Go ginearálta, tá samplaí de stíleanna teagaisc éagsúla agus beidh muid ag plé cúpla ina alt.
Is teicnící uathúla iad modhanna agus straitéisí teagaisc a úsáideann múinteoirí go minic chun treoir a thabhairt do dhaltaí eolas agus scileanna a fhorbairt. Is modhanna múinte iad teicníochtaí éifeachtacha teagaisc a chuidíonn le scoláirí spriocanna foghlama sonracha a bhaint amach.
Modh simplí amháin chun idirdhealú a dhéanamh idir stíleanna múinteoireachta is ea comparáid a dhéanamh idir an múinteoir-lárnach agus an dalta-lárnach.
Is féidir le múinteoirí a stíleanna teagaisc a athrú go héasca chun na caighdeáin a theastaíonn óna scoláirí a chomhlíonadh. Is fearr le múinteoirí, áfach, stíl teagaisc ar leith a úsáid ina seomraí ranga.
Straitéisí Éifeachtacha Teagaisc
Ionchorpraíonn straitéisí éifeachtacha teagaisc cleachtais chruthaithe san oideachas a oibríonn go foirfe i dtimpeallachtaí foghlama éagsúla. B’fhéidir go socródh go leor múinteoirí úsáid a bhaint as ilstraitéisí teagaisc lena chinntiú go mbíonn a gcuid daltaí gafa le linn na scoilbhliana.
Cé go gcinnfeadh go leor múinteoirí straitéisí teagaisc iolracha a úsáid, d’fhéadfadh múinteoirí eile straitéis teagaisc nó dhó a úsáid sa seomra ranga.
Úsáideann siad straitéis teagaisc nó dhó chun a chinntiú go dtuigeann na scoláirí go soiléir na topaicí a mhúintear sa seomra ranga.
Is féidir le múinteoirí straitéisí éagsúla teagaisc a úsáid ag brath ar a bhfuil ag teastáil ó na scoláirí. D’fhéadfadh straitéis teagaisc oibriú go foirfe do rang amháin agus go uafásach don chéad rang eile.
Tá sé tábhachtach go dtuigeann múinteoirí cén straitéis teagaisc a oibríonn dá rang, ionas gur féidir leo coigeartuithe tapa a dhéanamh am ar bith.
Chomh maith leis sin Léigh: Cad iad na Coincheapa Socheolaíochta? (Leideanna do Dhaltaí)
Samplaí de Stíleanna Teagaisc
Go ginearálta, tá samplaí de stíleanna teagaisc éagsúla ann agus beidh muid ag liostú roinnt,
Múinteoir-Lárnaithe
Is é an múinteoir-lárnach an cur chuige traidisiúnta a fheicimid go coitianta sna seomraí ranga. Tugtar múnla oideachais baincéireachta air go coitianta.
Déanann sé seo cur síos ar sheomra ranga ina mbíonn an múinteoir ag caint agus ina n-éisteann gach dalta. Sa seomra ranga seo, ní fhoghlaimíonn na scoláirí trí rudaí a dhéanamh ach éisteann siad agus an múinteoir ag caint.
I measc cuid de na mórcháineadh a dhéantar ar an straitéis teagaisc seo tá scoláirí ag tosú go héighníomhach agus gan a bheith ag foghlaim trí dhéanamh agus tá sé deacair an teagasc a dhifreáil toisc an múinteoir a bheith ag caint ar fad.
Mac Léinn-lárnach
Is éard atá i gceist leis seo ná go ndéanann na scoláirí níos mó ná éisteacht leis an múinteoir. Cé go bhféadfadh go leor foghlama éighníomhacha a bheith sa seomra ranga agus an múinteoir-lárnach, is foghlaim níos gníomhaí í an dalta-lárnach.
Mar shampla, féadfaidh an múinteoir an timpeallacht foghlama a eagrú agus acmhainní a chur ar fáil freisin. Mar sin féin, caithfidh na scoláirí foghlaim tríd an tasc a dhéanamh iad féin seachas éisteacht leis an múinteoir ag caint.
Teagasc faoi stiúir na Mac Léinn
Tugann an straitéis teagaisc seo deis do na scoláirí a bheith mar mhúinteoir sa seomra ranga. I seomra ranga ina bhfuil foghlaimeoirí ag leibhéil éagsúla, éiríonn an fhoghlaim níos tapúla.
Féadfaidh siad oibriú i ngrúpaí chun topaic nua a mhúineadh sa seomra ranga. I measc na samplaí tá cead a thabhairt do dhalta teagasc sa seomra ranga.
Chomh maith leis sin Léigh: 12 Sampla Faisnéise Sreabhán (Leideanna do Dhaltaí)
Forásach
Díríonn an stíl fhorásach teagaisc go príomha ar smaointeoireacht chriticiúil agus ceartas sóisialta a chur chun cinn.
Mar shampla, d’fhéadfadh oideachasóir forásach aird ar leith a dhíriú ar smaointeoireacht chriticiúil agus smaointeoireacht shocheolaíochta ná ar oideachasóir múinteoir-lárnach.
Tá oideachas forásach cáinte le tamall anuas as cuid dá mhodhanna, lena n-áirítear CRT a mhúineadh sna seomraí ranga agus daoine dathúla a léiriú mar phríomhdhaoine ina gcuid leabhar.
Taispeántóir
Anseo, ní bheidh an múinteoir ag múineadh os comhair an tseomra ranga le samplaí, ach is fearr leo a léiriú conas a dhéantar rudaí agus ligean do na scoláirí a chleachtadh iad féin.
Modh múinte coitianta ón gcur chuige seo is ea samhail scaoileadh freagrachta de réir a chéile nó an modh Déanaim, Déanaimid, Déanaimid Tú.
Déanaim: (múinteoir-lárnach) Anseo, léiríonn an múinteoir, labhraíonn, agus éisteann na daltaí.
Déanaimid: (hibrideach) Anseo, déanann an rang an tasc le chéile faoi threoir an mhúinteora.
Déanann Tú: (mac léinn-lárnach) Anseo, tugann na daltaí faoin tasc leo féin.
Fág é
Is gnách go mbíonn easpa scileanna bainistíochta ranga agus treorach ag múinteoir laissez-faire. Tá níos mó imní orthu faoi dhul tríd an lá nó faoi thionchar a imirt ar dhaltaí chun a saol a dhéanamh níos éasca.
Comhoibritheach
Tá an cineál seo straitéise teagaisc an-choitianta i múinteoirí ar breá leo ligean do dhaltaí oibriú i ngrúpaí chun plé agus teagasc a dhéanamh.
Is dócha go mbeidh socrú suíocháin sna seomraí ranga ina suífidh na scoláirí i ngrúpaí. Cuirfidh an múinteoir dúshláin nó ceisteanna ar fáil do na daltaí ansin.
Bainfidh an múinteoir úsáid as modhanna cosúil le smaoineamh agus roinnt agus míreanna mearaí saineolaithe chun a chinntiú go mbíonn na scoláirí gafa i bplé ar thopaicí.
MÚINTEOIREACHT
Is minic a bhaineann teagasc teagascach le teagasc morálta agus tá sé dírithe ar an múinteoir den chuid is mó. Is iad airí agus sagairt is mó a úsáideann teagascachas mar is minic a sheasann siad ar podium chun daoine eile a mhúineadh.
Feictear é seo freisin in institiúidí oideachais le linn léachtaí.
Dhaonlathach
Tá an stíl teagaisc dhaonlathach ar cheann de go leor samplaí de stíleanna teagaisc. Is éard atá i gceist leis an seomra ranga a mhúineadh cosúil le suíomh daonlathach ina bhfuil cead ag daltaí vótáil agus a dtuairimí a roinnt.
Toisc go bhfuil an seomra ranga níos cosúla le hardán daonlathach, is féidir le mic léinn a gcinntí a dhéanamh.
Mar shampla, ceadóidh seomra ranga ina bhfuil rath ar an daonlathas do na daltaí na rialacha agus cultúr an ranga a shocrú.
Toscaire
Is éard atá i gceist leis an stíl teagaisc seo ná múinteoir mac léinn-lárnach a údaraíonn róil tascanna do dhaltaí a oibríonn i ngrúpaí de ghnáth.
Anseo, ceadaíonn an múinteoir do na mic léinn a bheith i gceannas agus iad ag breathnú ó áit inbhraite. Díríonn an stíl teagaisc seo ar dhaltaí a struchtúrú ina ngrúpaí agus freisin a chinntiú go bhfuil gach dalta eolach ar a ról sa ghrúpa.
Chomh maith leis sin Léigh: 10 Sampla de Éirim Chriostalaithe (Leideanna do Dhaltaí)
Traenála
Díríonn an cineál seo de stíl teagaisc ar spreagadh.
Tugann an 'cóiste' an spreagadh ceart agus an neart meabhrach do mhic léinn. Agus é seo i bhfeidhm, is féidir leis na mic léinn dul trí chásanna deacra agus barr feabhais a chur ar a dtimpeallacht foghlama.
Ní hamháin go múineann an stíl teagaisc seo faoi fhaisnéis ach ligeann sé do mhic léinn an meon a fhorbairt chun fanacht spreagtha sa saol.
Montessori
I bhfíorsheomra ranga Montessori, seachnóidh an múinteoir cur isteach ar dhalta ar bith atá ag streachailt. Ní chuireann siad isteach ar an mac léinn, ach cuireann siad na hacmhainní go léir a theastaíonn ó dhalta chun aon bhac a shárú.
Creidtear gurb é an réiteach is fearr chun leanaí inniúla a thógáil deis a thabhairt do dhaltaí a bheith ag streachailt agus cliseadh agus triail a bhaint astu arís.
Chomh maith leis sin Léigh: 10 Tógáil Sóisialta ar Mhíchumas (Leideanna do Mhic Léinn)
Tionscadal-bhunaithe
Baineann an stíl teagaisc seo le ceachtanna ranga a struchtúrú bunaithe ar thionscadail nach mór do na scoláirí a chur i gcrích. Cuimsíonn sé riachtanas go gcaithfidh scoláirí a bheith nuálaíoch agus rud éigin a fhorbairt roimh dheireadh an cheachta.
Cruthóidh na daltaí rud éigin fisiciúil cosúil le saothar ealaíne nó gairdín. Uaireanta d’fhéadfadh sé go mbeadh ar na daltaí tionscadal sláintíochta a dhéanamh ar nós an bosca bruscair a ghlanadh i gcuid den scoil.
Teagasc Foirne
Is éard atá i gceist leis an stíl teagaisc seo ná go mbíonn roinnt múinteoirí ag múineadh rang amháin nó níos mó. Déanfaidh siad é seo ar bhonn uainíochta nó comhtheagaisc.
Leis an stíl teagaisc seo, is féidir le mic léinn leibhéal ábhair uile an mhúinteora a ghiaráil. Mar shampla, má tá múinteoir go maith ag múineadh Béarla agus múinteoir eile ar fheabhas ag múineadh na staire, beidh sé níos fusa ag na múinteoirí díriú ar ábhar a bhfuil níos mó eolas acu air.
Teagaisc Flipped
Déanann an stíl mhúinteoireachta seo cur síos ar am teagaisc 'sileadh' agus am obair bhaile.
Anseo, foghlaimeoidh mic léinn agus gheobhaidh siad rudaí nua trí fhíseáin a léamh agus a fheiceáil agus iad sa bhaile. Nuair a shroicheann siad an scoil, cleachtann siad an méid atá foghlamtha acu go dtí seo faoi mhaoirseacht a gcuid múinteoirí.
Leis an stíl teagaisc seo, is féidir leis an múinteoir an leibhéal foghlama dalta-lárnach a tharlaíonn sa seomra ranga a uasmhéadú.
Conclúid
Go ginearálta, bíonn stíleanna teagaisc éagsúla ann i stíleanna eile chun teacht le chéile agus chun teicnící áirithe a úsáid chun cabhrú le mic léinn foghlaim. Tá gach ceann de na stíleanna teagaisc deartha chun eolas nó scileanna an dalta a fhorbairt.
Nuair a fhaigheann an múinteoir amach conas na daltaí a mhúineadh sa seomra ranga, is féidir leis/léi aistriú chun freastal ar riachtanais an tseomra ranga.
Moltaí
- 15 Sampla de Smaointeoireacht Anailíseach (Leideanna do Dhaltaí)
- 10 Sampla Iontaofachta Idir-Ráta (Leideanna do Dhaltaí)
- 7 Buntáistí agus Míbhuntáistí a bhaineann le hEolas Coirp-Kinéistéiseach
- 10 Samplaí de Fhadhbanna marcach Saor in Aisce (Leideanna do Dhaltaí)
- Samplaí de Sheiceáil agus Iarmhéideanna (Leideanna do Dhaltaí)
tagairtí
- Ollamh Cabhrach: 25 Samplaí de Stíleanna Múinteoireachta
- Indeed.com: 15 de na Straitéisí Teagaisc is Éifeachtaí
- Study.com:Modhanna Múinte agus Straitéisí
- CC Chatoupis – Oideachasóir Fisiciúil, 2018, Úsáid múinteoirí corpoideachais as Mosston agus Ashworth's stíleanna teagaisc: Léirmheas ar litríocht
- DJ Cothran, PH Kulinna, D Banville 2005: Imscrúdú traschultúrtha ar úsáid na stíleanna teagaisc
Leave a Reply