Ma hûn dixwazin fêr bibin ka meriv çawa ji xwendekarek re nameyek pêşniyarê dinivîse, tevî nimûne û formên ku dê rêberiya we bike? Ger Erê, wê hingê bi wijdanî vê gotarê bixwînin da ku serişteyên ku hûn hewce ne bistînin.
Dema ku xwendekar serî li masterê bidin an pileya doktorayê, ji wan tê xwestin ku nameyek pêşniyarê an du ji profesorek bişînin. Van nameyan wekî delîlek jêhatîbûna akademîk a xwendekar in. Ji ber vê yekê nameyên pêşniyarê beşek girîng a serîlêdana xwendina zanîngehê ya xwendekar in.
Me biryar da ku em vê gotarê wekî navgînek bikar bînin da ku rêbernameyek hûrgulî ji bo nivîsandina nameyên pêşniyarên bihêz û nimûneyên pêşniyarnameyên ji bo xwendekarên we peyda bikin.
Nameya pêşniyarê çi ye?
Profesorek an mamosteyek nameyên pêşniyarê dinivîse da ku ronahiyê bide jêhatîbûn û karaktera xwendekarek.
Dê xwendekarek nameyek pêşniyarê hewce bike ku bikaribe têkeve bernameyek akademîk an dest bi kariyera xwe bike.
Nameyên pêşniyarê nîşanî zanîngeh û pargîdaniyan dide ka pêşnîyar di derheqê jêhatîbûnên serlêder de çi difikire - jêhatîbûn, hêz û tiştên ku wan bi dest xistine.
Divê hûn ji kê re nameyek pêşniyarê binivîsin?
Hûn dikarin nameyên daxwaznameyên pêşniyarê ji xwendekarên cihêreng bistînin. Digel ku rast e ku ev dikare serîlêdanek zêde bike, zanibin ku ev dikare bi rengek neyînî li we vegere.
Dibe ku hin xwendekar bixwazin ji serokê beşa xwe an lêkolînerek naskirî yê ku wan baş nas nake bipirsin ku ji wan re nameyek pêşniyarê binivîsin.
Lêbelê, heke wan çu carî bi serokê vê beşê an lêkolîner re dersek negirtine, nameyên pêşniyarê dê tenê gumanê ji komîteya pejirandinê bikişînin. Komîteya pejirandinê xwedan bernivîsa xwendekar e û ji qurs û modulên ku ji hêla xwendekar ve hatine qedandin agahdar e.
Nameyên pêşniyarê divê ji profesor an mamosteyên ku xwendekar çêtir nas dikin werin. Berî ku hûn razî bibin ku ji bo xwendekarek nameyek pêşniyarê binivîsin, bi baldarî bifikirin.
Xwendekarên ku divê nameyek pêşniyarê ji bo wan were nivîsandin:
- Xwendekarên ku qursek ku hûn dest pê dikin qedandine
- Xwendekarên ku di lêkolîna we de alîkariya we kirine
- Xwendekarên ku hûn çavdêriya projeyên wan dikin
- Xwendekarên ku di bin rêberiya we de ne
Wekî din, divê ji bo kesek ku hûn bi rastî ji potansiyela û jêhatîbûna wî bawer dikin re pêşniyarek were nivîsandin. Heke hûn ji xwendekarên ku hûn baş nas nakin daxwaznameyên pêşniyarê werdigirin, wan ji profesor, an mamosteyên din re bişînin.
Çima nameyên pêşniyarê girîng in?
Dema ku têkevin bernameyên pola xwendina bilind, dibistan tercîh dikin ku ne tenê li ser notên kesane an azmûnan bisekinin, lê li nêrînek tevdevanî ya xwendekaran binêrin.
Wek mezûnê dawî li karekî digeriyan, we pir ezmûna xebatê an hevkarên berê tune ku hûn karakterê xwe dadbar bikin, etîka xebatê, û dilsozî.
Di her du rewşan de, nameyên pêşniyarê ji profesor, çavdêr, an lektor dikarin bibin alîkar. Ev herf di nîşandana jîr, kesayetî û xisletên xwendekaran de roleke girîng dilîzin.
Ji ber vê yekê nameyên pêşniyarên mamosteyan di serîlêdana pozîsyonên weha de rêyek dirêj diçin. Nameyek ku piştgiriyek xurt nîşan dide, jêhatiya akademîk û hêza kesane ya xwendekarek ronî dike û destnîşan dike ka ew ê çawa sûdê bidin rêxistinê dikare pir bandorê li şansê xwendekarek bike ku di bernameyek an pêşniyarek kar de were pejirandin.
Her weha bixwîne: Meriv çawa nameyek serpêhatî ji bo xwendekariyê dinivîse - Nimûne û PDF
Forma nameya pêşniyara xwendekaran
Agahdariya pêwendiya nivîskar û agahdariya li ser wergir divê destpêka nameyek pêşniyarê be. Paşê, piştî silavê, nivîskar xwe dide nasîn û yekser dest bi vegotina taybetmendiyên xwendekarên ku pêşniyar dike dike.
Di dawiyê de, nivîskar nameyê bi îmzekirina "Bi rêz" û navê wan diqedîne. Li jêr forma ku hûn hewce ne ku ji bo xwendekarek nameyek pêşniyarê binivîsin heye.
1. Agahdariya têkiliyê
Nameyên pêşniyarê bi gelemperî wekî nameyên çapkirî yên fermî têne şandin. Girîng e ku hûn bi agahdariya pêwendiya xwe (nav, sernav, navnîşana e-name, jimareya têlefonê) û agahdariya wergir dest pê bikin.
2. Silav
Ya çêtirîn e ku hûn navê kesê ku hûn nameya pêşniyarê jê re dinivîsin hebin. Ger wusa be, bi silavek dest pê bikin: "Birêz Jim, Birêz Dr. Grant." Heke ne, hûn dikarin nameyê ji rêveberê ku ji bo karkirinê berpirsiyar e bişînin.
Ji silavên nezelal ên mîna "Ji kê re eleqedar dibe" dûr bixin heya ku we çareyek din tune.
3. Paragrafa yekem
Vê beşê kurt û şîrîn bimînin. Tenê navê xwe, sernav, navê xwendekar û çawa hûn wan nas dikin, bînin ziman. Di heman demê de, bala xwe bidin ka hûn çiqasî wan nas dikin.
4. Paragrafa duyem û sêyem: Taybetmendiyên xwendekaran
Van beşan li ser destkeftiyên akademîk û kesane yên xwendekaran hûr dibin. Nîqaş bikin ka ew çi pêşkêş dikin, çima ew jêhatî ne, û çi wan dike kesê rast ji bo fersendê.
Digel destkeftiyên wan ên akademîk, beşdariyên wan ên li derveyî xebatê jî ronî bikin. Behsa xislet û taybetmendiyên wan bike û jêhatiya xwe ya akademîk nîşan bide.
5. Paragrafa çaremîn: Encam
Ev paragraf paragrafek kurt e ku hûn çima vî xwendekarî pêşniyar dikin. Bila xwendevan zanibin ku hûn kesê bê veqetandin pêşniyar dikin û hûn dizanin ku ew ê gava ku were pejirandin di rola xwe de baş bikin.
6. Paragrafa pêncem: Encam
Wext e ku hûn nameya xwe biqedînin. Bibêjin ku hûn dixwazin ji bo bêtir agahdarî bi we re têkilî daynin. Ji kerema xwe navnîşana e-nameya xwe û jimara têlefonê ji bo nîqaşên din parve bikin.
7. Encamnameya nameyê
Nameya xwe bi girtina fermî, nav û sernavê îmze bikin. Ger hûn nameyek çapkirî dişînin, hûn dikarin navê xwe jî wekî ku li jêr tê xuyang kirin binivîsin.
- warê
- destnîşan
- Navê te
- Nav
Her weha bixwîne: Nameya Motivasyonê ji bo Serlêdana Scholarship: Nimûneyên PDF / Rêbername
Serişteyên ji bo nivîsandina nameyên pêşniyarê
Gava ku hûn dixwazin nameyek pêşniyarê binivîsin ku dê wekî yekî bihêz were fêm kirin çend tişt hene ku divê ji bîr mekin. Ev beşek girîng a danûstendina we bi rêvebirê karkirinê an şêwirmendê pejirandinê re di derbarê pêşeroja xwendekarê we de ye.
Ji ber vê yekê pir girîng e ku ew bi qasî ku pêkan were nivîsandin. Gava ku hûn dest bi nivîsandina nameyên pêşniyarê dikin, gava ku hûn nameyek pêşniyarê ji bo xwendekarek binivîsin van serişteyan ji bîr nekin:
1. Erênî bimînin
Naha ne dem e ku meriv behsa xeletiyên ku xwendekarên we di paşerojê de di dema pêşkêşkirina tezê an nîqaşek bi hevalek xwe re kirine, bikin.
Hûn vê nameya pêşniyarê dinivîsin ji ber ku hûn bawer dikin ku ev xwendekar ji bo pozîsyon an derecê berendamê çêtirîn e. Ji ber vê yekê gotinên nakok ên din zêde nekin.
2. Formên nameya karsaziya standard bikar bînin
Nameyên pêşniyarê di navbera we û pargîdaniyek an zanîngehê de rengek fermî ya pêwendiyê ye. Ji ber vê yekê, pir girîng e ku meriv formatê bişopîne nameya karsaziyê.
Divê dengê nameyê jî profesyonel û fermî be. Zargon û zargotinê bikar neynin. Bînin bîra xwe ku hûn profesyonel in ku bi pisporek din re dipeyivin.
Taryn A. Myers, PhD, alîkarê profesorê psîkolojiyê li Zanîngeha Virginia Wesleyan, li dijî bikaranîna zimanê zayendî ye.
"Carinan mirov dinivîsin ka xwendekarek çiqas 'şêrîn' an 'dostane' ye bêyî ku balê bikişîne ser aqil û serkeftinên xwe," wê got. "Eger di nameyê de behsa lêkolîn an destkeftiyên akademîk ên din neyê kirin, ji jinên mezûn re xirabiyek e."
3. Li ser kalîteyên ku girîng in bisekinin
Dibe ku meriv hin jêhatîbûn û destkeftiyên ku xwendekarên ku hûn dizanin bi salan berhev kirine zêde bikin.
Hûn dikarin du an sê destkeftiyên wan nîqaş bikin ku wan ji bo pozîsyonê berendamê bêkêmasî dikin û dûv re berfireh bikin.
Biceribînin ku hûn bi yên ku çêtirîn bi hev re hevûdu dikin re bisekinin danasîna kar. Nimûneyên berbiçav bidin ku nîşan bidin ku xwendekar bi rola xwe re têkildar e.
4. talîmatan bişopînin
Berî ku hûn dest bi nivîsandinê bikin, baş e ku hûn ji xwendekaran rêwerzên ku divê hûn zanibin bipirsin. Ji wan bipirsin ka dê nameyê çawa were şandin ger beşên taybetî bêne zêdekirin (hin zanîngeh pirsnameyên ku di nameyê de bêne bersivandin pêşkêş dikin), û maweyên radestkirinê.
Piştrast bikin ku we her tiştê ku hûn hewce ne ji bo nivîsandina nameyên pêşniyarên nûjen û hêja ji bo xwendekaran hene da ku ew bandorek neyînî li serîlêdana wan nekin.
Hîndekarê zanîngehê Colleen Stevenson pêşniyar dike ku nameya daxwazên pêşniyarê bişopînin. Wî got, "Beşê herî girîng a nameyek pêşniyarê sedem e. Ew bi rastî çi dixwazin?
Ma ew dixwazin zanibin ku ev xwendekar di polê de nota herî baş wergirtiye, an dixwazin zanibin ku ew xwendekarek baş û xwedî helwestên baş bûn û baş beşdarî polê bûn?
Tenê şablonan bikar neynin, divê hûn hewcedariyên wê bername an pozîsyona taybetî kontrol bikin û pê ewle bin ku hûn wan bi tevahî di nameyê de binav dikin.
Her weha bixwîne: Nameya Motivasyonê Ji bo Mînak Serlêdana Kar
Serişteyên ji bo nivîsandina nameyên pêşniyarên Zanîngehê
Ma hûn ji bo xwendekarek ku bi taybetî digere pejirandina zanîngehê de nameyek pêşniyarê binivîsin, li jêr hin tiştên ku divê hûn li ber çavan bigirin hene.
- Ji xwendekaran li ser perwerdehiya wan bipirsin
- Dibe ku we gelek xwendekar hene, ji ber vê yekê hûn ne hewce ne ku agahdariya xwendekarek taybetî bi bîr bînin. Beriya ku hûn dest bi nivîsandinê bikin, baş e ku hûn ji xwendekaran bixwazin ku agahdariya girîng bidin we.
- Navên dibistan û bernameyan rast binivîsin
- Xwendekar bi gelemperî di heman demê de serî li çend qurs / bernameyan didin. Dema ku nameya xweya pêşniyarê dinivîsin, pê ewle bin ku navê xwe rast binivîsin.
- Nameyên pêşniyarê li gorî bernameyê hatine çêkirin
- Dema ku nameyên pêşniyarê dinivîsin, malpera bernameyê bixwînin û li gorî wê hêz û taybetmendiyên xwendekar ronî bikin.
Meriv çawa ji xwendekaran re nameyên pêşniyarê dinivîse
Ger we çu carî nameyek pêşniyarê nenivîsandiye, ev dikare bêkêmasî be. Dibe ku hûn nizanibin ka çi lê zêde bikin, çi jê bikin û çawa naverokê format bikin.
Werin em li pênc tiştan binêrin ku dema nivîsandina nameyek pêşniyarê divê ji bîr mekin.
1. Bi pêşgotineke kurt dest pê bikin
Nameyên pêşniyarê divê bi daxuyaniyek pêbaweriya we wekî şêwirmendek xwendekar dest pê bikin.
Nameyên pêşniyarê bi ku hûn kî ne dest pê dikin, di nav de pozîsyona we, mijarên ku hûn hîn dikin, an qursên taybetî yên ku hûn ji xwendekarê ku hûn jê re dinivîsin hîn dikin. Zehfên xwe binav bikin da ku ji bo xwendekaran wekî mamoste an mamoste biaxivin.
Ger xwendekarê ku hûn pêşniyar dikin qet neçûye pola we, divê hûn rola xwendekar wekî koordînatorê çalakiyên derveyî an jî klûbek ku kesê tê de çalak e navnîş bikin. Girîng e ku hûn têkiliya xwe bi xwendekarên xwe re nîşan bidin da ku nêrîna we li ser wan be. wekî pêbawer tê dîtin.
2. Navnîşana wergirê rasterast
Heke hûn dixwazin vê nameyê ji kesê ku hûn jê re dişînin kesanetir bikin, hûn dikarin rasterast jê re bişînin. Navê kesê ku divê nameya pêşnûmeyê jê re bê şandin bibînin û wekî ku hûn bi wan re diaxivin binivîsin.
Di heman demê de, rola kesê di pêvajoya serîlêdanê de diyar bikin. Mînakî, heke ew rêveberek kirêdar be, hûn dikarin ji wan re bêjin ka xwendekar dê çawa ji tîmê re zêdebûnek mezin be.
Ger nameyek ji bo xwendekarek zanîngehê ye ku serlêdana destûrnameyek di asta xwendina mezûn de dike, hûn dikarin nameyê ji derhênerê bernameyê an şêwirmendê pejirandinê re bişînin.
Ji xwendekar bipirsin gelo ew dixwaze heman nameya pêşniyarê ji bo bikar bîne dibistanên cuda an şirketên. Ger wusa be, awayê çêtirîn ku ji wan re bibe alîkar nivîsandina nameyek gelemperî ye.
3. Zehfkirina şarezayiyên xwendekaran bidin
Wext e ku meriv kariyerên akademîk ên navdar ên xwendekaran ronî bike.
Armanca vê beşê ev e ku hemî fezîletên ku xwendekar ji bo zanîngehek an pargîdaniyek berendamek baş dike nîşan bide.
Ne hewce ye ku hûn tenê li ser navnîşek rastiyan û taybetmendiyan bisekinin. Di şûna wê de, bala xwe bidin ser anekdotan da ku çîrokên xwendekaran vebêjin.
Taybetmendî an taybetmendiyên xwendekarê ku hûn jê re nameyek pêşniyarê binivîsin hilbijêrin û bi delîlan piştgirî bikin. Ger hûn behsa motîvasyon û dilsoziya wan a mijarê bikin, wê bi kurteçîrokek nîşan bidin. Hûn dikarin li ser kariyera wan a akademîk bi tevahî biaxivin an balê bikişînin ser girîng û destkeftiyên kesane. Bawer bikin ku di derbarê pêşkeftina wan de daxuyaniyên piçûk, pîvandî bidin.
Ger we demek berê wan nas kir, hûn dikarin nerînên xwe yên xwendekar û ka we çawa dîtiye ku ew gihîştî û mezin dibin mezinên berpirsiyar û dilsoz parve bikin. Ger mînakek we hebe, nîşan bidin ka wan çawa di polê de bandor li we kir.
Ronî bike kurs an projeyên ji hêla xwendekarê ku ji bo kar an mezûniyeta herî girîng e ve hatî qedandin.
Her weha bixwîne: Meriv Nameyek Motîvasyona Erasmus çawa dinivîse
4. Navê taybetmendiyên kesane
Ev beşa nameya pêşniyarê taybetmendiyên kesane yên xwendekar ronî dike.
Wext e ku meriv bala xwe bide ser tevger û kalîteya xwendekar li derveyî polê.
Hûn dikarin berjewendîyên cihêreng û tevlêbûna wan di çalakiyên dibistanê de tevlihev bikin da ku portreyên wan ên jibîrkirî biafirînin.
Nîqaş bikin ka ew çawa beşdarî çalakiyên derveyî xwendinê bûne. Teswîr bikin ka ew wek kesan çi ne. Ger taybetmendiyên wan ên serokatiyê hene, wan nîşan bidin. Hobî an berjewendîyên wan çawa potansiyela xwe wekî xwendekar an karker zêde dikin?
Ma ew ji riya xwe diçin ku alîkariya hevalên xwe yên polê bikin? Kîjan taybetmendiyên wan ji bo vê bername an karûbarê mezûniyetê îdeal dike? Çima divê rêveberek kirêgirtinê an şêwirmendek peydakirinê wan li ser bi sedan berendamên din bihesibîne? Ji bo berdewamkirina xwendina xwe wan zehmetiyên taybetî derbas kirin?
5. Nameya pêşniyarê bigire
Beşa girtina nameyê jî wekî beşa destpêkê ya nameyê girîng e.
Du beşên girîng ên vê beşa taybetî hene:
1. Pêşniyara xwe ya ji bo vî xwendekarî xurt bikin û her weha hûrguliyên têkiliyê peyda bikin ku hûn dikarin bi we re têkilî daynin ger hewcedariya pêwendiyê bi we re hebe (e-name an jimareya têlefonê).
2. Pêşniyara dawîn bidin ka çima hûn difikirin ku ew ji bo kar an pejirandinê kesê çêtirîn e.
Nameya Pêşniyar VS Nameya Referansê
Me wext girt ku biaxive ka meriv çawa ji xwendekarek nameyek pêşniyarê dinivîse, divê em li ferqa di navbera nameyek pêşniyar û nameyek referansê de jî binihêrin.
Bi qasî ku we di derbarê nameyên pêşniyarê de bihîstiye we jî di derbarê nameyên referansê de bihîstiye, lê em dixwazin cûdahiya di navbera van peyvan de bizanibin.
Her çend nameyên referans û nameyên pêşniyarê dişibin hev û bi gelemperî bi hev ve têne bikar anîn, di navbera her duyan de cûdahî hene.
Nameya pêşniyarê ya xwendekarek ji bo pejirandina bernameyek akademîkî ya taybetî hewce ye, dema ku pêşniyara referansa xwendekarek bi nirxandina karakterê giştî û tevdetir a xwendekar ve girêdayî ye.
Leave a Reply