18、19世紀的美國社會不適合黑人擔任任何重要職位。黑人成為教師在當時是最意想不到的想法。
在當今世界,我們提倡讓具有不同背景的各種人員參與工作。重要的是要記住,不久前,黑人在許多工作領域都面臨限制。
即使黑人兒童最終被允許上學,黑人教師也花了很多年才可以自由教學而不面臨阻力。早在 1700 年代末,一小群勇敢的人挑戰了種族主義規範,成為了優秀的教師。這引出了我們的問題:誰擁有美國第一位黑人教師的頭銜?
學校隔離的歷史
19世紀末,有一個法律概念,叫做“分開但平等”,由最高法院於 1896 年設立。這意味著黑人和白人可以被分開,但受到平等對待。
然而,事實上,在內戰結束後和重建期間,黑人被迫進入資金不足的獨立學校。
快進到 1954 年,美國最高法院宣布「隔離但平等」憲法違憲。 布朗訴托皮卡教育委員會案.
這項決定標誌著一個轉捩點,結束了種族隔離的學校,並為民權運動做出了重大貢獻。儘管做出了積極的裁決,但該國許多人表示抵制,這使得社會變革充滿挑戰。
黑人學生進入以前全是白人的學校,展現了令人難以置信的勇氣,黑人教師在開始職業生涯時面臨著巨大的挑戰。這項政策轉變是向前邁出的關鍵一步,但克服反對和促進真正的平等需要相當大的決心和力量。
蘇西·金·泰勒是美國第一位黑人教師嗎?
蘇西·金·泰勒(Susie King Taylor,1848-1912)作為美國最早的黑人教師之一,在歷史上佔有特殊的地位。她在教育方面發揮了至關重要的作用 喬治亞州釋放非裔美國奴隸,在非裔美國教育界留下了不可磨滅的印記。
根據維基百科, 泰勒是美國內戰期間第一位在該團服役的非裔美國護士。
蘇西出生在喬治亞州一個種植園的奴隸制中,在接受正規教育方面面臨障礙。然而,當她七歲時前往薩凡納與自由的祖母一起生活時,她的旅程發生了轉折。儘管受到法律限制,蘇西還是接受了兩名非裔美國婦女和兩名白人青年的秘密指導。她對知識的渴望始終如一。
1862 年 XNUMX 月,蘇西的生活發生了關鍵的轉折,她逃到南部邦聯控制的普拉斯基堡附近的一艘聯邦砲艇上,找到了自由。她在聯邦佔領的聖西蒙斯島上重新定居,年僅十四歲就開始教導其他前奴隸。這標誌著她影響深遠的教育事業的開始。
內戰結束後,蘇西與丈夫愛德華·金中士回到薩凡納。在那裡,她為自由民的孩子建立了一所私立學校。然而,由於開放公共替代學校,該學校在兩年內面臨關閉。儘管遇到挫折,蘇西仍然堅韌地實現她的使命,透過 教育.
晚年,蘇西寫下了她的回憶錄,「我與第 33 屆美國有色人種部隊、已故第一屆 SC 志工一起在營地生活的回憶」。在她的書中,她坦率地解決了種族主義持續存在的挑戰,同時也表達了對未來的希望。她強調了非裔美國人自廢除奴隸制以來的顯著進步,並強調他們對平等和自由的持續追求。
蘇西·金·泰勒的遺產證明了非裔美國人面對逆境時的韌性和決心。她在教育方面的開創性努力為後代鋪平了道路,激勵無數人儘管面臨障礙,但仍追求卓越。
塑造歷史的黑人教育先驅
在歷史史上,眾多黑人教育家留下了不可磨滅的印記,但讓我們專注於兩位做出了重大貢獻的傑出人物。
來認識范妮·傑克遜·科平 (Fanny Jackson Coppin,1837-1913 年),她是一位開拓者,也是美國第一位黑人校長。早在 1865 年,她就實現了一個里程碑,成為俄亥俄州奧柏林學院首批獲得大學學位的黑人女性之一。在求學的同時,范妮主動創辦了一所學校,開設夜校,致力於教育被解放的奴隸。
在擔任有色青年學院校長後,費城教育委員會任命她為院長,進一步認可了她。范妮出生於奴隸制,她掌握了自己的命運,並成為學區第一位黑人校長,創造了歷史。
現在,讓我們把注意力轉向凱利·米勒(Kelly Miller,1863-1939),他是一位開創性的人物,是第一位黑人數學研究生,也是約翰·霍普金斯大學的第一位黑人學員。
1907年,米勒出任霍華德藝術與科學學院院長。他的影響力不僅體現在改善課程方面,也體現在短短四年內入學人數增加兩倍的非凡壯舉。隨著米勒一生的進步,他致力於擴大非裔美國人接受高等教育的崇高事業。
這兩位教育家, 范妮傑克森科平 和 凱莉·米勒 成為黑人教育史上的靈感燈塔。他們的開創性努力為子孫後代鋪平了道路,展現了韌性、決心以及打破追求知識障礙的堅定承諾。
彌合持續努力爭取更多元化教師的差距
您是否知道許多黑人和拉丁裔學生在課堂上從未見過與他們相似的老師?儘管自吉姆·克勞時代以來取得了進步,但教育體系仍然存在著我們需要解決的嚴重問題。
根據一項研究 皮尤研究中心 2018-2019 年,美國祇有 16% 的教師是黑人或 西班牙,與 42% 的黑人和西班牙裔學生形成鮮明對比。
多元化教師的短缺對有色人種學生產生了直接影響。研究表明,當學生向具有相同種族背景的老師學習時,他們的學業成績會更好。擁有與他們相似的榜樣可以鼓勵學生相信自己的潛力。這種信心的增強會導致閱讀和數學成績的提高,以及畢業率的提高。
每個人都需要為教育體系的多元化做出貢獻,以便有色人種學生能夠接受最好的教育。學術機構應透過任何可能的方式為任何合格的學生提供易於獲得的優質教育。他們應該透過維持反映學生背景的多元化師資來積極地將這項使命付諸實踐。
誰是第一位黑人教師?結論
在應對當前挑戰時,向過去尋求指導很有價值。很少有人熟悉教育領域最初的黑人拓荒者,但他們的故事說明了我們教育系統中為爭取平等而進行的持續鬥爭。
了解這些先驅使您能夠為社區做出積極貢獻,不僅在教學領域而且在所有職業中促進多樣性。將您的探索擴展到黑人歷史人物之外;全面了解我們的歷史使每個人都能在塑造更公正和包容的明天方面發揮關鍵作用。掌握這些知識,每個人都可以產生重大影響,努力實現更光明、更公平的未來。
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