תגיד מה שאתה רוצה על מערכת בתי הספר הציבוריים הנוכחית, אבל אי אפשר להכחיש עובדה פשוטה. ארצות הברית ייצרה כמה מהמוחות הטובים בעולם. יש הרבה ביקורות לגיטימיות על החינוך במדינה. עם זאת, כדאי גם לעצור מדי פעם ולהרהר עד כמה הגענו.
השתקפות כזו יכולה לעזור להימנע מטעויות שניתן להימנע בקלות ולזהות גישות שזכו להצלחה אדירה. במאמר זה, נחקור ההיסטוריה של החינוך באמריקה.
מבתי ספר מהתקופה הקולוניאלית ועד למערכת המודרנית הממוקדת במדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה (STEM) שיש לנו כעת. יש הרבה היסטוריה לכסות, אבל נסתכל בקצרה על כל תקופה חשובה ועל השינויים החשובים שהיא הביאה לחינוך.
עידן קולוניאלי (מאות 17-18)
איכות החינוך בתקופת שלוש עשרה המושבות הייתה מפוקפקת במקרה הטוב. מלכתחילה היו מעט מורים מוסמכים. אדוארד ג'אנק, פרופסור באוניברסיטת טולדו, תיאר את ההוראה בתקופה זו כ"מאמץ מסחרי". כל אחד יכול לשים שלט ולהתחיל ללמד.
החינוך החל לאט לאט להשתנות. בשנת 1642 התקבל חוק נוכחות חובה של מסצ'וסטס. לפי זה, ראש כל בית היה אחראי לדאוג שהילדים מתחת לגג יקבלו הדרכה בקריאה, דת וחוקים. החינוך בתקופה זו היה גם כן קשור קשר הדוק לדת. היכולת לקרוא את התנ"ך הייתה בעדיפות גבוהה עבור הפוריטנים.
בהדרגה, מוקד החינוך התרחב גם לעבר אימון ילדים במקצועות ובכישורים באמצעות חניכות. ענישה גופנית הייתה נפוצה והיא תישאר הנורמה כשיטה משמעתית גם לתוך המאה ה-20.
מעניין שכמה מכללות שאנו מכירים היום נוסדו בתקופה זו. ניו קולג', שנוסד בשנת 1636, ימשיך להיות ידוע בשם הרווארד. באופן דומה, בית הספר הקולגיאלי, שנוסד בשנת 1701, ימשיך להיות ידוע בשם ייל. קולג'ים אחרים כמו פרינסטון, קולומביה, פן ודארטמות' נולדו גם הם בתקופה זו.
גם לקרוא: 10 מלגות לאנשים עם משקפיים
המהפכה האמריקאית וחזון האבות המייסדים (סוף המאה ה-18)
בתי הספר בתקופה זו הושפעו רבות מחזון האבות המייסדים. תומס ג'פרסון, למשל, רצה שלכל הילדים תהיה גישה חופשית לחינוך למשך שלוש שנים לפחות. חינוך זה יתמקד בהכשרתם בקריאה, כתיבה וחשבון.
לפי Road To The Civil War, ג'פרסון רצה גישה דו-שכבתית לחינוך. אחד במיוחד לעמל ואחד למשכילים. אלה שהראו הבטחה יקבלו הכשרה נוספת. זה אולי נראה קצת מפצל לרגישויות המודרניות, אבל זה היה הגיוני בהקשר של אמריקה המוקדמת.
ג'פרסון קיווה שהגישה הדו-שכבתית שלו לחינוך תעזור ליצור את המנהיגים העתידיים של המדינה.
באופן דומה, בנג'מין ראש, אב מייסד נוסף, האמין שמטרת החינוך היא ליצור אזרחים מגושמים - לא מלומדים.
אידיאלים אלה היו הגיוניים, לאור המשאבים המוגבלים של אותה תקופה והצורך לפתח במהירות את המדינה לאחר העצמאות.
החוויה הממשית של התלמידים הייתה תלויה במידה רבה בזיכרון ובקשב ראשוני ולא בפיתוח חשיבה ביקורתית והבנה. עם זאת, ככל שחלפו השנים, התרחשו מספר רפורמות שבאמצעותן הוכנסו מערכות חדשות.
אלה כללו את מערכת ה-Pestalozzian (שהייתה נגד קידוח ושינון) ואת המערכת לנקסטריאנית (שהציגה את הרעיון של מוניטורים של תלמידים).
עידן הבייבי בומר (אמצע המאה ה-20)
במהלך שנות ה-1950 וה-1960, אמריקה חוותה תנופת אוכלוסייה חדה. מלחמת העולם השנייה הסתיימה לפני זמן לא רב, וההרשמה לבתי הספר הסתיימה גדל בלמעלה מ 30%. אמריקה לא הייתה מוכנה להתמודד עם העלייה שנוצרה תלמידים, ובמשך זמן מה, גם בתי הספר וגם המורים היו המומים.
ענישה גופנית שימשה לעתים קרובות מכיוון שהיה קשה למורים לשמור על כיתות עם תלמידים רבים בשליטה.
מבחינת חינוך, היה שלב שבו תוכנית הלימודים ניסתה להתמקד בחינוך מתקדם והוליסטי. זה נסוב על חיפוש לעורר צמיחה פיזית, נפשית ורגשית. שיעורי הפילוסופיה הפכו פופולריים יותר בעוד המדעים הקשים תפסו את המושב האחורי.
עם זאת, כל זה קיבל פניית פרסה בשנת 1957, כאשר אמריקאים היו עדים להקיפתו המוצלחת של ספוטניק, הלוויין הסובייטי. רבים החלו לחשוש שאמריקה נכבשה טכנולוגית על ידי הסובייטים.
לפיכך, הריקוד הקצר עם חינוך הוליסטי נכנס להפסקה. המלחמה הקרה הקרובה תבטיח שמערכת החינוך האמריקאית תתמקד בגיוס מדענים ומהנדסים שיתחרו בסובייטים.
גם לקרוא: 20 הדוגמאות הטובות ביותר לתרבות (טיפים לסטודנטים)
חינוך מודרני ממוקד STEM (היום)
לאחר שאמריקה ניצחה במלחמה הקרה והפכה למעצמת העל היחידה בעולם, החינוך במדינה חווה מהפך. המשאבים היו עכשיו בשפע מספיק כדי שלרוב האמריקנים הייתה גישה לשני בתי ספר ציבוריים בחינם ואף יכלו לבחור בבתי ספר פרטיים בתשלום.
במקום ללכת על תכנית לימודים ריכוזית ולאומית, לכל מדינה היו תכנית לימודים והנחיות משלה. עם זאת, בשנות ה-2010 הוכנסו "תקני הליבה המשותפים של המדינה". זה היה מאמץ להפוך את החינוך לסטנדרטי יותר במדינות השונות.
עם זאת, Common Core לא היה חסר מחלוקת, ויש כמה ביקורות על המערכת שמעלות נקודות תקפות. בתקופה האחרונה, כמה מדינות בחרו לעזוב את המערכת. אלו כוללים אינדיאנה, אוקלהומה, אריזונה, לואיזיאנה ומערב וירג'יניה.
לאמריקאים היום יש הרבה יותר אפשרויות מבחינת בחירת בית הספר. קיימת תמיכה בחינוך מיוחד, ושילוב הטכנולוגיה בחינוך יצר חדשנות וצמיחה רבה.
מיקוד STEM מעולם לא היה גדול יותר והוא מודגש מאוד בתוכניות הלימודים של בתי ספר רבים. יש גם מספר הולך וגדל של בתי ספר ממוקדי STEM שמטרתם להכין את התלמידים להשכלה גבוהה ולקריירה בתחומים הקשורים ל-STEM.
עם עליית הבינה המלאכותית והשלבים המוקדמים של חקר חלל גדול יותר, חשיבותם של תחומי הטכנולוגיה, האווירונאוטיקה בחלל ואסטרונומיה צפויה לעלות בשנים הקרובות. זה בטוח לומר שההתמקדות ב-STEM רק תלך ותתחזק מכאן והלאה.
גם לקרוא: תיאטרון יווני - 7 עובדות שימושיות לסטודנטים
סיכום
כן, תמיד יש מקום לשיפור מערכת החינוך. אנחנו תמיד יכולים לשאוף לסטנדרטים ואיכות גבוהים יותר. לפעמים, זה עשוי להיראות כאילו עשינו טעויות רבות בעבר.
עם זאת, כאשר אנו מסתכלים אחורה על ההיסטוריה של החינוך באמריקה, חשוב לזכור את ההקשר ההיסטורי. הרבה מהבחירות שלא נראות הגיוניות היום היו הכרח בזמנים ההם.
בעוד עשרות שנים, אנו עשויים להסתכל אחורה על החינוך הנוכחי שלנו הממוקד STEM ולגלות פגמים שאנו פשוט לא שמים לב אליהם כעת. אז שוב, כזה הוא טבעה של מבט לאחור.
השאירו תגובה