18వ మరియు 19వ శతాబ్దాలలోని అమెరికన్ సమాజం నల్లజాతీయులు ఎటువంటి ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉండకూడదు. నల్లజాతి వ్యక్తి టీచర్ అవ్వడం అనేది అప్పటికి ఊహించని ఆలోచన.
నేటి ప్రపంచంలో, మేము పనిలో విభిన్న నేపథ్యాలు కలిగిన విభిన్న వ్యక్తులను కలిగి ఉన్నాము. చాలా కాలం క్రితం, నల్లజాతీయులు అనేక ఉద్యోగ రంగాలలో పరిమితులను ఎదుర్కొన్నారని గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం.
నల్లజాతి పిల్లలు చివరకు పాఠశాలకు వెళ్లేందుకు అనుమతించబడినప్పటికీ, నల్లజాతి ఉపాధ్యాయులు ప్రతిఘటనను ఎదుర్కోకుండా స్వేచ్ఛగా బోధించడానికి చాలా సంవత్సరాలు పట్టింది. తిరిగి 1700ల చివరలో, సాహసోపేతమైన వ్యక్తుల యొక్క చిన్న సమూహం జాత్యహంకార నిబంధనలను సవాలు చేసి అద్భుతమైన ఉపాధ్యాయులుగా మారారు. ఇది మనల్ని ప్రశ్నకు దారి తీస్తుంది: అమెరికాలో మొదటి నల్లజాతి ఉపాధ్యాయుని బిరుదును ఎవరు కలిగి ఉన్నారు?
పాఠశాల విభజన చరిత్ర
19వ శతాబ్దం చివరలో, "" అనే చట్టపరమైన భావన ఉంది.వేరు కానీ సమానం,” 1896లో సుప్రీం కోర్ట్ ద్వారా స్థాపించబడింది. దీని అర్థం నల్లజాతీయులు మరియు శ్వేతజాతీయులను వేరుగా ఉంచవచ్చు కానీ సమానంగా పరిగణించవచ్చు.
అయితే, వాస్తవానికి, అంతర్యుద్ధం తర్వాత మరియు పునర్నిర్మాణం సమయంలో నల్లజాతీయులు ప్రత్యేక, తక్కువ నిధులు లేని పాఠశాలల్లోకి బలవంతం చేయబడ్డారు.
1954కి ఫాస్ట్ ఫార్వార్డ్, US సుప్రీం కోర్ట్ "ప్రత్యేకమైనది కానీ సమానమైనది" రాజ్యాంగ విరుద్ధమని ప్రకటించింది బ్రౌన్ v. బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఆఫ్ టొపేకా కేసు.
ఈ నిర్ణయం ఒక మలుపు తిరిగింది, జాతిపరంగా వేరు చేయబడిన పాఠశాలలను ముగించింది మరియు పౌర హక్కుల ఉద్యమానికి గణనీయంగా తోడ్పడింది. సానుకూల తీర్పు ఉన్నప్పటికీ, దేశంలో చాలా మంది ప్రతిఘటించారు, సామాజిక మార్పును సవాలు చేశారు.
నల్లజాతి విద్యార్థులు మునుపు తెల్లవారి పాఠశాలల్లో ప్రవేశించడం ద్వారా అద్భుతమైన ధైర్యసాహసాలు ప్రదర్శించారు మరియు నల్లజాతి ఉపాధ్యాయులు తమ వృత్తిని ప్రారంభించినప్పుడు గణనీయమైన సవాళ్లను ఎదుర్కొన్నారు. విధానంలో ఈ మార్పు ఒక కీలకమైన ముందడుగు, అయితే వ్యతిరేకతను అధిగమించడానికి మరియు నిజమైన సమానత్వాన్ని పెంపొందించడానికి గణనీయమైన సంకల్పం మరియు బలం అవసరం.
సూసీ కింగ్ టేలర్ అమెరికాలో మొదటి నల్లజాతి ఉపాధ్యాయుడా?
సూసీ కింగ్ టేలర్ (1848-1912) అమెరికాలో మొట్టమొదటి నల్లజాతి ఉపాధ్యాయుల్లో ఒకరిగా చరిత్రలో ప్రత్యేక స్థానాన్ని పొందారు. విద్యాబోధనలో ఆమె కీలకపాత్ర పోషించారు జార్జియాలో ఆఫ్రికన్-అమెరికన్ బానిసలను విడిపించారు, ఆఫ్రికన్-అమెరికన్ విద్య యొక్క ప్రకృతి దృశ్యంపై చెరగని ముద్ర వేసింది.
వికీపీడియా ప్రకారం, అమెరికన్ సివిల్ వార్ సమయంలో రెజిమెంట్లో పనిచేసిన మొదటి ఆఫ్రికన్-అమెరికన్ నర్సు టేలర్.
జార్జియాలోని ఒక తోటలో బానిసత్వంలో జన్మించిన సూసీ అధికారిక విద్యకు అడ్డంకులను ఎదుర్కొంది. అయితే, ఆమె ఏడేళ్ల వయసులో సవన్నాలో తన ఉచిత అమ్మమ్మతో నివసించడానికి వెళ్లడంతో ఆమె ప్రయాణం మలుపు తిరిగింది. చట్టపరమైన పరిమితులు ఉన్నప్పటికీ, సూసీకి ఇద్దరు ఆఫ్రికన్-అమెరికన్ మహిళలు మరియు ఇద్దరు శ్వేతజాతీయుల నుండి రహస్య సూచన వచ్చింది. ఆమెకు జ్ఞాన దాహం కొనసాగింది.
ఏప్రిల్ 1862లో, కాన్ఫెడరేట్ ఆధీనంలో ఉన్న ఫోర్ట్ పులాస్కి సమీపంలో ఫెడరల్ గన్బోట్కు తప్పించుకున్న తర్వాత ఆమెకు స్వేచ్ఛ లభించడంతో సూసీ జీవితం కీలక మలుపు తిరిగింది. ఆమె యూనియన్-ఆక్రమిత సెయింట్ సైమన్స్ ద్వీపంలో పునరావాసం పొందింది, అక్కడ ఆమె కేవలం పద్నాలుగు సంవత్సరాల వయస్సులో తోటి మాజీ బానిసలకు బోధించడం ప్రారంభించింది. ఇది విద్యలో ఆమె ప్రభావవంతమైన వృత్తిని ప్రారంభించింది.
అంతర్యుద్ధం ముగిసిన తరువాత, సూసీ తన భర్త, సార్జెంట్ ఎడ్వర్డ్ కింగ్తో కలిసి సవన్నాకు తిరిగి వచ్చింది. అక్కడ, ఆమె విముక్తుల పిల్లల కోసం ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలను స్థాపించింది. అయితే, పబ్లిక్ ప్రత్యామ్నాయం తెరవడం వల్ల పాఠశాల రెండేళ్లలో మూసివేయబడింది. ఎదురుదెబ్బలు ఉన్నప్పటికీ, సూసీ తన సమాజాన్ని ఉద్ధరించాలనే తన లక్ష్యంలో స్థిరంగా కొనసాగింది చదువు.
తరువాత జీవితంలో, సూసీ తన జ్ఞాపకాలను రాసింది, "33d యునైటెడ్ స్టేట్స్ కలర్డ్ ట్రూప్స్, లేట్ 1వ SC వాలంటీర్స్తో క్యాంప్లో నా జీవితం యొక్క జ్ఞాపకాలు." తన పుస్తకంలో, ఆమె జాత్యహంకారం యొక్క నిరంతర సవాళ్లను నిస్సందేహంగా ప్రస్తావించింది, అదే సమయంలో భవిష్యత్తుపై ఆశను కూడా వ్యక్తం చేసింది. బానిసత్వాన్ని రద్దు చేసినప్పటి నుండి ఆఫ్రికన్ అమెరికన్లు సాధించిన అద్భుతమైన పురోగతిని ఆమె హైలైట్ చేసింది, సమానత్వం మరియు స్వేచ్ఛ కోసం వారి కొనసాగుతున్న సాధనను నొక్కి చెప్పింది.
సుసీ కింగ్ టేలర్ యొక్క వారసత్వం ఆఫ్రికన్ అమెరికన్ల యొక్క స్థితిస్థాపకత మరియు ప్రతికూల పరిస్థితులను ఎదుర్కొనే దృఢ సంకల్పానికి నిదర్శనంగా పనిచేస్తుంది. విద్యలో ఆమె మార్గదర్శక ప్రయత్నాలు భవిష్యత్ తరాలకు మార్గం సుగమం చేశాయి, వారు ఎదుర్కొనే అడ్డంకులు ఉన్నప్పటికీ శ్రేష్ఠత కోసం కృషి చేయడానికి అసంఖ్యాక వ్యక్తులను ప్రేరేపించారు.
చరిత్రను రూపొందించిన అగ్రగామి నల్లజాతి విద్యావేత్తలు
చరిత్ర యొక్క వార్షికోత్సవాలలో, అనేకమంది నల్లజాతి విద్యావేత్తలు చెరగని ముద్ర వేశారు, అయితే గణనీయమైన కృషి చేసిన ఇద్దరు విశేషమైన వ్యక్తులను గుర్తించండి.
ఫెన్నీ జాక్సన్ కాపిన్ (1837-1913)ని కలవండి, ఒక ట్రైల్బ్లేజర్ మరియు యునైటెడ్ స్టేట్స్లో మొదటి నల్లజాతి ప్రిన్సిపాల్. తిరిగి 1865లో, ఒహియోలోని ఒబెర్లిన్ కళాశాలలో కళాశాల డిగ్రీని పొందిన మొదటి నల్లజాతి మహిళల్లో ఒకరిగా ఆమె ఒక మైలురాయిని సాధించింది. తన విద్యను అభ్యసిస్తున్నప్పుడు, విముక్తి పొందిన బానిసలకు విద్యను అందించడానికి అంకితమైన సాయంత్రం తరగతులతో పాఠశాలను స్థాపించడానికి ఫ్యానీ చొరవ తీసుకుంది.
ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ కలర్డ్ యూత్లో ప్రిన్సిపాల్ పాత్రను అధిరోహించిన తర్వాత, ఫిలడెల్ఫియా బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఆమెను సూపరింటెండెంట్గా నియమించినప్పుడు ఆమె మరింత గుర్తింపు పొందింది. బానిసత్వంలో జన్మించిన ఫన్నీ తన విధిని స్వాధీనం చేసుకుంది మరియు పాఠశాల జిల్లాకు మొదటి నల్లజాతి సూపరింటెండెంట్గా చరిత్ర సృష్టించింది.
ఇప్పుడు, మన దృష్టిని కెల్లీ మిల్లర్ (1863-1939) వైపు మళ్లిద్దాం, అతను మొదటి బ్లాక్ మ్యాథమెటిక్స్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థి మరియు జాన్స్ హాప్కిన్స్ విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రారంభ బ్లాక్ అటెండర్.
1907లో, మిల్లెర్ హోవార్డ్ కాలేజ్ ఆఫ్ ఆర్ట్స్ అండ్ సైన్సెస్లో డీన్ పదవిని చేపట్టాడు. అతని ప్రభావం కేవలం పాఠ్యాంశాలను మెరుగుపరచడంలో మాత్రమే కాకుండా కేవలం నాలుగు సంవత్సరాలలో మూడు రెట్లు నమోదు చేయడంలో కూడా గొప్పగా ఉంది. మిల్లెర్ తన జీవితంలో పురోగమిస్తున్నప్పుడు, అతను ఆఫ్రికన్ అమెరికన్లకు ఉన్నత విద్యకు ప్రాప్యతను విస్తరించే గొప్ప కారణానికి తనను తాను అంకితం చేసుకున్నాడు.
ఈ ఇద్దరు విద్యావేత్తలు, ఫ్యానీ జాక్సన్ కాపిన్ మరియు కెల్లీ మిల్లర్ నల్లజాతి విద్యా చరిత్రలో స్ఫూర్తిదాయకంగా నిలుస్తాయి. వారి మార్గదర్శక ప్రయత్నాలు భవిష్యత్తు తరాలకు మార్గం సుగమం చేశాయి, స్థితిస్థాపకత, సంకల్పం మరియు విజ్ఞాన సాధనలో అడ్డంకులను విచ్ఛిన్నం చేయడంలో అచంచలమైన నిబద్ధతను ప్రదర్శిస్తాయి.
మరింత విభిన్నమైన ఉపాధ్యాయుల కోసం కొనసాగుతున్న పోరాటం యొక్క అంతరాన్ని తగ్గించడం
చాలా మంది నల్లజాతి మరియు లాటినో విద్యార్థులు తమ తరగతి గదుల్లో వారిలా కనిపించే ఉపాధ్యాయులను ఎప్పుడూ చూడలేరని మీకు తెలుసా? జిమ్ క్రో యుగం నుండి పురోగతి ఉన్నప్పటికీ, మనం పరిష్కరించాల్సిన విద్యా వ్యవస్థలో ఇంకా తీవ్రమైన సమస్యలు ఉన్నాయి.
ఒక అధ్యయనం ప్రకారం 2018-2019 నుండి ప్యూ రీసెర్చ్ సెంటర్, USలో 16% ఉపాధ్యాయులు మాత్రమే నల్లజాతీయులు లేదా హిస్పానిక్, 42% బ్లాక్ మరియు హిస్పానిక్ విద్యార్థులకు పూర్తి విరుద్ధంగా ఉంది.
విభిన్న ఉపాధ్యాయుల కొరత రంగు విద్యార్థులపై ప్రత్యక్ష ప్రభావం చూపుతుంది. విద్యార్థులు తమ జాతి నేపథ్యాన్ని పంచుకునే ఉపాధ్యాయుల నుండి నేర్చుకుంటే, వారు విద్యాపరంగా మెరుగైన పనితీరు కనబరుస్తారని పరిశోధనలు చెబుతున్నాయి. వారిలా కనిపించే రోల్ మోడల్లను కలిగి ఉండటం వల్ల విద్యార్థులు వారి సామర్థ్యాన్ని విశ్వసించేలా ప్రోత్సహిస్తారు. ఈ విశ్వాసాన్ని పెంచడం వల్ల పఠనం మరియు గణిత స్కోర్లు మెరుగుపడతాయి, అలాగే గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్లు పెరుగుతాయి.
రంగురంగుల విద్యార్థులు సాధ్యమైనంత ఉత్తమమైన విద్యను పొందగలిగేలా విద్యావ్యవస్థను వైవిధ్యపరచడానికి ప్రతి ఒక్కరూ సహకరించాలి. విద్యాసంస్థలు ఏదైనా సాధ్యమైన మార్గాల ద్వారా అర్హత కలిగిన విద్యార్థికి అందుబాటులో ఉండే, నాణ్యమైన విద్యను అందించాలి. మా విద్యార్థుల నేపథ్యాలను ప్రతిబింబించే విభిన్న అధ్యాపకులను నిర్వహించడం ద్వారా వారు ఈ మిషన్ను చురుకుగా ఆచరణలో పెట్టాలి.
మొదటి నల్లజాతి ఉపాధ్యాయుడు ఎవరు? ముగింపు
ప్రస్తుత సవాళ్లను పరిష్కరించడంలో, గతం నుండి మార్గదర్శకత్వం పొందడం విలువైనది. విద్యలో ప్రారంభ బ్లాక్ ట్రయిల్బ్లేజర్ల గురించి కొందరికే తెలుసు, అయినప్పటికీ వారి కథలు మన విద్యావ్యవస్థలో సమానత్వం కోసం జరుగుతున్న పోరాటాన్ని ప్రకాశవంతం చేస్తాయి.
ఈ మార్గదర్శకుల గురించి తెలుసుకోవడం వలన మీ సంఘానికి సానుకూలంగా సహకారం అందించడానికి మీకు అధికారం లభిస్తుంది, బోధనలో మాత్రమే కాకుండా అన్ని వృత్తులలో వైవిధ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది. నల్లజాతి చారిత్రక వ్యక్తులకు మించి మీ అన్వేషణను విస్తరించండి; మన చరిత్రపై సమగ్రమైన అవగాహన ప్రతి ఒక్కరూ మరింత న్యాయమైన మరియు సమగ్రమైన రేపటిని రూపొందించడంలో కీలక పాత్ర పోషించేలా చేస్తుంది. ఈ జ్ఞానాన్ని స్వీకరించడం ద్వారా, ప్రతి వ్యక్తి గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపవచ్చు, ప్రకాశవంతమైన మరియు మరింత సమానమైన భవిష్యత్తు కోసం పని చేయవచ్చు.
సమాధానం ఇవ్వూ