Сургууль болгонд боловсролын удирдагчдын томилсон чухал удирдах албан тушаалууд байдаг. Эдгээр хүмүүс сургууль болон дүүргийн аль алиных нь өдөр тутмын үйл ажиллагааг удирдахад гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр удирдлагууд нь үйл ажиллагааны үүргээ биелүүлэхээс гадна сургуулийн боловсролын зорилгыг удирдан чиглүүлэх, багш, ажилчдын гүйцэтгэлийг үнэлэх, сурагчдын зан үйлтэй холбоотой сахилгын асуудлыг зохицуулах үүрэгтэй. Сургуулийн удирдлагын янз бүрийн албан тушаалууд нь боловсролын байгууллагын ерөнхий үйл ажиллагаанд хувь нэмэр оруулдаг тодорхой чиглэлтэй байдаг.
Сургуулиудын хэвийн үйл ажиллагаанд администратор гэгддэг боловсролын удирдагчид чухал үүрэгтэй. Тэдний гол ажил бол өдөр тутмын үйл ажиллагаанд хяналт тавьж, сургууль болон сургуулийн дүүрэгт бүх зүйл хэвийн явагдаж байгааг баталгаажуулах явдал юм. Эдгээр менежерүүд өдөр тутмын ажлыг зохицуулахын зэрэгцээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт боловсролын зорилтуудыг тодорхойлох, багш, ажилтнууд хэр сайн ажиллаж байгааг үнэлэх, сурагчдын зан үйлтэй холбоотой сахилгын асуудлыг шийдвэрлэх үүрэгтэй.
Сургуульд янз бүрийн администраторын албан тушаалууд байдаг бөгөөд тус бүр нь боловсролын тогтолцоог үр дүнтэй ажиллуулахад хувь нэмрээ оруулдаг өөрийн гэсэн даалгавартай байдаг.
Барилгын түвшний сургуулийн удирдлагууд
Боловсролын орчинд сургуулийн кампус хариуцсан хүнийг ерөнхийд нь захирал гэж нэрлэдэг. Принстоны тойм. Захирал нь сургуулийн өдөр тутмын бүх үйл ажиллагаанд хяналт тавих үүрэгтэй. Томоохон сургуулиудад энэ үүргийг сургуулийн хэмжээнээс хамааран захирлын туслах дэмжиж болно. Захиралын туслах нь нарийн бичгийн дарга, нягтлан бодох бүртгэлийн ажилд оролцдоггүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Үүний оронд тэд оюутны сахилга бат, багшийн үнэлгээ, санхүү, цагийн хуваарь, сургалтын бус оюутны хяналт зэрэг тодорхой салбаруудад анхаарлаа төвлөрүүлж, захиргааны хариуцлага хүлээдэг.
Захирал, захирлын туслахаас гадна томоохон сургуулиудад захиргааны чиг үүрэг бүхий Оюутны декан байж болно. Оюутны деканы гүйцэтгэх үүрэг муж, муж, дүүрэг бүрт өөр өөр байдаг ч тэдний гол анхаарал нь оюутнуудтай холбоотой асуудалд чиглэдэг. Оюутны декан нь сахилга бат, хяналтыг зохицуулж, сургуулийн орчныг эерэг, эмх цэгцтэй байлгахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр барилгын түвшний удирдлагууд сургуулийн хамт олны хэвийн үйл ажиллагаа, сайн сайхан байдлыг хангахын тулд хамтран ажилладаг.
Мөн уншина уу: Багшийн мэргэжлээр ахих 8 боломж
Дүүргийн түвшний удирдлагууд
Танай орон нутагт сургуулийн дүүргүүд сургуулиудыг хянах, удирдахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд өөрсдийн харьяалагдах сургуулиудын материал, удирдлага, хяналтыг хариуцдаг. Дүүргийн ажилчдын тоо нь тэдний үйлчлүүлдэг оюутны тоо, оюутны хотхоноос хамаарна. Дүүргийн захиргааны дээд түвшинд та ахлах ахлагч, ахлах ахлагчийн туслахыг ихэвчлэн олдог. Эдгээр гол хүмүүс бүх хэлтэс, кампусуудад харгалзагчаар ажиллаж, эрх мэдлийн төв цэг болдог. Дүүргийн бусад бүх удирдлагууд тэдэнд тайлагнадаг.
Түүгээр ч зогсохгүй дүүргүүдэд ихэвчлэн тодорхой чиглэлийг хариуцдаг мэргэшсэн захирлууд байдаг. Үүнд сургалтын хөтөлбөр, бага боловсрол, дунд боловсрол, технологи, хүний нөөц, байгууламж, тээвэр, холбооны хөтөлбөр гэх мэт багтаж болно. Эдгээр захирлууд дүүргийн хэмжээнд өөрсдийн мэргэжлүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, ялангуяа боловсролын салбарт арвин туршлага хуримтлуулдаг. Тэдний олонх нь өөрсдөө туршлагатай сурган хүмүүжүүлэгчид.
Зарим хэлтэс, тухайлбал Хүний нөөц ба технологи, боловсролын салбараас гадна мэдлэг, боловсролтой захирлуудтай байж болно. Эдгээр хүмүүс дүүргийн хэмжээнд янз бүрийн үйл ажиллагааг жигд явуулахын тулд төрөл бүрийн ур чадвараараа хувь нэмрээ оруулдаг. Нэг ёсондоо дүүргийн түвшний удирдлагууд хамтран ажиллаж, тэдний асран хүмүүжүүлж буй оюутан, ажилтнуудад сайн зохион байгуулалттай, үр дүнтэй боловсролын орчныг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг.
Боловсролын манлайлал
Боловсролын манлайлал нь боловсролын тогтолцоог төлөвшүүлэх, боловсронгуй болгоход чухал үүрэг гүйцэтгэдэг сургуулийн удирдлагуудад анхаарлаа төвлөрүүлдэг боловсролын чиглэлээр мэргэшсэн салбар дахь сургуулийн удирдах албан тушаалын нэг юм. Энэ салбар нь төгсөлтийн хөтөлбөрүүд болон тусгай зөвшөөрлийн тусгай шаардлага тавьдаг. Боловсролын манлайлалд ажилладаг хүмүүс ихэвчлэн ангийн багшаар ажиллаж байсан арвин туршлагатай бөгөөд тэдний удирдлагын үүргийн талаар үнэ цэнэтэй ойлголтуудыг авчирдаг.
Ангийн олон багш нар багшлах албан тушаалаа хадгалахын зэрэгцээ Боловсролын манлайллын чиглэлээр магистрын зэрэг хамгаалахаар сонгодог. Энэхүү ахисан түвшний зэрэг нь боловсролын тогтолцооны талаар илүү өргөн хүрээтэй ойлголтыг санал болгож, ангийн багш нарт ашиг тусаа өгдөг. Ажил мэргэжлийн ойрын зорилгоос үл хамааран боловсролын манлайллын зэрэгтэй болох нь тухайн салбарын мэргэжилтнүүдэд олон хаалгыг нээж өгдөг.
Боловсролын манлайлал нь янз бүрийн захиргааны боломжийг олгодог боловч удирдах хүсэлтэй хүмүүс хамгийн тохиромжтой албан тушаалыг олохын тулд нүүлгэн шилжүүлэх шаардлагатай байж магадгүй юм. Хэдийгээр энэ нь сорилт үүсгэж болох ч нүүх хүсэлтэй хүмүүст маш олон боломж, боломжийг бий болгодог.
Дүгнэж хэлэхэд, боловсролын манлайлал нь боловсролын салбарын амин чухал хэсэг бөгөөд туршлагатай багш нарт боловсролын тогтолцоог сайжруулахад хувь нэмрээ оруулах тусгай замыг санал болгодог. Энэ чиглэлээр эрдмийн зэрэг авах нь зөвхөн мэдлэгээ дээшлүүлэхээс гадна удирдлагын олон янзын боломжийг нээж өгдөг ч ажил мэргэжлийн хувьд хамгийн тохиромжтой байхын тулд нүүлгэн шилжүүлэх шаардлагатай болдог.
хариу үлдээх