjavi o filozofiji nastave.
Takođe pročitajte: 7 opcija za magisterij za nastavnike
Uspostavite okruženje za učenje usmjereno na studenta
#1. „Težim da uspostavim okruženje za učenje usmjereno na učenike koje će omogućiti cijelom razredu da bude odgovoran za svoje učenje“.
#2. “Moja je odgovornost da pokušam razumjeti gledište učenika bez obzira na bilo kakve greške prije nego što pokušam da ponudim svoje mišljenje”. To znači da kada angažujem učenike u učionici, mogu izabrati konceptualni put koji se provlači od učenikovog razumijevanja do konvencionalnijeg.
#3. “Uvijek se trudim da dam dobar profesionalni primjer u pisanim rješenjima, kao iu razgovorima”. Postavljanje ovih dobrih profesionalnih primjera postavit će standarde na terenu i izbjeći svaku grešku koja bi dovela do katastrofalnih ishoda.
#4. “Ja sam edukator nastavnika jer namjeravam napraviti pozitivne promjene u svijetu”. Znam da je ono što želim da arhiviram ograničeno, ali sam svjestan da je obrazovanje mjesto gdje mogu imati najbolji utjecaj.
#5. „Znam da nastava uključuje recipročan odnos između nastavnika i učenika“. Vjerujem da svaki nastavnik ima obaveze prema svojim učenicima, pa tako i učenici imaju obaveze prema svojim nastavnicima.
#6. “Prihvaćam konstruktivističku pedagogiju kao nastavnik.” Svi moji časovi su osmišljeni da nauče učenike da uče kroz angažovanje u rešavanju problema, pokušajima i greškama i kreiranju novih rešenja.
#7. „Moji učenici uživaju u vremenu dok uče u učionici jer je to prostor za istraživanje i otkrivanje. Više volim praktičnu nastavu koja će studentima omogućiti da steknu praktično iskustvo.
#8. „Nastojim izgraditi odnose između učenika i cijele školske zajednice.” Omogućavanje učenicima da komuniciraju sa članovima zajednice u učionici kako bi proširili svoje znanje učeći o pojedincima iz različitih sredina
Izjave o okruženju za učenje
Prema časopisu objavljenom u Wiley Online Library, održavanje kulture kampusa uz podučavanje zahtijeva dobro definiranu filozofiju nastave. Nekoliko primjera izjava o nastavnoj filozofiji uključuje;
Takođe pročitajte: 30 primjera povratnih informacija za nastavnike od roditelja
#9. „Moj cilj je da stvorim okruženje za učenje opremljeno resursima podrške koji će pomoći učenicima da uče.”
#10. “Stvaram učionicu u kojoj se učenici ohrabruju i osnažuju da sami donose odluke kako bi izgradili svoje samopouzdanje i vještine razmišljanja.”
#11. „Kreiram okruženja za učenje s više radnih stanica u kojima učenici rade i postižu uspjeh radeći kao grupa na rješavanju problema.”
#12. „Pišem svoje lekcije da bih imao za cilj veštine razmišljanja višeg reda iz Bloomove taksonomije, na primer, 'pitanje', 'stvaranje' i 'kritikovanje'."
#13. „Moj cilj je da nateram učenike da razmišljaju van okvira i da napuste moje časove sa više pitanja nego odgovora.”
#14. “Vjerujem da je učionicama u ovom 21. vijeku potrebno više od onoga što znaju.”
#15. „Pomažem svojim učenicima da razviju metakognitivne vještine koje im omogućavaju da razmisle o vlastitom učenju i identifikuju metode za učinkovitije učenje.”
#16. “Savjetujem svojim učenicima da uče u grupama jer interakcija s drugim studentima pomaže u rješavanju akademskih problema.”
#17. “U nastavi usvajam situirani pristup učenju.”
#18. „Za učenike je sada važnije nego ikada da izgrade efikasne komunikacijske vještine u ovom 21. vijeku.”
#19. „Vještine komunikacije su neophodne za svakog studenta u 21. vijeku.“ Moj cilj je da obrazujem učenike da postanu samouvjereni komunikatori omogućavajući im da rade u grupama.
#20. „Moj cilj je da se fokusiram na iskustvo učenja zasnovano na problemu gde se studentima predstavlja problem koji zahteva hitno rešenje.” Da bi prevladali ove probleme, učenici moraju koristiti svoje istraživačke vještine kako bi dobili odgovore.
#21. “Podstičem studente da koriste naučne metode za rješavanje bilo kojeg akademskog problema gdje je to potrebno.”
Razgovarajte o svom stilu ocjenjivanja
Takođe pročitajte: 15 najboljih ljetnih poslova za nastavnike: sve što trebate znati
Primjeri izjava o filozofiji nastave uključuju;
#22. “Prihvaćam kreativne prakse ocjenjivanja koje su daleko iznad standardiziranog ocjenjivanja.” Ja sam nastavnik koji voli pristupiti praktičnim primjenama znanja učenika.
#23. „Više sam fokusiran na formativno ocjenjivanje koje mi omogućava da pratim akademski napredak svog učenika.”
#24. „Ocjenjivanje je ključno za mene kao nastavnika.” Pomaže mi da pratim svoju nastavnu efikasnost.
#25. “Kao nastavnik, vjerujem da učenici uče i razumiju kada su motivirani za to.”
#26. „Da bih motivisao svoj razred kao nastavnik, cilj mi je da uskladim svoje časove sa hobijima i interesovanjima mojih učenika.” Da bih to postigao, moram izgraditi dobar odnos sa svojim učenicima.
#27. “Učenici koji su motivisani da uče uvijek će dolaziti u školu sa vedrim načinom razmišljanja.” Kao nastavnik, posvetiću vreme i trud da promovišem samomotivaciju kod učenika.
#28. “Vjerujem da motivirani studenti provode više vremena na svom zadatku i uzrokuju manje razaranja kolegama studentima.” Ulažem više truda da vidim motivaciju učenika.
#29. “Obrazovanje je temelj budućnosti svakog djeteta.” Kao učitelj, volim svoju profesiju da vodim sljedeću generaciju mislilaca.
#30. „Uživam radeći svaki dan u učionici kako bih vodio ovu buduću generaciju s velikim potencijalom.”
Promovirajte učenje zasnovano na igrici
Takođe pročitajte: 21 škola za posebne potrebe na koje treba obratiti pažnju
#31. „Koristio sam pristup učenju zasnovanom na igri samo kada sam počeo da predajem.” Igrajte pomoći učenicima da uče, otkrivaju i istražuju nove stvari.
#32. „Kao nastavnik, ohrabrujem kooperativnu igru svojih učenika kako bih im omogućio da uče od svojih vršnjaka.” Omogućavanje maloj djeci da se igraju pomažu u izgradnji dobre komunikacijske vještine.
#33. “Prihvaćam tehnologiju 21. stoljeća, kompetentan sam s njom i često je koristim u nastavi.”
#34. “Redovno koristim tehnologiju 21. stoljeća u svojoj učionici i razmišljam o tome kako se ova nova tehnologija može koristiti za proširenje učenja.”
#35. “Kao nastavnik, vjerujem da je upravljanje učionicama i ponašanjem više u tome da se osigura da učenici ostanu fokusirani na svoj aparat za učenje.”
#36. „Kao nastavnik koristim autoritativan pristup upravljanju učionicom.”
#37. “Primjenjujem holistički pristup razvoju djeteta.” Svaki kvalifikovani nastavnik treba da obrati pažnju na socijalni, fizički, emocionalni i kognitivni razvoj učenika.
#38. “Kao nastavnik, ponosim se svojom profesijom i trudim se da upoznam sve svoje učenike.” Ovo mi omogućava da upoznam potrebe svojih učenika dok komuniciramo.
#39. „Kao nastavnika, na moju izjavu o podučavanju utjecao je humanistički pristup Abrahama Maslowa.”
#40. “Volim pozivati roditelje u učionicu kako bi mogli sudjelovati i dijeliti iskustvo nastave.” Postavio sam cilj da pozovem roditelje da slušaju i podijele duboko znanje o svojoj djeci.
zaključak
Primjeri nastavnih izjava o filozofiji navedeni u ovom članku nisu odabrani zbog izvrsnosti, već radi navođenja nekoliko važnih primjera. Filozofija nastave definira nastavnu praksu i uvjerenja autora, kao i proces učenja koji se koristi u učionicama.
preporuke
- Koje su najstrože kvalifikacije za nastavu u osnovnoj školi
- 15 najboljih onlajn univerziteta u Kanadi 2023
- Kako se obrazovanje razvijalo u Americi? Iznenađujuće zanimljiva istorija
- 21 najboljih stomatoloških škola za međunarodne studente 2023
- Koje su najbolje arhitektonske škole u SAD-u?
reference
- https://helpfulprofessor.com/teaching-philosophy/
- https://www.thoughtco.com/teaching-philosophy-examples-2081517
- Karin Smith (i svi): 24. avgusta 2013.: Okruženje za učenje usmjereno na učenika i nastavnika u predstručnom srednjem obrazovanju: psihološke potrebe i motivacija
- Izjave filozofije nastave: Gail E. Goodyear, Douglas Allchin. oktobar 2017.
Ostavite odgovor