Когда вы работаете над диссертацией, диссертацией или какой-либо исследовательской работой, вопрос исследования играет решающую роль. Это сложная задача — сжать все важные аспекты или темы исследования в один вопрос. Вот почему исследовательский вопрос часто развивается и уточняется на протяжении всего исследовательского пути. В этом руководстве мы познакомим вас с процессом создания первоклассного исследовательского вопроса. Мы также предоставим примеры исследовательских вопросов, которые помогут вам лучше понять.
Исследовательский вопрос служит основой всего вашего исследования. Это как главная часть головоломки, которая связывает все воедино. По мере того, как вы углубляетесь в свое исследование, вы можете обнаружить необходимость подкорректировать и скорректировать вопрос, чтобы лучше передать суть того, что вы исследуете.
К концу этой статьи с помощью приведенных примеров вы получите более четкое представление о том, как сформулировать эффективный исследовательский вопрос, соответствующий целям и задачам вашего исследования. Давайте рассмотрим ключевые аспекты разработки исследовательского вопроса, который будет направлять ваше исследование и анализ.
Примеры исследовательских вопросов и их важность в исследовании
Вопросы исследования играют решающую роль в любом научном исследовании. Они очерчивают обсуждаемые темы и проблемы, формируя систематический исследовательский процесс. По сути, целью исследования является решение конкретного исследовательского вопроса, который оно ставит.
Вопрос исследования не только направляет исследование, но также влияет на другие важные компоненты, такие как методология и гипотезы. Сформулировав четкий исследовательский вопрос, исследователи могут определить подходящий подход и методы для сбора и анализа данных.
Существует три основных типа исследовательских вопросов:
- Качественные исследовательские вопросы: Они сосредоточены на изучении и понимании сложных явлений, часто связанных с субъективным опытом и мнениями.
- Вопросы количественного исследования: Они предназначены для сбора числовых данных и установления взаимосвязей или закономерностей посредством статистического анализа.
- Вопросы исследования смешанных методов: Сочетая в себе аспекты как качественного, так и количественного подходов, эти вопросы обеспечивают всестороннее понимание проблемы исследования.
В целом исследовательские вопросы служат компасом, который направляет весь исследовательский путь, определяя направление исследования и прокладывая путь к значимым открытиям.
Различные примеры и категории исследовательских вопросов
В исследовании вопросы, которые вы задаете, зависят от того, как вы планируете проводить исследование. Выбранные вами методы определяют формулировку вопросов вашего исследования. Давайте рассмотрим различные типы примеров исследовательских вопросов для каждой категории:
Вопросы качественного исследования: понимание опыта
Качественные исследования направлены на понимание опыта, точек зрения и социальных явлений. Оно предполагает изучение глубины человеческих взаимодействий и значения, которое люди приписывают этим взаимодействиям. Вот несколько примеров:
- Каков опыт воспитателей, взаимодействующих с детьми-аутистами на рабочем месте?
- Этот вопрос углубляется в повседневный опыт людей, которые заботятся о детях с аутизмом, стремясь раскрыть проблемы, радости и уникальные аспекты их взаимодействия.
- Какова точка зрения студентов-работников государственных учреждений?
- Этот вопрос направлен на понимание перспектив студентов-работников в государственных учреждениях, предоставление информации об их роли, проблемах и мнениях относительно их работать среды.
Вопросы количественного исследования: изучение цифр и тенденций
Количественные исследования включают сбор и анализ числовых данных. Его цель – выявить закономерности, взаимосвязи и тенденции внутри данной популяции. Вот примеры вопросов количественного исследования:
- Каковы были проценты голосов на президентских выборах в США в 2016 году по сравнению с предыдущими?
- Этот вопрос направлен на количественную оценку электорального поведения населения во время указанных выборов, предоставляя числовые данные сравнивать и анализировать тенденции голосования.
- Каков демографический профиль Японии в 2023 году по сравнению с 2013 годом?
- Этот вопрос предполагает сбор статистических данных, чтобы понять изменения в демографическом составе Японии за десятилетний период и дать представление о перемещениях населения.
Вопросы исследования смешанного метода: сочетание идей из обоих миров
Исследование смешанного метода сочетает в себе элементы как качественного, так и количественного подходов, чтобы обеспечить всестороннее понимание вопроса исследования. Вот пример:
- Какова была рождаемость в Китае в 2022 году и как она влияет на экосистему?
- Этот вопрос смешанного метода сочетает в себе числовые данные (коэффициент рождаемости) с качественными исследованиями, чтобы понять экологические последствия роста населения. Это позволяет проводить многогранный анализ, выходящий за рамки цифр.
Читайте также: Примеры наблюдательных исследований
Объяснение критериев FINER
Для оценки качества исследовательского вопроса в игру вступает критериальная модель FINER. Эта модель, состоящая из пяти ключевых компонентов, обеспечивает систематический подход к оценке значимости исследовательского вопроса.
Осуществимость: сделать исследования реалистичными и достижимыми
Первый компонент критериев FINER — «Выполнимо». Он подчеркивает важность обеспечения того, чтобы исследовательский вопрос был реалистичным и достижимым. Прежде чем приступить к исследовательской работе, важно оценить, можно ли реально изучить рассматриваемые вопросы. Это предполагает рассмотрение вопроса о том, имеет ли исследователь возможность собрать необходимые данные для исследования и обладает ли для этого необходимыми навыками и ресурсами.
Проще говоря, осуществимый исследовательский вопрос — это вопрос, который находится в сфере практичности, принимая во внимание способности исследователя и доступные ресурсы. Отметив этот компонент, исследователи закладывают основу для реалистичного и достижимого исследования, повышая общее качество своего исследовательского вопроса.
Интересно: привлечение внимания и любопытства
Второй компонент критериев FINER — «Интересно». Качественный исследовательский вопрос должен вызывать любопытство и интерес. Он должен быть спроектирован так, чтобы привлечь внимание как исследователя, так и потенциальных читателей. Интересный исследовательский вопрос не только мотивирует исследователя, но и делает исследование более привлекательным для других.
Проще говоря, интересный исследовательский вопрос — это тот, который выделяется и заставляет людей хотеть узнать больше. Обеспечивая захватывающий исследовательский вопрос, исследователи способствуют повышению общей значимости и привлекательности своего исследования.
Роман: Повышение ценности существующих знаний
Третий компонент — «Роман», который подчеркивает важность внесения чего-то нового в существующие знания. Высококачественный исследовательский вопрос должен быть направлен на то, чтобы заполнить пробелы в текущем понимании темы или представить уникальную точку зрения. Это должно привнести новизну в эту область, повысив ценность коллективной базы знаний.
Проще говоря, новый исследовательский вопрос — это вопрос, который привносит свежие идеи или перспективы. Отметив этот компонент, исследователи гарантируют, что их исследование может внести значимый и оригинальный вклад в совокупность знаний в своей области.
Этика: приоритет честности и уважения
Четвертый компонент, «Этический», подчеркивает важность честного и уважительного проведения исследований. Качественные исследовательские вопросы должны соответствовать этическим стандартам, обеспечивая благополучие и права участников. Это предполагает рассмотрение потенциального воздействия исследования на отдельных лиц и сообщества и принятие мер по минимизации любого вреда.
Проще говоря, этический вопрос исследования – это вопрос, который уважает достоинство и права участников. Отдавая приоритет этическим соображениям, исследователи поддерживают честность своих исследований и способствуют ответственному развитию знаний.
Актуально: решение актуальных проблем
Последний компонент — «Актуальный», который подчеркивает важность решения соответствующих проблем. Высококачественный исследовательский вопрос должен соответствовать текущему состоянию знаний и быть применимым к реальным ситуациям. Оно должно способствовать решению существующих проблем или решению насущных проблем в этой области.
Проще говоря, актуальный исследовательский вопрос — это вопрос, который соответствует текущим проблемам и имеет практическое значение. Обеспечивая актуальность, исследователи повышают применимость и влияние своих исследований, делая их более ценными как для академического сообщества, так и для общества в целом.
Пояснения к примерам различных исследовательских вопросов
1. Влияние сахара на организм
Первоначальный вопрос: «Как сахар влияет на ваш организм?» является довольно широким. Это открывает дверь к множеству ответов, не обеспечивая при этом четкой направленности исследований. С другой стороны, пересмотренный вопрос: «Как ежедневная доза 35 г сахара влияет на уровень энергии 25-35-летних женщин?» является более конкретным. Эта специфика позволяет проводить целенаправленное расследование, потенциально используя смешанный подход для сбора данных. исчерпывающие данные.
2. Разрешение жилищного кризиса в Дании
Вопрос «Почему в Дании жилищный кризис?» не имеет конкретики, что затрудняет решение. Более уточненная версия: «Как политика интернационализации в датских университетах влияет на вакантность и доступность жилья в Дании?» сужает фокус внимания на какой-то конкретной проблеме. Эта специфика обеспечивает более четкое направление исследований, позволяя более глубоко изучить проблему.
3. Сравнение политики по безработице в США и Австралии.
На вопрос «В США или Австралии лучше политика по безработице?» субъективен и не имеет четкой основы для сравнения. Напротив, улучшенный вопрос: «Как в США и Австралии сравниваются размеры пособий по безработице среди представителей низшего класса с проблемами психического здоровья?» является более объективным. Он избегает предположений, фокусируется на конкретной демографической группе и создает основу для исследования с четко определенным объемом.
4. Поощрение участия в региональных выборах
Общий вопрос: «Как можно привлечь больше людей к участию в региональных выборах?» ему не хватает конкретики и практичности для исследования. С другой стороны: «Какие стратегии могут помочь мотивировать население в возрасте 18-30 лет участвовать в региональных выборах?» предлагает более целенаправленное и исследовательское исследование. Это предполагает существование потенциальных решений, делая направление исследований более ясным.
Читайте также: Как написать диссертацию: пошаговое руководство
5. Понимание злоупотребления наркотиками в Германии
Ответ «да» или «нет» на вопрос «Выросло ли злоупотребление наркотиками в Германии за последние 5 лет?» ограничивает его исследовательский потенциал. Однако на вопрос «Как социальные, экономические и политические аспекты в Германии за последние 5 лет повлияли на количество случаев злоупотребления наркотиками?» обеспечивает глубину и сложность. Этот вопрос побуждает к всестороннему исследованию многогранных факторов, влияющих на тенденции злоупотребления наркотиками.
Оставьте комментарий