Apa strategi pengajaran, contoh-contoh yang digunakan di kelas, dan apa pengaruh positifnya bagi siswa dan siswa?
Mengajar adalah salah satu profesi yang membutuhkan penerapan teknik baru jika perlu untuk melibatkan dan membantu anak muda belajar. Ruang kelas terbuka untuk strategi pengajaran baru, apa pun yang dibutuhkan murid atau siswa untuk belajar dan mengembangkan keterampilan membaca, penalaran, atau menulis mereka.
Guru sering menggunakan beberapa strategi pengajaran untuk mengembangkan rencana pelajaran yang cocok untuk siswa dari berbagai tingkat akademik. Menggunakan beberapa strategi pengajaran akan memungkinkan siswa untuk memahami topik dan meningkatkan pembelajaran mereka.
Apa Itu Strategi Mengajar?
Strategi pengajaran atau strategi instruksional mengacu pada metode yang digunakan oleh guru untuk mendukung siswa atau siswa mereka melalui proses pembelajaran.
Untuk membantu siswa memahami suatu topik, seorang guru akan menggunakan strategi pengajaran khusus yang sesuai dengan topik tersebut.
Beberapa strategi pengajaran sering digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan mendukung tipe siswa yang berbeda.
Pendidik dapat memutuskan untuk menggunakan strategi pengajaran yang dirancang untuk pelajar bahasa Inggris. Mereka juga dapat menggunakan strategi pengajaran yang cocok untuk siswa penyandang disabilitas atau siswa dengan ADHD tergantung pada kebutuhan siswa.
Baca Juga: Apa itu Konsep Sosiologis? (Kiat untuk Siswa)
Strategi dan Contoh Pengajaran Kelas
Berikut adalah beberapa strategi pengajaran kelas dan contoh-contohnya.
Pembelajaran Otentik
Pembelajaran otentik adalah strategi pengajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar dan memahami konsep-konsep dalam kehidupan nyata.
Jenis strategi pengajaran ini memungkinkan siswa memperoleh pengalaman langsung dengan mempelajari suatu tugas. Terlibat dalam tugas akan membantu siswa memahami pentingnya praktik.
Tantangan dengan jenis strategi pengajaran ini adalah sulit untuk mengaturnya di dalam kelas.
contoh
- Pendidik ESL memberikan tugas percakapan untuk diselesaikan siswa dalam karyawisata kelas ke kota.
- Siswa menyelesaikan tugas dengan menjelajahi kota, berfoto, mengagumi warisan budaya kota, menanyakan arah, dll.
- Di penghujung hari, para siswa berkumpul untuk membicarakan pengalaman mereka.
Pembelajaran Penemuan
Pembelajaran penemuan adalah strategi pengajaran di mana siswa diizinkan untuk menjelajahi lingkungan yang banyak akal untuk jawaban yang benar. Ini mengharuskan siswa untuk meningkatkan pengetahuan mereka sebelumnya dengan sumber daya yang tersedia di lingkungan yang baru ditemukan.
Siswa memperoleh pengetahuan sendiri dan tidak diberitahu apa yang harus dilakukan adalah salah satu manfaat dari pembelajaran penemuan.
Meskipun tantangan umum termasuk konsumsi waktu dan gangguan karena siswa diberikan waktu luang untuk belajar sendiri.
contoh
- Instruktur menyediakan sumber daya yang tepat bagi siswa untuk belajar dan menemukan hal-hal baru untuk diri mereka sendiri di dalam kelas.
- Guru memberikan tujuan pelajaran di kelas (yaitu apa yang lebih berat Air atau Pasir).
- Di akhir kelas, para siswa berkumpul untuk membicarakan apa yang telah mereka pelajari.
Harapan tinggi
Ini melibatkan menuntut lebih banyak dari siswa untuk meningkatkan kinerja akademik mereka. Harapan yang tinggi tidak berarti setiap siswa harus memenuhi standar yang disyaratkan, melainkan mengharapkan setiap siswa untuk meningkatkan prestasi akademik terbaik mereka sebelumnya.
Manfaat dari ini adalah untuk memastikan bahwa siswa terus mengejar keunggulan akademik dengan meningkatkan nilai mereka.
Beberapa tantangannya adalah guru harus lebih berbelas kasih kepada siswanya.
contoh
- Ekspektasi tinggi dirancang untuk mengukur pengetahuan awal siswa untuk menentukan kondisi perkembangan mereka saat ini.
- Itu membuat siswa bertujuan untuk mencapai lebih banyak, lebih baik dari kinerja mereka saat ini.
Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat
Keterlibatan orang tua dan masyarakat melibatkan membangun hubungan dengan siswa dan komunitas mereka dengan menyatukan kedua belah pihak.
Manfaat dari ini adalah memungkinkan siswa untuk melihat diri mereka sebagai anggota komunitas mereka. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengetahui anggota terkemuka dari komunitas mereka.
Masalah keamanan adalah beberapa tantangan karena guru dan anggota masyarakat perlu mengisi formulir dan juga menyelesaikan pemeriksaan latar belakang.
contoh
- Pendidik perlu mencari anggota masyarakat yang berkeinginan untuk datang ke kelas.
- Anggota masyarakat dan pendidik akan bertemu untuk membicarakan pelajaran.
- Siswa mendapat kesempatan untuk melibatkan anggota komunitas dalam diskusi fisik.
Baca Juga: 12 Contoh Desain Eksperimental (Tips untuk Siswa)
Salam Positif Tanpa Syarat
Ini melibatkan instruktur secara konsisten dan tanpa syarat mempersepsikan siswa untuk menjadi kompeten. Tanggung jawab guru adalah mendorong siswa ketika mereka gagal, membuat kesalahan, atau berperilaku buruk.
Ketika siswa menerima penghargaan positif tanpa syarat, mereka memahami bahwa guru mempercayai kemampuan mereka untuk meningkat terlepas dari kinerja mereka saat ini.
Memberi tahu siswa bahwa perilaku yang tidak pantas tidak dapat diterima tetap menjadi salah satu tantangan.
contoh
- Saya tahu kinerja Anda buruk di sekolah hari ini, tetapi saya berharap Anda datang ke sekolah besok dan tampil lebih baik.
Pengajaran Model
Pengajaran model adalah jenis strategi pengajaran di mana guru menunjukkan kepada siswa bagaimana suatu tugas dilakukan. Guru mendemonstrasikan bagaimana tugas dilakukan dengan memecahnya menjadi langkah-langkah sederhana yang lebih kecil.
Ini adalah salah satu strategi pengajaran di kelas dimana guru mendemonstrasikan dengan contoh-contoh umum.
Guru akan bertanggung jawab dan juga menjaga kendali ketika ide baru diperkenalkan ke kelas untuk memastikan siswa memahami dengan jelas dan mengikuti prosedur keselamatan sebelum mencobanya sendiri.
Isi Kesenjangan
Strategi pengajaran sederhana ini melibatkan siswa mengisi teks yang tidak lengkap dan itu dapat terjadi secara lisan atau tertulis.
Mengisi kesenjangan memungkinkan guru untuk dengan mudah mengakses pengetahuan siswa mereka. Namun, strategi pengajaran ini tidak dapat digunakan secara konsisten karena siswa juga perlu belajar melalui metode yang menantang.
contoh
- Bagian penutupan kertas: cerita di mana frasa kunci dihapus. yaitu 'Bisakah Anda menyelesaikan kalimat ini? Raja pertama Israel adalah ……?
Pembelajaran Berbantuan Teman Sebaya (PAL)
Di sini guru membiarkan siswa bertanggung jawab atas lingkungan belajar untuk mengeksplorasi dan menemukan hal-hal baru bagi diri mereka sendiri.
Para siswa dapat dengan jelas menjelaskan konsep di antara mereka sendiri karena mereka berada pada level yang sama.
Pembelajaran dengan bantuan teman sebaya sangat berbeda dengan siswa yang bertugas mengajar.
contoh
- Izinkan siswa yang lebih kuat untuk berpasangan dengan siswa yang lebih lemah. Biarkan siswa yang lebih kuat menunjukkan pengetahuan mereka dengan mendukung siswa yang lebih lemah.
Presentasi poster
Presentasi poster adalah cara yang lebih baik untuk menunjukkan kecerdasan di akhir pelajaran. Pena, bahan cetak dan poster harus disediakan untuk siswa.
Presentasi poster memungkinkan siswa untuk mempraktikkan keterampilan demonstrasi dan juga merupakan cara untuk mempresentasikan pengetahuan di depan kelas.
contoh
- Biarkan siswa bekerja dalam kelompok untuk merekam pengetahuan mereka dengan cara yang menarik.
Presentasi Dua Menit
Presentasi verbal dua menit seperti poster adalah cara yang memungkinkan siswa menunjukkan kecerdasan mereka di akhir pelajaran.
Setiap siswa akan diberikan waktu dua menit untuk mempresentasikan pengetahuan mereka di depan kelas berdasarkan topik yang dipilih.
contoh
- Metode presentasi dua menit harus digunakan untuk pelajaran terakhir tentang suatu topik.
- Biarkan siswa menyiapkan presentasi dua menit mereka dengan menambahkan catatan ke kartu palem.
- Pastikan siswa memiliki cukup waktu untuk berlatih di antara mereka sendiri. Juga, beri mereka instruksi tentang cara membuat catatan tambahan di kartu tangan mereka.
Baca Juga: 12 Contoh Fluid Intelligence (Tips untuk Siswa)
6 Topi Berpikir De Bono
Strategi pengajaran ini meminta siswa untuk melihat suatu masalah dari sudut pandang yang berbeda.
Enam Topi
- White Hat- berikan faktanya.
- Yellow Hat- jelajahi hal-hal positif.
- Black Hat- jelajahi yang negatif.
- Red Hat- ungkapkan perasaan dan intuisi Anda.
- Green Hat- jadilah kreatif.
- Blue Hat- manajer yang memastikan semua topi ada di jalur mereka.
contoh
- Izinkan siswa menghabiskan waktu berkualitas untuk melakukan brainstorming apa yang akan mereka katakan tentang masalah ini dari berbagai perspektif.
Suara Demokratis
Strategi pengajaran ini cenderung memberdayakan siswa di kelas karena mereka dapat memutuskan apa yang terjadi di kelas mereka.
Izinkan siswa untuk menyuarakan pendapat mereka tentang bagaimana mereka akan belajar di kelas melalui suara mereka.
Strategi pengajaran ini dapat memberdayakan siswa, membantu mereka membangun kepercayaan, dan memberi mereka rasa memiliki atas kelas.
Gerakan Non-Verbal
Guru dapat menggunakan gerakan non-verbal untuk membantu siswa belajar di kelas. Ini adalah metode ampuh yang dapat digunakan bahkan di luar kelas.
contoh
- Anggukan persetujuan dapat mengirim pesan yang jelas kepada siswa bahwa pekerjaan mereka yang luar biasa diakui.
- Mengetuk jam tangan akan menunjukkan waktu dan juga mengingatkan siswa untuk memperhatikan waktu.
Pembelajaran Asosiatif
Pembelajaran asosiatif terjadi ketika banyak ide diperkenalkan kepada siswa yang memperkuat.
contoh
- Pendidik memberi siswa pasangan rima untuk membantu siswa mengasosiasikan sebuah kata dengan yang lain.
Baca Juga: 15 Contoh Berpikir Analitis (Tips untuk Siswa)
Pembelajaran kooperatif
Strategi pengajaran ini melibatkan memungkinkan siswa untuk bekerja sama. Hal ini terjadi dalam kelompok kecil dimana keberhasilan kelompok bergantung pada kerja sama siswa untuk mencapai tujuan bersama.
Manfaatnya termasuk meminimalkan daya saing destruktif di kelas.
Beberapa tantangannya adalah membuat siswa bekerja sama sebagai sebuah kelompok.
Kesimpulan
Mengajar adalah salah satu profesi yang membutuhkan penerapan teknik baru jika perlu untuk melibatkan dan membantu anak muda belajar.
Ruang kelas terbuka untuk strategi pengajaran baru, apa pun yang dibutuhkan murid atau siswa untuk belajar dan mengembangkan keterampilan membaca, penalaran, atau menulis mereka.
Strategi pengajaran adalah metode yang tepat yang dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi pelajaran dan melibatkan siswa dalam keterampilan praktik yang berbeda.
Rekomendasi
- 10 Contoh Kecerdasan Mengkristal (Tips untuk Siswa)
- 10 Konstruksi Sosial Disabilitas (Tips Bagi Siswa)
- Contoh Rasisme Kelembagaan (Tips untuk Siswa)
- 10 Ciri Fisik dan Sifat Orang Prancis
- Contoh Cek dan Saldo (Tips untuk Siswa)
Referensi
- Profesor yang Bermanfaat: Daftar 107 Strategi Pengajaran Kelas (Beserta Contoh)
- Study.com: Strategi Pengajaran yang Efektif
- Indeed.com: 15 Strategi Pengajaran Paling Efektif
- KD Tanner – CBE—Pendidikan Ilmu Hayati, 2013 –Struktur masalah: dua puluh satu strategi pengajaran untuk mempromosikan keterlibatan siswa dan memupuk kesetaraan kelas
- KC Wise, JR Okey – Journal of Research in Science Teaching, 1983- Sebuah meta-analisis dari efek berbagai strategi pengajaran sains terhadap prestasi
Tinggalkan Balasan