18 ನೇ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜವು ಕಪ್ಪು ಜನರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಕಪ್ಪು ವ್ಯಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವುದು ಆಗ ಕನಿಷ್ಠ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿತ್ತು.
ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಕಪ್ಪು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅನೇಕ ಉದ್ಯೋಗ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಕರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಿದಾಗಲೂ, ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಎದುರಿಸದೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. 1700 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಜನಾಂಗೀಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಾಯಿತು. ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ: ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸ
19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, "" ಎಂಬ ಕಾನೂನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇತ್ತು.ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆದರೆ ಸಮಾನ, 1896 ರಲ್ಲಿ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಇದರರ್ಥ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಜನರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಇರಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ, ಕಡಿಮೆ ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು.
1954 ಕ್ಕೆ ಫಾಸ್ಟ್ ಫಾರ್ವರ್ಡ್, US ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ "ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆದರೆ ಸಮಾನ" ಅಸಂವಿಧಾನಿಕ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿತು ಬ್ರೌನ್ ವಿರುದ್ಧ ಟೊಪೆಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಪ್ರಕರಣ.
ಈ ನಿರ್ಧಾರವು ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ನೀಡಿತು, ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಚಳುವಳಿಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಪಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ವಿರೋಧಿಸಿದರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸವಾಲಾಗಿಸಿದರು.
ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಂಬಲಾಗದ ಶೌರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು. ನೀತಿಯಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಿರೋಧವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಗಣನೀಯ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಸೂಸಿ ಕಿಂಗ್ ಟೇಲರ್ ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕ?
ಸೂಸಿ ಕಿಂಗ್ ಟೇಲರ್ (1848-1912) ಅಮೆರಿಕಾದ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದಳು ಜಾರ್ಜಿಯಾದಲ್ಲಿ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ಗುಲಾಮರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು, ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟು.
ವಿಕಿಪೀಡಿಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಟೇಲರ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೆಜಿಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಮೊದಲ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ನರ್ಸ್.
ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ತೋಟವೊಂದರಲ್ಲಿ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಸೂಸಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸವನ್ನಾದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಉಚಿತ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಹೋದಾಗ ಅವಳ ಪ್ರಯಾಣವು ತಿರುವು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಕಾನೂನು ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸೂಸಿ ಇಬ್ಬರು ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಬಿಳಿಯ ಯುವಕರಿಂದ ರಹಸ್ಯ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವಳ ಜ್ಞಾನದ ದಾಹ ಮುಂದುವರೆಯಿತು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 1862 ರಲ್ಲಿ, ಒಕ್ಕೂಟದ ಹಿಡಿತದಲ್ಲಿರುವ ಫೋರ್ಟ್ ಪುಲಾಸ್ಕಿ ಬಳಿ ಫೆಡರಲ್ ಗನ್ಬೋಟ್ಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಸೂಸಿಯ ಜೀವನವು ಪ್ರಮುಖ ತಿರುವು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅವರು ಯೂನಿಯನ್-ಆಕ್ರಮಿತ ಸೇಂಟ್ ಸೈಮನ್ಸ್ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಪಡೆದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೇವಲ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಸಹ ಮಾಜಿ ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು.
ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಸೂಸಿ ತನ್ನ ಪತಿ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಕಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಸವನ್ನಾಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಕಾರಣ ಶಾಲೆಯು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚುವ ಭೀತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು. ಹಿನ್ನಡೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸೂಸಿ ತನ್ನ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಉನ್ನತೀಕರಿಸುವ ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಳು ಶಿಕ್ಷಣ.
ನಂತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಸೂಸಿ ತನ್ನ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಬರೆದಳು, "33d ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಲರ್ಡ್ ಟ್ರೂಪ್ಸ್, ಲೇಟ್ 1 ನೇ SC ಸ್ವಯಂಸೇವಕರೊಂದಿಗೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು." ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ನಿರಂತರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಭರವಸೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗುಲಾಮಗಿರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮಾಡಿದ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅವರು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು, ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅವರ ನಿರಂತರ ಅನ್ವೇಷಣೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು.
ಸೂಸಿ ಕಿಂಗ್ ಟೇಲರ್ ಅವರ ಪರಂಪರೆಯು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು, ಅವರು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು.
ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಪ್ರವರ್ತಕ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕರು
ಇತಿಹಾಸದ ವಾರ್ಷಿಕಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಳಿಸಲಾಗದ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ಇಬ್ಬರು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸೋಣ.
ಫ್ಯಾನಿ ಜಾಕ್ಸನ್ ಕಾಪಿನ್ (1837-1913), ಟ್ರೈಲ್ಬ್ಲೇಜರ್ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. 1865 ರಲ್ಲಿ, ಓಹಿಯೋದ ಓಬರ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳಾಗುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಸಾಧಿಸಿದರು. ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವಾಗ, ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡ ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಮೀಸಲಾದ ಸಂಜೆ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಫ್ಯಾನಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು.
ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಕಲರ್ಡ್ ಯೂತ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಾಲ್ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಏರಿದ ನಂತರ, ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾ ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅವಳನ್ನು ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಿದಾಗ ಅವಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು. ಗುಲಾಮಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಫ್ಯಾನಿ ತನ್ನ ಹಣೆಬರಹದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ ಆಗುವ ಮೂಲಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದಳು.
ಈಗ, ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೆಲ್ಲಿ ಮಿಲ್ಲರ್ (1863-1939) ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸೋಣ, ಅವರು ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಗಣಿತದ ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಕಪ್ಪು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿದ್ದರು.
1907 ರಲ್ಲಿ, ಮಿಲ್ಲರ್ ಹೋವರ್ಡ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನಲ್ಲಿ ಡೀನ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರ ಪ್ರಭಾವವು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಬಾರಿ ದಾಖಲಾತಿ ಮಾಡುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮಿಲ್ಲರ್ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರಿಗೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಉದಾತ್ತ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಸಮರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು.
ಈ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಫ್ಯಾನಿ ಜಾಕ್ಸನ್ ಕಾಪಿನ್ ಮತ್ತು ಕೆಲ್ಲಿ ಮಿಲ್ಲರ್ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ದಾರಿದೀಪಗಳಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ, ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವ ಅಚಲ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ.
ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಹೋರಾಟದ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
ಅನೇಕ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನೋ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಂತೆ ಕಾಣುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಜಿಮ್ ಕ್ರೌ ಯುಗದಿಂದ ಪ್ರಗತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ.
ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ 2018-2019 ರಿಂದ ಪ್ಯೂ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರ, US ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 16% ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್, 42% ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯು ಬಣ್ಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜನಾಂಗೀಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಲಿತಾಗ, ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರಂತೆ ಕಾಣುವ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಈ ವರ್ಧಕವು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪದವಿ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಬಣ್ಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಈ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಚರಣೆಗೆ ತರಬೇಕು.
ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾರು? ತೀರ್ಮಾನ
ಪ್ರಸ್ತುತ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯುವುದು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಆರಂಭಿಕ ಕಪ್ಪು ಟ್ರಯಲ್ಬ್ಲೇಜರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವರು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೂ ಅವರ ಕಥೆಗಳು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಈ ಪ್ರವರ್ತಕರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಕಪ್ಪು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಚೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸದ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ನ್ಯಾಯಯುತ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತ ನಾಳೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು, ಉಜ್ವಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾನವಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ನೀಡಿ