En general, hi ha exemples d'estils d'ensenyament diferents i en parlarem d'alguns en el seu article.
Els mètodes i estratègies d'ensenyament són tècniques úniques que sovint fan servir els professors per guiar els estudiants a desenvolupar coneixements i habilitats. Les tècniques d'ensenyament eficaços són mètodes d'ensenyament que ajuden els estudiants a assolir objectius d'aprenentatge específics.
Un mètode senzill per diferenciar els estils d'ensenyament és comparar el centrat en el professor amb el centrat en l'alumne.
Els professors poden canviar fàcilment els seus estils d'ensenyament per satisfer els estàndards que necessiten els seus alumnes. Tanmateix, els professors prefereixen utilitzar un estil d'ensenyament específic a les seves aules.
Estratègies docents efectives
Les estratègies docents efectives incorporen pràctiques contrastades en educació que funcionen perfectament en diferents entorns d'aprenentatge. Molts professors poden decidir utilitzar múltiples estratègies d'ensenyament per garantir que els seus alumnes estiguin compromesos al llarg del curs escolar.
Tot i que molts professors poden decidir utilitzar diverses estratègies d'ensenyament, altres professors poden utilitzar una o dues estratègies d'ensenyament a l'aula.
Utilitzen una o dues estratègies didàctiques per garantir que els alumnes comprenguin clarament els temes que s'imparteixen a l'aula.
Els professors poden utilitzar diferents estratègies didàctiques en funció de les necessitats dels alumnes. Una estratègia d'ensenyament pot funcionar perfectament per a una classe i terriblement per a la següent.
És important que els professors entenguin quina estratègia d'ensenyament funciona per a la seva classe, perquè puguin fer ajustos ràpids en qualsevol moment.
Llegiu també Quins són els conceptes sociològics? (Consells per a estudiants)
Exemples d'estils d'ensenyament
En general, hi ha diferents estils d'ensenyament exemples i n'enumerarem alguns,
Centrat en el professor
El centrat en el professor és l'enfocament tradicional que veiem habitualment a les aules. Es coneix comunament com el model bancari d'educació.
Això descriu una aula on el professor parla i cada alumne escolta. En aquesta aula, els alumnes no aprenen fent coses sinó que escolten mentre el professor parla.
Algunes de les principals crítiques a aquesta estratègia d'ensenyament inclouen que els estudiants comencen de manera passiva i no aprenen fent i és difícil diferenciar la instrucció perquè el professor fa tot el que parla.
Centrat en l'estudiant
Això implica que els estudiants facin més que escoltar el professor. Tot i que pot haver-hi molt d'aprenentatge passiu a l'aula centrat en el professor, el centrat en l'estudiant és un aprenentatge més actiu.
Per exemple, el professor pot organitzar l'entorn per a l'aprenentatge i també proporcionar recursos. Tanmateix, els estudiants han d'aprendre fent la tasca ells mateixos en lloc d'escoltar la conversa del professor.
Ensenyament dirigit per l'estudiant
Aquesta estratègia didàctica permet als alumnes convertir-se en el professor de l'aula. En una aula on hi ha aprenents de diferents nivells, l'aprenentatge es fa més ràpid.
Poden treballar en grup per ensenyar un tema nou a l'aula. Alguns exemples inclouen permetre que un alumne ensenyi a l'aula.
Llegiu també 12 exemples d'intel·ligència fluida (consells per a estudiants)
progressiu
L'estil d'ensenyament progressiu se centra principalment a promoure el pensament crític i la justícia social.
Per exemple, un educador progressista pot posar una atenció especial al pensament crític i al pensament sociològic que un educador centrat en el professor.
L'educació progressiva ha estat criticada en els últims temps per alguns dels seus mètodes, que inclouen l'ensenyament de la CRT a les aules i la representació de persones de color com a protagonistes en els seus llibres.
Manifestant
Aquí, el professor no ensenyarà davant de l'aula amb exemples, més aviat prefereix demostrar com es fan les coses i permetre que els alumnes practiquin ells mateixos.
El model d'alliberament gradual de la responsabilitat o el mètode I Do, We Do, You Do és un mètode d'ensenyament comú des d'aquest enfocament.
Jo faig: (centrat en el professor) Aquí, el professor fa una demostració, parla i els alumnes escolten.
Fem: (híbrid) Aquí, la classe fa la tasca junts sota la guia del professor.
Tu fas: (centrat en l'estudiant) Aquí, els estudiants intenten la tasca sols.
Deixar fer
Un professor de laissez-faire normalment no té habilitats de gestió de l'aula i també de direcció. Els preocupa més passar el dia o influir en els estudiants perquè els faci la vida més fàcil.
Col·labora
Aquest tipus d'estratègia d'ensenyament és molt habitual en professors als quals els agrada permetre que els alumnes treballin en grup per discutir i ensenyar.
La configuració de l'aula probablement tindrà una disposició de seients on els estudiants s'asseuen en grups. A continuació, el professor proposarà reptes o preguntes als alumnes.
A continuació, el professor utilitzarà mètodes com pensar i compartir i un trencaclosques d'experts per assegurar-se que els estudiants participen en debats sobre temes.
Didàctica
L'ensenyament didàctic s'associa habitualment amb la instrucció moral i es centra principalment en el professor. El didàcticisme és utilitzat principalment per ministres i sacerdots, ja que sovint es troben en un podi per ensenyar als altres.
Això també es veu a les institucions educatives durant les conferències.
Democràtic
L'estil d'ensenyament democràtic és un dels molts exemples d'estils d'ensenyament. Implica ensenyar a l'aula de manera semblant a un entorn democràtic on els alumnes poden votar i compartir la seva opinió.
Com que l'aula s'assembla més a una plataforma democràtica, els estudiants poden prendre les seves decisions.
Per exemple, una aula on prosperi la democràcia permetrà als estudiants establir les normes i la cultura de classe.
Delegador
Aquest estil d'ensenyament implica un professor centrat en l'estudiant que autoritza rols de tasques als estudiants que normalment treballen en grup.
Aquí, el professor permet que els alumnes estiguin al capdavant mentre miren des d'una posició observable. Aquest estil d'ensenyament se centra a estructurar els alumnes en grups i també a garantir que cada alumne conegui el seu paper en el grup.
Llegiu també 10 exemples d'intel·ligència cristal·litzada (consells per a estudiants)
Entrenament
Aquest tipus d'estil d'ensenyament se centra en la motivació.
El 'coach' ofereix la motivació i la força mental adequades als estudiants. Amb això, els estudiants poden superar situacions difícils i sobresortir en el seu entorn d'aprenentatge.
Aquest estil d'ensenyament no només ensenya informació, sinó que permet als estudiants desenvolupar la mentalitat per mantenir-se motivats a la vida.
Montessori
En una autèntica aula Montessori, el professor sempre evitarà interferir amb qualsevol alumne que tingui dificultats. No interfereixen amb l'alumne, sinó que proporcionen tots els recursos que l'alumne necessita per superar qualsevol obstacle.
Permetre que els estudiants lluitin i després fracassin i tornen a intentar-ho es creu que és la millor solució per criar nens competents.
Llegiu també 10 Construcció social de la discapacitat (Consells per a estudiants)
Basat en projectes
Aquest estil d'ensenyament consisteix a estructurar les classes a partir de projectes que han de realitzar els alumnes. Inclou un requisit que els estudiants han de ser innovadors i desenvolupar alguna cosa abans del final de la lliçó.
Els estudiants crearan quelcom físic com una obra d'art o un jardí. De vegades pot implicar que els estudiants finalitzin un projecte de sanejament com netejar la paperera d'una zona de l'escola.
Docència en equip
Aquest estil d'ensenyament implica que diversos professors imparteixen una o més classes. Ho faran de manera rotativa o de co-ensenyament.
Amb aquest estil d'ensenyament, els estudiants poden aprofitar tot el nivell de matèria del professor. Per exemple, si un professor és bo per ensenyar anglès i un altre professor és excel·lent per ensenyar història, serà més fàcil per als professors centrar-se en una assignatura que coneixen més.
Ensenyament Flipped
Aquest estil d'ensenyament descriu el temps d'ensenyament i el temps de deures de "carrera".
Aquí, els estudiants aprendran i descobriran coses noves llegint i mirant vídeos mentre són a casa. Quan arriben a l'escola, practiquen el que han après fins ara sota la supervisió dels seus professors.
Amb aquest estil d'ensenyament, el professor pot maximitzar el nivell d'aprenentatge centrat en l'alumne que es produeix a l'aula.
Conclusió
En general, existeixen diferents estils d'ensenyament en altres per conèixer i utilitzar determinades tècniques per ajudar els estudiants a aprendre. Cadascun dels estils d'ensenyament està dissenyat per desenvolupar els coneixements o habilitats de l'estudiant.
Quan el professor descobreix com ensenyar als alumnes a l'aula, pot canviar per satisfer el que l'aula requereix.
Recomanacions
- 15 exemples de pensament analític (consells per a estudiants)
- 10 exemples de fiabilitat entre evaluadors (consells per a estudiants)
- 7 Pros i contres de la intel·ligència corporal-cinestèsica
- 10 exemples de problemes de free rider (consells per a estudiants)
- Exemples de controls i saldos (consells per a estudiants)
referències
- Professor útil: 25 Exemples d'estils d'ensenyament
- Indeed.com: 15 de les estratègies docents més efectives
- Estudi.com:Mètodes i estratègies docents
- CC Chatoupis – Educador físic, 2018, Ús de Mosston i Ashworth per part dels professors d'educació física estils d'ensenyament: Una revisió de la literatura
- DJ Cothran, PH Kulinna, D Banville 2005: Una investigació intercultural de l'ús de estils d'ensenyament
Deixa un comentari