Recite šta hoćete o trenutnom sistemu javnih škola, ali ne može se poreći jedna jednostavna činjenica. Sjedinjene Države su proizvele neke od najboljih umova na svijetu. Postoje mnoge legitimne kritike na račun obrazovanja u zemlji. Međutim, također vrijedi s vremena na vrijeme zastati i razmisliti dokle smo stigli.
Takvo razmišljanje može pomoći u izbjegavanju grešaka koje se lako mogu izbjeći i prepoznati pristupe koji su imali ogroman uspjeh. U ovom članku ćemo istražiti istorija obrazovanja u Americi.
Od škola iz kolonijalne ere pa sve do modernog sistema fokusiranog na nauku, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku (STEM) koji sada imamo. Ima dosta istorije koju treba pokriti, ali ćemo se ukratko osvrnuti na svaki važan period i važne promjene koje je donio u obrazovanje.
Kolonijalno doba (17.-18. stoljeće)
Kvalitet obrazovanja u vrijeme trinaest kolonija bio je u najboljem slučaju sumnjiv. Prvo je bilo malo kvalifikovanih nastavnika. Edward Janak, profesor na Univerzitetu u Toledu, opisao je podučavanje u to vrijeme kao "komercijalni poduhvat". Svako je mogao staviti znak i početi podučavati.
Međutim, obrazovanje se polako počelo mijenjati. Godine 1642. donesen je Zakon o obaveznom pohađanju nastave u Massachusettsu. Prema njemu, starješina svakog doma bio je odgovoran za to da djeca pod njihovim krovom budu upućena u čitanje, vjeru i zakone. Obrazovanje je u to vrijeme također bilo blisko povezana sa religijom. Sposobnost čitanja Biblije bila je veliki prioritet za puritance.
Postepeno se fokus obrazovanja proširio i na obučavanje djece u zanatima i vještinama kroz naukovanje. Tjelesno kažnjavanje bilo je uobičajeno i ostat će norma kao disciplinska metoda sve do 20. stoljeća.
Zanimljivo je da je u tom periodu osnovano nekoliko koledža koje danas poznajemo. Novi koledž, osnovan 1636. godine, kasnije će biti poznat kao Harvard. Slično tome, Collegiate School, osnovana 1701. godine, kasnije će biti poznata kao Yale. Drugi fakulteti kao što su Princeton, Columbia, Penn i Dartmouth takođe su rođeni tokom ovog perioda.
Takođe pročitajte: 10 stipendija za ljude sa naočalama
Američka revolucija i vizija očeva osnivača (kraj 18. stoljeća)
Škole su tokom ovog perioda bile pod velikim uticajem vizije osnivača. Thomas Jefferson je, na primjer, želio da sva djeca imaju besplatan pristup obrazovanju najmanje tri godine. Ovo obrazovanje bi se fokusiralo na njihovu obuku u čitanju, pisanju i aritmetici.
Prema Road To The Civil War, Jefferson je želio dvoslojni pristup obrazovanju. Jedan posebno za radnike i jedan za učene. Oni koji su obećali proći će dalju obuku. Moglo bi se činiti pomalo podijeljenim za moderni senzibilitet, ali je imalo smisla u kontekstu rane Amerike.
Jefferson se nadao da će njegov dvoslojni pristup obrazovanju pomoći u stvaranju budućih lidera zemlje.
Slično tome, Benjamin Rush, još jedan osnivač, vjerovao je da je svrha obrazovanja stvaranje dobro zaokruženih građana, a ne učenjaka.
Ovi ideali su imali smisla, s obzirom na ograničene resurse tog vremena i potrebu za brzim razvojem zemlje nakon nezavisnosti.
Stvarno iskustvo učenika se u velikoj mjeri oslanjalo na pamćenje i pažnju, a ne na razvijanje kritičkog mišljenja i razumijevanja. Međutim, kako su godine prolazile, došlo je do niza reformi kroz koje su uvedeni novi sistemi.
To je uključivalo Pestalozzov sistem (koji je bio protiv bušenja i pamćenja) i Lankasterov sistem (koji je uveo koncept studentskih monitora).
Baby Boomer Era (sredina 20. stoljeća)
Tokom 1950-ih i 1960-ih, Amerika je doživjela nagli bum stanovništva. Drugi svjetski rat je završio ne tako davno, a upis u školu završio povećan za preko 30%. Amerika nije bila spremna da se nosi s rezultirajućim povećanjem studenti, i neko vrijeme su i škole i nastavnici bili preopterećeni.
Tjelesno kažnjavanje se često koristilo jer je nastavnicima bilo teško držati učionice s velikim brojem učenika pod kontrolom.
Što se tiče obrazovanja, postojala je faza u kojoj se nastavni plan i program pokušavao fokusirati na progresivno i holističko obrazovanje. To se vrtjelo oko nastojanja da se stimulira fizički, mentalni i emocionalni rast. Časovi filozofije postali su popularniji dok su teške nauke otišle pozadi.
Međutim, sve se to preokrenulo 1957. godine, kada su Amerikanci bili svjedoci uspješnog orbitiranja Sputnjika, sovjetskog satelita. Mnogi su počeli da strahuju da su Ameriku tehnološki pretekli Sovjeti.
Tako je kratak ples sa holističkim obrazovanjem otišao u pauzu. Predstojeći Hladni rat bi osigurao da će se američki obrazovni sistem fokusirati na izbacivanje naučnika i inženjera da se takmiče sa Sovjetima.
Takođe pročitajte: 20 najboljih primjera kulture (savjeti za studente)
Moderno obrazovanje usmjereno na STEM (danas)
Nakon što je Amerika pobijedila u hladnom ratu i postala jedina svjetska supersila, obrazovanje u zemlji doživjelo je transformaciju. Resursi su sada bili dovoljno obilni da je većina Amerikanaca imala pristup i besplatnim državnim školama, a čak je mogla izabrati i plaćene privatne škole.
Umjesto da ide na centralizirani, nacionalni kurikulum, svaka država je imala svoj vlastiti kurikulum i smjernice. Međutim, 2010-ih godina uvedeni su „Zajednički osnovni državni standardi“. Ovo je bio pokušaj da obrazovanje bude standardizovanije u različitim državama.
Međutim, Common Core nije bio bez kontroverzi, a postoji nekoliko kritika sistema koje podižu valjane poene. U posljednje vrijeme neke su države odlučile napustiti sistem. To uključuje Indijana, Oklahoma, Arizona, Luizijana i Zapadna Virdžinija.
Amerikanci danas imaju mnogo više mogućnosti u pogledu izbora škole. Postoji posebna podrška obrazovanju, a integracija tehnologije u obrazovanje stvorila je mnogo inovacija i rasta.
STEM fokus nikada nije bio veći i jako je naglašen u nastavnim planovima i programima mnogih škola. Takođe postoji sve veći broj škola fokusiranih na STEM koje imaju za cilj da pripreme studente za visoko obrazovanje i karijeru u oblastima vezanim za STEM.
Sa porastom AI i ranim fazama većeg istraživanja svemira, značaj tehnologije, svemirske aeronautike i astronomskih polja vjerovatno će porasti u narednim godinama. Sa sigurnošću se može reći da će fokus na STEM-u od sada nadalje samo rasti.
Takođe pročitajte: Grčko pozorište – 7 korisnih činjenica za studente
zaključak
Da, uvijek ima prostora da se obrazovni sistem unaprijedi. Uvijek možemo težiti višim standardima i kvalitetu. Ponekad se može činiti da smo napravili mnogo grešaka u prošlosti.
Međutim, kada se osvrnemo na istoriju obrazovanja u Americi, važno je imati na umu istorijski kontekst. Mnogi od izbora koji se danas ne čine logičnim bili su neophodni u tim vremenima.
Decenijama od sada, mogli bismo se osvrnuti na naše trenutno obrazovanje fokusirano na STEM i otkriti nedostatke koje sada jednostavno ne primjećujemo. A opet, takva je priroda retrospektiva.
Ostavite odgovor