Wat is studentgesentreerde leer en wat is die voorbeelde en voordele vir studente?
Student-gesentreerde leer is 'n unieke leerstrategie wat die fokus van onderrig verskuif na student-gefokus eerder as om onderwyser-gerig te wees. Dit is 'n leerstrategie wat in die klaskamer gebruik word en dit maak staat op verhoudings en verpersoonliking.
Om studente toe te laat om betrokke te raak by eksperimentele leun, eksperimentele ontwerp of ondersoekgebaseerde leer is 'n duidelike voorbeeld van studentgesentreerde leer.
Onderwysers wat hierdie onderrigstrategie gebruik, word gidse en medewerkers terwyl die studente die verantwoordelike rol in die leerproses neem.
Die doel is dat studente meer aktief raak rakende hoe onderrig in die klaskamer uitgevoer word, in plaas daarvan om passiewe ontvangers van die onderrigplan te wees.
Wat is studentgesentreerde leer?
Student-gesentreerde leer is 'n unieke leerstrategie wat die fokus van onderrig verskuif na student-gefokus eerder as om onderwyser-gerig te wees. Dit is 'n leerstrategie wat in die klaskamer gebruik word en dit maak staat op verhoudings en verpersoonliking.
Opvoeders wat dikwels hierdie leerstrategie gebruik, word fasiliteerders, gidse en medewerkers.
Volgens Study.com is die primêre doel van studentgesentreerde leer om studente met intrinsieke motivering te help om suksesvol te wees in hul leer. Hierdie onderrigmetodologie dui duidelik aan dat studente gemotiveerd is en ook 'n toename in hul akademiese prestasies toon.
Hierdie leerstrategie skep 'n gemakliker leeratmosfeer in die klaskamer. Onderwysers bou 'n sterker verhouding met hul studente en gedragsprobleme word minder 'n probleem in die klaskamer.
Lees ook: Wat is die sosiologiese konsepte? (Wenke vir studente)
Voorbeelde van studentgesentreerde leer
Studente sal meer aktief raak in die leerproses wanneer die opvoeder die studentgesentreerde leerstrategie gebruik.
'n Paar voorbeelde van studentgesentreerde leer sluit in;
Reggio Emilia Opvoedkundige Filosofie
Reggio Emilia se opvoedkundige filosofie word oor die algemeen in voor- en laerskole geïmplementeer en die kernelement van hierdie benadering beskryf kinders se ingebore nuuskierigheid en vermoëns.
In plaas daarvan om die studente te laat onderwerp aan die leerbenadering van die onderwyser, is die studente meer betrokke by hul leerproses.
Deur kinders toe te laat om dinge te verken wat hulle interessant vind, groei hulle natuurliker as 'n mens. Kinders is nuuskierig van aard en sal vrae vra om meer vrae te weet om resultate te kry.
Vanweë hul nuuskierige aard kan hulle hipoteses skep en eksperimente uitvoer om sekere konsepte en die omgewing beter te verstaan.
Prestasie-gebaseerde leerervaring
Prestasiegebaseerde leer behels die inskerping en ontwikkeling van praktiese vaardighede. Om studente toe te laat om eerstehandse ervaring in 'n eksperiment op te doen, sal hulle in staat stel om hul vaardighede te demonstreer om verskillende take te voltooi.
Byvoorbeeld, 'n groep wiskunde-onderwysers besluit om 'n prestasie-gebaseerde projek te skep, waar die missie is dat studente 'n noodlanding van 'n vliegtuig rolspeel.
Die oplossing om hierdie probleem op te los is dat die studente verskeie wiskundige probleme oor lugvaartkunde oplos. Die studente het geleer hoe om verskeie wiskundige probleme oor lugvaartkunde op te los en hulle kon die vliegtuig suksesvol na veiligheid lei.
Wetenskap-gebaseerde oplossings vir omgewingsprobleme
Studentgesentreerde leer as 'n leerstrategie dek oor die algemeen 'n wye reeks onderrigbenaderings.
Byvoorbeeld, studente aan die Indiana Universiteit en Purdue Universiteit ingeskryf vir Inleidende Omgewingswetenskapkursusse neem deel aan 'n program wat voordelig is vir die omgewing van 'n naburige gemeenskap.
Die program is 'n inisiatief wat vleilande en inheemse plantinstallasie kan herstel. Die studente wat aan hierdie program deelneem, organiseer hul groepe, ken take toe aan medestudente op grond van hul persoonlike vermoëns, en neem verskeie rolle aan.
Die programme help studente ook om hul kommunikasievaardighede te verbeter en die belangrikheid van spanwerk te verstaan terwyl hulle met gemeenskapslede omgaan.
Lees ook: 15 Klaskameronderrigstrategieë en -voorbeelde
Ontwikkel praktiese vaardighede
Studentgesentreerde leer bou praktiese vaardighede by studente op.
Om definisies en belangrike wiskundige vergelykings te memoriseer is heeltemal anders as om 'n wiskundige vergelyking toe te pas om werklike probleme op te los.
Dit is baie belangrik vir 'n student om die kennis van die oplos van wiskundige vergelykings toe te pas om werklike probleme op te los.
Ontlok diepe leer
Oor die algemeen kan studentgesentreerde leer in die skool beoefen word, ongeag die graadvlak.
Onderwysers by 'n laerskool besluit byvoorbeeld om leer-"provokasies" te ontwerp wat die leerlinge inspireer om hul belangstellings in leer te verken.
Leertake word op verskillende kaarte geskryf wat op die bord gerangskik is. Die studente word dan toegelaat om die kaart te kies wat hulle die meeste interesseer.
Al die leertaakkaarte het posisies gekies waar studente hul take in die klaskamer kan uitvoer. Die aangewese ruimtes het almal verskillende materiale wat elke student nodig het om hul taak te voltooi.
Nadat hulle die taak voltooi het, skryf die studente oor hul leerervaring en herkou hulle oor wat hulle in 'n Leerjoernaal-boek geleer het.
Die onderwyser en die studente sal die Leerjoernaal-boek gebruik om aan 'n bespreking oor die student se ervaring deel te neem.
Ervaringsleeraktiwiteite
Ervaringsleer is een van die voorbeelde van studentgesentreerde leer en dit behels spesifiek leer deur te doen. Hierdie leerstrategie behels dat studente meer aktief is, eerder as om passief inligting van die onderwyser te ontvang oor hoe om dinge gedoen te kry.
Probleemgebaseerde Leer in Mediese Skool
Hierdie studentgesentreerde leerstrategie beskryf 'n studentgesentreerde leerbenadering in die mediese skool waar die instrukteur slegs 'n minimale rol speel.
Mediese studente moet 'n kliniese probleem voor hulle oplos wat 'n werklike pasiëntgeval behels. Die pasiënt se diagnose word nie aan die studente bekend gemaak nie.
Die studente tree in gesprek om die feite van die saak en enige ander besonderhede wat vereis word, te identifiseer. Elkeen van die studente kry 'n leertaak wat ook tydens die volgende vergadering met die groep gedeel kan word.
Tydens die vergadering sal die tutor teenwoordig wees en kan help met 'n stukkie raad of voorstel.
Klaskamerdebatkompetisie
Tydens 'n klasdinkskrumsessie kom studente met 'n lys van onderwerpe waaroor hulle graag debatteer.
Die studente sal eiehandig 'n voorkeuronderwerp kies waaroor hulle wil debatteer. Hulle sal ook kies of hulle aan die voor- of nadeelkant van die argument wil wees.
Die basiese reëls van die kompetisie word deur die studente bepaal en hulle besluit ook hoe lank om vir die debat voor te berei.
Lees ook: 12 voorbeelde van eksperimentele ontwerp (wenke vir studente)
Diensgerigte leerervaring
Diensgeoriënteerde leer beskryf die toepassing van akademiese konsepte op praktiese kwessies wat aandag gee aan maatskaplike behoeftes.
Een van die voorbeelde om te beskryf hoe universiteitstudente die volgende generasie kiesers kan aanmoedig om deel van demokrasie te wees, is die Growing Voters-raamwerk deur Tufts Universiteit.
Die verslag verskaf betekenisvolle voorstelle oor hoe opvoeders saam met gemeenskapsleiers die stemgapings kan toemaak.
Moedig spanwerk en samewerking aan
Studentgesentreerde leer is oor die algemeen meer spanwerk om 'n gemeenskaplike doel te bereik. In die klaskamer sal studente in klein groepies saamwerk om sekere take uit te voer wat deur hul onderwyser aangebied word.
Hulle kan ook saamwerk om 'n projek te ontwikkel en te voltooi.
Om met ander saam te werk is een van die waardevolle vaardighede wat enige student kan hê. Dit is 'n waardevolle vaardigheid wat nuttig sal wees wanneer jy van hoërskool gegradueer het.
Lees ook: 12 vloeibare intelligensie-voorbeelde (wenke vir studente)
Onderwyser Voorbereiding
Onderrig as 'n beroep is nogal veeleisend.
September tot Julie is 'n tydperk wat onderwysers baie besig is met hul werk. Baie student-gesentreerde leer verg baie voorbereiding en dit is nie ontspannend aan die onderwyser se kant nie.
Die voorbereiding vereis baie materiaal en die identifisering van hulpbronne bly een van die swakpunte van studentgesentreerde leer.
klaskamerbestuur
Die bestuur van 'n klaskamer waar meer as 20 studente in besprekings betrokke is, kan nogal raserig wees. Die studente wil dalk in die klaskamer rondbeweeg om materiaal of items in verskillende posisies te kry.
Willekeurige beweging in die klaskamer sal lei tot afleidings en soms verhoed dat studente saamwerk.
Gevolgtrekking
Student-gesentreerde leer is 'n unieke leerstrategie wat die fokus van onderrig verskuif na student-gefokus eerder as om onderwyser-gerig te wees. Dit is 'n leerstrategie wat in die klaskamer gebruik word en dit maak staat op verhoudings en verpersoonliking.
Studentgesentreerde leer het sy voorbeelde, sterkte en swakheid. Wat ook al die swakhede mag wees, die primêre doelwit bly om studentgesentreerde leer te verbeter deur studente toe te laat om meer aktiewe rolle te aanvaar.
Aanbevelings
- 15 Analitiese Denke Voorbeelde (Wenke vir Studente)
- 10 voorbeelde van gekristalliseerde intelligensie (wenke vir studente)
- 10 Sosiale Konstruksie van Gestremdheid (Wenke vir Studente)
- 7 Voor- en nadele van liggaamlik-kinestetiese intelligensie
- 10 Inter-Beoordelaar Betroubaarheid Voorbeelde (Wenke vir Studente)
Verwysings
- Study.com: Die Student-Gesentreerde Klaskamer Strategie
- Nuttige professor: 25 Student-gesentreerde leervoorbeelde (en definisie)
- SplashLearn: 7 beste wenke om 'n gesonde studentgesentreerde leeromgewing te skep
- IGIGlobal: Wat is Student-gesentreerde Leer?
- V Robinson – 2011, Studentgesentreerde leierskap
- GL Connell, DA Donovan… – … —Lewenswetenskappe-onderwys, 2016, Die verhoging van die gebruik van studentgesentreerde pedagogieë van matig tot hoog verbeter studenteleer en houdings oor biologie
Lewer Kommentaar