Американското општество од 18 и 19 век не беше за Црнците да имаат некоја важна позиција. Црнец да стане учител беше најмалку очекуваната идеја тогаш.
Во денешниот свет, промовираме различни луѓе со различно потекло на работа. Важно е да се запамети дека не многу одамна, црните поединци се соочија со ограничувања на многу работни полиња.
Дури и кога на црните деца конечно им беше дозволено да одат на училиште, поминаа многу години пред црните учители да можат слободно да предаваат без да се соочат со отпор. Назад во доцните 1700-ти, мала група храбри поединци ги предизвикаа расистичките норми и станаа одлични учители. Ова нè наведува на прашањето: кој ја носи титулата прв црнец учител во Америка?
Историјата на училишната сегрегација
Кон крајот на 19 век, постоеше правен концепт наречен „Одделни, но еднакви“, основан од Врховниот суд во 1896 година.
Меѓутоа, во реалноста, црните поединци беа принудени во посебни, недоволно финансирани училишта по Граѓанската војна и за време на реконструкцијата.
Набргу до 1954 година, Врховниот суд на САД прогласи „одвоени, но еднакви“ за неуставни во случај Браун против Одборот за образование на Топека.
Оваа одлука означи пресвртница, ставајќи крај на расно сегрегираните училишта и значително придонесе за движењето за граѓански права. И покрај позитивната пресуда, многумина во земјата се спротивставија, правејќи ги општествените промени предизвик.
Црните ученици покажаа неверојатна храброст со влегувањето во претходно целосно бели училишта, а црните наставници се соочија со значителни предизвици додека ја започнаа својата кариера. Оваа промена во политиката беше клучен чекор напред, но надминувањето на противењето и поттикнувањето вистинска еднаквост бараше значителна решителност и сила.
Дали Сузи Кинг Тејлор е првата црна учителка во Америка?
Сузи Кинг Тејлор (1848-1912) има посебно место во историјата како една од првите црни учители во Америка. Таа одигра клучна улога во образованието ги ослободи афроамериканските робови во Грузија, оставајќи неизбришлива трага на пејзажот на афро-американското образование.
Според Википедија, Тејлор беше првата афро-американска медицинска сестра која служеше со полкот за време на американската граѓанска војна.
Родена во ропство на плантажа во Џорџија, Сузи се соочи со бариери за формалното образование. Меѓутоа, нејзиното патување направило пресврт кога на седумгодишна возраст отишла да живее со својата слободна баба во Савана. И покрај законските ограничувања, Сузи добила тајни упатства од две Афроамериканки и двајца бели млади. Нејзината жед за знаење продолжи.
Во април 1862 година, животот на Сузи добил клучен пресврт кога ја нашла слободата откако побегнала во федерален вооружен брод во близина на Форт Пуласки, контролиран од Конфедерацијата. Таа се преселила на островот Сент Симонс, окупиран од Унијата, каде што почнала да ги подучува своите поранешни робови на само четиринаесет години. Ова го означи почетокот на нејзината влијателна кариера во образованието.
По крајот на Граѓанската војна, Сузи се вратила во Савана со нејзиниот сопруг, наредникот Едвард Кинг. Таму основала приватно училиште за децата на слободните. Сепак, училиштето се соочи со затворање во рок од две години поради отворањето на јавна алтернатива. И покрај неуспесите, Сузи остана отпорна во својата мисија да ја подигне својата заедница образование.
Подоцна во животот, Сузи ги напиша своите мемоари.Сеќавања на мојот живот во кампот со 33d обоени трупи на Соединетите Американски Држави, волонтери од крајот на 1-ви SC.“ Во својата книга, таа искрено се осврна на постојаните предизвици на расизмот, истовремено изразувајќи надеж за иднината. Таа го истакна извонредниот напредок што го постигнаа Афроамериканците од укинувањето на ропството, нагласувајќи го нивниот тековен стремеж за еднаквост и слобода.
Наследството на Сузи Кинг Тејлор служи како доказ за издржливоста и решителноста на Афроамериканците наспроти неволјите. Нејзините пионерски напори во образованието го отворија патот за идните генерации, инспирирајќи безброј поединци да се стремат кон извонредност и покрај пречките со кои може да се соочат.
Пионерски црни едукатори кои ја обликуваа историјата
Во аналите на историјата, бројни црни воспитувачи оставија неизбришлива трага, но ајде да истакнеме две извонредни личности кои дадоа значаен придонес.
Запознајте ја Фани Џексон Копин (1837-1913), асоцијација и првиот црнец директор во САД. Назад во 1865 година, таа постигна пресвртница со тоа што стана една од првите црнкиња кои се стекнаа со диплома на колеџот Оберлин во Охајо. Додека го следела своето образование, Фани презела иницијатива да основа училиште со вечерни часови посветени на образованието на ослободените робови.
По искачувањето на улогата на директор во Институтот за обоена младина, таа беше дополнително препознаена кога Одборот за образование во Филаделфија ја назначи за началник. Родена во ропство, Фани ја презеде контролата врз својата судбина и влезе во историјата со тоа што стана првиот црн началник на училишната област.
Сега, ајде да го свртиме нашето внимание на Кели Милер (1863-1939), револуционерна личност која беше првиот црнец дипломиран студент по математика и инаугуративната црна учесничка на Универзитетот Џон Хопкинс.
Во 1907 година, Милер ја презеде позицијата декан на Колеџот за уметности и науки на Хауард. Неговото влијание не се почувствува само во усовршувањето на наставната програма, туку и во извонредниот подвиг со тројно зголемување на уписите во рок од само четири години. Како што Милер напредуваше низ својот живот, тој се посвети на благородната кауза за проширување на пристапот до високото образование за Афроамериканците.
Овие двајца воспитувачи, Фани Џексон Копин Кели Милер стојат како светилници на инспирација во историјата на црнечкото образование. Нивните пионерски напори го отворија патот за идните генерации, покажувајќи отпорност, решителност и непоколеблива посветеност за рушење на бариерите во потрагата по знаење.
Премостување на јазот на тековната борба за поразновидни наставници
Дали знаевте дека многу црни и латино студенти никогаш не гледаат учители кои личат на нив во нивните училници? И покрај напредокот од ерата на Џим Кроу, сè уште има сериозни проблеми во образовниот систем што треба да ги решиме.
Според една студија на Истражувачкиот центар Пју од 2018-2019 година, само 16% од наставниците во САД се црнци или нехиспанското, остар контраст со 42% од црните и шпанските студенти.
Недостигот од различни наставници има директно влијание врз обоените ученици. Истражувањата покажуваат дека кога учениците учат од наставници кои го делат нивното расно потекло, тие имаат подобри академски резултати. Имајќи модели кои личат на нив ги поттикнува учениците да веруваат во својот потенцијал. Ова зголемување на самодовербата води до подобрувања во резултатите од читањето и математиката, како и до зголемување на стапките на дипломирање.
Секој треба да придонесе за диверзификација на образовниот систем за да можат обоените ученици да го добијат најдоброто можно образование. Академските институции треба да обезбедат достапно, квалитетно образование на секој квалификуван студент преку сите можни средства. Тие треба активно да ја спроведат оваа мисија во пракса со одржување на разновиден факултет кој ги одразува потеклото на нашите студенти.
Кој беше првиот црн учител? Заклучок
Во решавањето на сегашните предизвици, вредно е да се бараат насоки од минатото. Малкумина се запознаени со почетните црнци во образованието, но нивните приказни ја осветлуваат тековната борба за еднаквост во нашиот образовен систем.
Знаењето за овие пионери ви дава моќ да придонесете позитивно за вашата заедница, поттикнувајќи ја различноста не само во наставата туку и во сите професии. Проширете го вашето истражување надвор од црните историски личности; сеопфатното разбирање на нашата историја им овозможува на сите да играат клучна улога во обликувањето на поправедно и поинклузивно утре. Прифаќајќи го ова знаење, секој поединец може да има значително влијание, работејќи кон посветла и поправедна иднина.
Оставете Одговор