La amerika socio de la 18-a kaj 19-a jarcentoj ne estis por nigruloj teni ajnan pozicion de graveco. Nigrulo fariĝanta instruisto estis la malplej atendata ideo tiam.
En la nuna mondo, ni promocias havi diversajn homojn kun malsamaj fonoj ĉe la laboro. Gravas memori, ke antaŭ ne tro longe, Nigraj individuoj alfrontis limigojn en multaj laborkampoj.
Eĉ kiam Nigraj infanoj estis finfine permesitaj iri al lernejo, daŭris multajn jarojn antaŭ ol Nigraj instruistoj povis libere instrui sen alfronti reziston. Reen en la malfruaj 1700-aj jaroj, grupeto de kuraĝaj individuoj defiis rasismajn normojn kaj iĝis bonegaj instruistoj. Ĉi tio kondukas nin al la demando: kiu havas la titolon de la unua Nigra instruisto en Ameriko?
La Historio de Lerneja Apartigo
En la malfrua 19-a jarcento, ekzistis jura koncepto nomita "Apartaj sed egalaj,” establita fare de la kasacia kortumo en 1896. Tio signifis ke nigraj kaj blankaj homoj povus esti konservitaj dise sed traktitaj egale.
Tamen, en realeco, Nigraj individuoj estis devigitaj en apartajn, subfinancitajn lernejojn post la Civita milito kaj dum Rekonstruo.
Rapide antaŭen al 1954, la Usona Supera Kortumo deklaris "Aparta sed egala" kontraŭkonstitucia en la kazo de Brown v. Estraro de Edukado de Topeka.
Tiu decido markis turnopunkton, finante rase apartigitajn lernejojn kaj kontribuante signife al la civitanrajta movado. Malgraŭ la pozitiva verdikto, multaj en la lando rezistis, igante socian ŝanĝon malfacila.
Nigraj studentoj montris nekredeblan bravecon enirante antaŭe tute-blankajn lernejojn, kaj nigraj instruistoj renkontis konsiderindajn defiojn kiam ili komencis siajn karierojn. Tiu ŝanĝo en politiko estis decida paŝo antaŭen, sed venki opozicion kaj kreskigi veran egalecon postulis konsiderindan persistemon kaj forton.
Ĉu Susie King Taylor estas la Unua Nigra Instruisto en Ameriko?
Susie King Taylor (1848-1912) havas specialan lokon en historio kiel unu el la unuaj nigraj instruistoj en Ameriko. Ŝi ludis decidan rolon en edukado liberigitaj afro-amerikanaj sklavoj en Kartvelio, lasante neforviŝeblan markon sur la pejzaĝo de afro-amerikana edukado.
Laŭ Vikipedio, Taylor estis la unua afro-amerikana flegistino kiu deĵoris kun la regimento dum la Usona Enlanda Milito.
Naskita en sklavecon sur plantejo en Kartvelio, Susie renkontis barierojn al formala eduko. Tamen, ŝia vojaĝo prenis turnon kiam ŝi iris por vivi kun sia libera avino en Savannah en la aĝo de sep. Malgraŭ laŭleĝaj restriktoj, Susie ricevis sekretan instrukcion de du afro-amerikanaj virinoj kaj du blankaj jnuloj. Ŝia soifo je scio daŭris.
En April 1862, la vivo de Susie prenis pivotan turnon kiam ŝi trovis liberecon post eskapado al federacia kanonoboato proksime de Konfederit-tenita Fort Pulaski. Ŝi transloĝiĝis sur la Uniookupata insulo St. Simons, kie ŝi komencis instrui kun iamaj sklavoj nur dek kvar jarojn maljuna. Ĉi tio markis la komencon de ŝia efika kariero en edukado.
Post la fino de la Civita milito, Susie revenis al Savannah kun sia edzo, serĝento Edward King. Tie, ŝi establis privatlernejon por la infanoj de liberuloj. Tamen, la lernejo renkontis finon ene de du jaroj pro la malfermo de publika alternativo. Malgraŭ malsukcesoj, Susie restis rezistema en sia misio levi sian komunumon tra edukado.
Poste en vivo, Susie skribis sian memoraĵon, "Rememoradoj de Mia Vivo en Tendaro kun la 33d Usono Koloraj Trupoj, Malfruaj 1-a SC Volontuloj.” En sia libro, ŝi sincere traktis la persistajn defiojn de rasismo dum ankaŭ esprimante esperon por la estonteco. Ŝi elstarigis la rimarkindan progreson faritan de afrik-usonanoj ekde la forigo de sklaveco, emfazante ilian daŭrantan serĉadon de egaleco kaj libereco.
La heredaĵo de Susie King Taylor servas kiel testamento al la fortikeco kaj persistemo de afrik-usonanoj spite al malfeliĉo. Ŝiaj pioniraj klopodoj en edukado pavimis la vojon por estontaj generacioj, inspirante sennombrajn individuojn por strebi al plejboneco malgraŭ la obstakloj kiujn ili povas renkonti.
Pioniraj Nigraj Edukistoj Kiu Formis Historion
En la analoj de la historio, multaj Nigraj edukistoj lasis neforviŝeblan markon, sed ni atentigu du rimarkindajn figurojn, kiuj faris signifajn kontribuojn.
Renkontu Fanny Jackson Coppin (1837-1913), pionira kaj la unua nigra rektoro en Usono. Reen en 1865, ŝi atingis mejloŝtonon iĝante unu el la unuaj nigrulinoj se temas pri gajni universitatan diplomon ĉe Oberlin College en Ohio. Daŭrigante ŝian edukon, Fanny prenis la iniciaton establi lernejon kun vesperaj klasoj dediĉitaj al edukado de liberigitaj sklavoj.
Post pliiĝado al la rolo de rektoro ĉe la Institute for Colored Youth, ŝi estis plue rekonita kiam la Filadelfia Estraro de Eduko nomumis ŝin kiel la inspektoro. Naskita en sklavecon, Fanny kaptis kontrolon de sia sorto kaj faris historion iĝante la unua Nigra inspektoro de lerneja distrikto.
Nun, ni turnu nian atenton al Kelly Miller (1863-1939), pionira individuo, kiu estis la unua Nigra diplomiĝa studento pri matematiko kaj la inaŭgura Nigra ĉeestanto ĉe Universitato Johns Hopkins.
En 1907, Miller supozis la pozicion de dekano ĉe la Postgimnazio de Arto kaj Sciencoj de Howard. Lia efiko estis ne nur sentita en rafinado de la instruplano sed ankaŭ en la rimarkinda atingo de triobligi rekrutadon ene de nur kvar jaroj. Ĉar Miller progresis tra sia vivo, li dediĉis sin al la nobla celo de vastigado de aliro al alteduko por afrik-usonanoj.
Ĉi tiuj du edukistoj, Fanny Jackson Coppin kaj Kelly Miller stari kiel signoj de inspiro en la historio de Nigra edukado. Iliaj pioniraj klopodoj pavimis la vojon por estontaj generacioj, montrante rezistemon, persistemon kaj neŝanceleblan engaĝiĝon rompi barojn en la serĉado de scio.
Transponti la Interspacon de La Daŭra Lukto por Pli Diversaj Instruistoj
Ĉu vi sciis, ke multaj nigraj kaj latinamerikanaj studentoj neniam vidas instruistojn, kiuj aspektas kiel ili en siaj klasĉambroj? Malgraŭ progreso ekde la epoko de Jim Crow, ankoraŭ estas gravaj problemoj en la eduka sistemo, kiujn ni devas trakti.
Laŭ studo de la Pew Research Center de 2018-2019, nur 16% de instruistoj en Usono estas Nigraj aŭ hispanoj, ege kontrasto al la 42% de nigraj kaj hispanidaj studentoj.
La manko de diversaj instruistoj havas rektan efikon al studentoj de koloro. Esplorado montras, ke kiam studentoj lernas de instruistoj, kiuj kunhavas sian rasan fonon, ili rezultas pli bone akademie. Havi rolmodelojn, kiuj aspektas kiel ili, instigas studentojn kredi je ilia potencialo. Ĉi tiu akcelo en fido kondukas al plibonigoj en legado kaj matematika poentaroj, same kiel pliiĝo en diplomiĝoprocentoj.
Ĉiuj devas kontribui al diversigo de la eduka sistemo por ke studentoj de koloro ricevu la plej bonan eblan edukadon. Akademiaj institucioj devus provizi alireblan, kvalitan edukadon al iu ajn kvalifikita studento per iuj eblaj rimedoj. Ili devus aktive meti ĉi tiun mision en praktikon konservante diversan fakultaton kiu reflektas la fonojn de niaj studentoj.
Kiu Estis La Unua Nigra Instruisto? Konkludo
Por trakti nunajn defiojn, estas valora serĉi gvidon de la pasinteco. Malmultaj estas konataj kun la komencaj Nigraj pionirantoj en edukado, tamen iliaj rakontoj prilumas daŭrantan lukton por egaleco en nia eduka sistemo.
Scii pri ĉi tiuj pioniroj rajtigas vin kontribui pozitive al via komunumo, kreskigante diversecon ne nur en instruado sed en ĉiuj profesioj. Etendu vian esploradon preter Nigraj historiaj figuroj; ampleksa ekkompreno de nia historio ebligas al ĉiuj ludi pivotan rolon en formado de pli justa kaj inkluziva morgaŭo. Amplekante ĉi tiun scion, ĉiu individuo povas fari signifan efikon, laborante al pli brila kaj pli justa estonteco.
Lasi Respondon