Care sunt strategiile de predare, exemplele folosite în clasă și care sunt influențele pozitive asupra elevilor și studenților?
Predarea este una dintre profesiile care necesită aplicarea de noi tehnici, dacă este necesar, pentru a se implica și a ajuta mințile tinere să învețe. Sala de clasă este deschisă pentru noi strategii de predare, indiferent de ce au nevoie elevii sau studenții pentru a învăța și pentru a-și dezvolta abilitățile de citire, raționament sau scriere.
Profesorii folosesc adesea mai multe strategii de predare pentru a dezvolta planuri de lecție potrivite pentru studenții de diferite niveluri academice. Utilizarea mai multor strategii de predare va permite elevilor să înțeleagă subiectul și să-și îmbunătățească învățarea.
Ce sunt strategiile de predare?
Strategiile de predare sau strategiile de instruire se referă la metodele utilizate de profesori pentru a-și sprijini elevii sau studenții în procesul de învățare.
Pentru a ajuta elevii să înțeleagă un subiect, un profesor va folosi o strategie de predare specifică, potrivită pentru subiect.
Mai multe strategii de predare sunt adesea folosite pentru a atinge obiectivele de învățare și pentru a sprijini diferite tipuri de elevi.
Educatorii pot decide să folosească strategii de predare concepute pentru cei care învață limba engleză. Ei pot folosi, de asemenea, strategii de predare potrivite pentru studenții cu dizabilități sau studenții cu ADHD, în funcție de nevoile studenților.
Citeste si: Care sunt conceptele sociologice? (Sfaturi pentru studenți)
Strategii și exemple de predare la clasă
Iată câteva strategii de predare la clasă și exemplele acestora.
Învățare autentică
Învățarea autentică este o strategie de predare care permite elevilor să învețe și să înțeleagă conceptele în viața reală.
Acest tip de strategie de predare permite elevilor să dobândească experiență de primă mână prin învățarea unei sarcini. Angajarea într-o sarcină îi va ajuta pe elevi să înțeleagă importanța practicilor.
Provocarea cu acest tip de strategie de predare este că este dificil de configurat într-o clasă.
Exemple
- Un educator ESL oferă studenților sarcini de conversație pe care să le termine în excursia de clasă în oraș.
- Elevii completează sarcina explorând orașul, făcând fotografii, admirând moștenirea culturală a orașului, cerând direcții etc.
- Până la sfârșitul zilei, studenții se reunesc pentru a vorbi despre experiențele lor.
Învățare prin descoperire
Învățarea prin descoperire este o strategie de predare în care studenților li se permite să exploreze un mediu plin de resurse pentru a găsi răspunsurile potrivite. Este necesar ca studenții să-și îmbunătățească cunoștințele anterioare cu resursele disponibile în noul mediu.
Elevii care dobândesc cunoștințe singuri și nu li se spune ce să facă este unul dintre beneficiile învățării prin descoperire.
Deși provocările comune includ consumul de timp și distragerea atenției, deoarece elevii au timp liber să învețe singuri.
Exemple
- Instructorul oferă resursa adecvată pentru ca elevii să învețe și să descopere lucruri noi pentru ei înșiși în sala de clasă.
- Profesorul oferă obiectivele lecției în clasă (adică ce este mai greu apă sau nisip).
- La sfârșitul orei, elevii se adună pentru a vorbi despre ceea ce au învățat.
Așteptări mari
Aceasta implică să ceri mai mult de la studenți pentru a-și îmbunătăți performanța academică. Așteptări mari nu înseamnă că fiecare student trebuie să îndeplinească un standard cerut, ci se așteaptă ca fiecare student să-și îmbunătățească cea mai bună performanță academică anterioară.
Beneficiul acestui lucru este de a se asigura că studenții continuă să urmărească excelența academică, îmbunătățindu-și notele.
Unele dintre provocări sunt că profesorii trebuie să fie mai plini de compasiune față de elevii lor.
Exemple
- Așteptările ridicate sunt concepute pentru a măsura cunoștințele anterioare ale elevilor pentru a determina starea lor actuală de dezvoltare.
- Îi face pe elevi să urmărească să obțină mai mult, mai bine decât performanța lor actuală.
Implicarea părinților și a comunității
Implicarea părinților și a comunității implică construirea unei relații cu studenții și comunitățile lor prin aducerea ambelor părți împreună.
Avantajul acestui lucru este că le permite studenților să se vadă ca membri ai comunității lor. Acest lucru le permite elevilor să cunoască membri importanți ai comunității lor.
Preocupările legate de siguranță sunt unele dintre provocări, deoarece profesorii și membrii comunității vor trebui să completeze formulare și să completeze, de asemenea, verificări ale antecedentelor.
Exemple
- Educatorul trebuie să găsească membri ai comunității care sunt dornici să vină la clasă.
- Membrii comunității și educatorii se vor întâlni pentru a vorbi despre lecții.
- Elevii au șansa de a implica membrii comunității într-o discuție fizică.
Citeste si: 12 exemple de design experimental (sfaturi pentru studenți)
Privire pozitivă necondiționată
Acest lucru implică instructorii care percep în mod constant și necondiționat studenții ca fiind competenți. Responsabilitatea profesorului este de a încuraja elevii atunci când eșuează, greșesc sau se comportă greșit.
Când elevii primesc o atenție pozitivă necondiționată, ei înțeleg că profesorul are încredere în capacitatea lor de a se îmbunătăți în ciuda performanței lor actuale.
Să știe elevii că comportamentele inadecvate sunt inacceptabile rămâne una dintre provocări.
Exemple
- Știu că ai avut rezultate slabe la școală astăzi, dar mă aștept să vii la școală mâine și să performați mai bine.
Predare modelată
Predarea modelată este un tip de strategie de predare în care profesorul le arată elevilor cum este realizată o sarcină. Profesorul demonstrează cum se realizează sarcina împărțind-o în pași simpli mai mici.
Aceasta este una dintre strategiile de predare la clasă în care profesorul demonstrează cu exemple comune.
Profesorul va fi responsabil și va menține controlul atunci când o idee nouă este introdusă în clasă pentru a se asigura că elevii înțeleg și urmează procedurile de siguranță înainte de a o încerca ei înșiși.
Umple golurile
Această strategie de predare simplă implică studenții să completeze un text incomplet și se poate întâmpla fie verbal, fie în scris.
Completarea golurilor permite profesorilor să acceseze cu ușurință cunoștințele elevilor. Cu toate acestea, această strategie de predare nu poate fi utilizată în mod consecvent, deoarece elevii trebuie să învețe prin metode provocatoare.
Exemple
- Pasaj de hârtie cloze: povești în care frazele cheie sunt eliminate. adică „Poți să termini această propoziție? Primul rege al lui Israel a fost……?
Învățare asistată de colegi (PAL)
Aici profesorul permite elevilor să se ocupe de mediul de învățare pentru a explora și descoperi lucruri noi pentru ei înșiși.
Elevii pot explica clar concepte între ei, deoarece sunt la același nivel.
Învățarea asistată de colegi este destul de diferită de studenții care sunt responsabili de predare.
Exemple
- Permiteți elevilor mai puternici să se asocieze cu elevii mai slabi. Permiteți elevilor mai puternici să-și arate cunoștințele sprijinindu-i pe elevii mai slabi.
Prezentarea posterelor
O prezentare poster este o modalitate mai bună de a arăta inteligența la sfârșitul unei lecții. Pixuri, materiale tipărite și postere ar trebui să fie puse la dispoziție elevilor.
Prezentările poster permit elevilor să exerseze abilitățile demonstrative și este, de asemenea, o modalitate de a prezenta cunoștințele clasei.
Exemple
- Permiteți elevilor să lucreze în grupuri pentru a-și înregistra cunoștințele într-un mod antrenant.
Prezentare de două minute
Prezentările verbale de două minute, cum ar fi postere, sunt o modalitate de a le permite elevilor să-și arate inteligența la sfârșitul unei lecții.
Fiecare elev va avea două minute pentru a-și prezenta cunoștințele clasei pe baza unei teme alese.
Exemple
- Metoda de prezentare de două minute ar trebui utilizată pentru lecția finală pe un subiect.
- Lăsați elevii să-și pregătească prezentările de două minute adăugând notele pe cardurile de palmă.
- Asigurați-vă că elevii au suficient timp pentru a exersa între ei. De asemenea, dă-le instrucțiuni despre cum să ia note suplimentare pe cărțile de palmare.
Citeste si: 12 exemple de inteligență fluidă (sfaturi pentru studenți)
Cele 6 pălării gânditoare ale lui De Bono
Această strategie de predare le cere elevilor să privească o problemă din perspective diferite.
Cele șase pălării
- Pălărie albă - furnizați faptele.
- Pălărie galbenă - explorează aspectele pozitive.
- Pălărie neagră - explorează negativele.
- Red Hat - exprimă-ți sentimentele și intuiția.
- Pălărie Verde - fii creativ.
- Pălărie albastră - managerul care se asigură că toate pălăriile sunt pe banda lor.
Exemple
- Permiteți elevilor să petreacă timp de calitate gândind ceea ce ar spune despre problemă din mai multe perspective.
Votul Democrat
Această strategie de predare tinde să împuternicească elevii în sala de clasă, pe măsură ce ei decid ce se întâmplă în clasă.
Permiteți elevilor să-și exprime părerea despre modul în care vor învăța la clasă prin voturile lor.
Această strategie de predare poate împuternici studenții, îi poate ajuta să creeze încredere și le poate oferi un sentiment de proprietate asupra clasei.
Gesturi non-verbale
Profesorii pot folosi gesturi non-verbale pentru a ajuta elevii să învețe în clasă. Este o metodă puternică care poate fi folosită chiar și în afara clasei.
Exemple
- Înclinațiile de aprobare pot transmite un mesaj clar unui student că munca lor excelentă este recunoscută.
- Atingerea unui ceas va indica ora și, de asemenea, le va reaminti elevilor să acorde o atenție deosebită orei.
Învățare asociativă
Învățarea asociativă are loc atunci când unui elev îi sunt prezentate mai multe idei care sunt întăritoare.
Exemple
- Educatorul oferă elevilor perechi care rime în altele pentru a ajuta un elev să asocieze un cuvânt cu altul.
Citeste si: 15 exemple de gândire analitică (sfaturi pentru studenți)
Învățarea prin cooperare
Această strategie de predare implică permiterea studenților să lucreze împreună. Acest lucru se întâmplă în grupuri mici, unde succesul grupului se bazează pe cooperarea elevilor pentru atingerea unui obiectiv comun.
Beneficiile includ reducerea la minimum a competitivității distructive în sala de clasă.
Unele dintre provocări este ca elevii să lucreze împreună ca un grup.
Concluzie
Predarea este una dintre profesiile care necesită aplicarea de noi tehnici, dacă este necesar, pentru a se implica și a ajuta mințile tinere să învețe.
Sala de clasă este deschisă pentru noi strategii de predare, indiferent de ce au nevoie elevii sau studenții pentru a învăța și pentru a-și dezvolta abilitățile de citire, raționament sau scriere.
Strategiile de predare sunt metode adecvate pe care profesorii le pot folosi pentru a oferi materiale de curs și a implica elevii în diferite abilități de exersare.
Recomandări
- 10 exemple de inteligență cristalizată (sfaturi pentru studenți)
- 10 Construcția socială a dizabilității (Sfaturi pentru studenți)
- Exemple de rasism instituțional (Sfaturi pentru studenți)
- 10 Caracteristici și trăsături fizice ale oamenilor francezi
- Exemple de verificări și echilibrări (Sfaturi pentru studenți)
Referinte
- Profesor de ajutor: Lista celor 107 de strategii de predare la clasă (cu exemple)
- Study.com: Strategii de predare eficiente
- Indeed.com: 15 dintre cele mai eficiente strategii de predare
- KD Tanner – CBE – Educația în științe ale vieții, 2013 –Structura contează: douăzeci și una de strategii de predare pentru a promova implicarea studenților și a cultiva echitatea în clasă
- KC Wise, JR Okey – Jurnal de cercetare în predarea științei, 1983- O meta-analiză a efectelor diferitelor strategii de predare a științei asupra performanței
Lasă un comentariu