什麼是流體智力,流體智力的例子有哪些,以及流體智力和結晶智力的起源?
流體智力和結晶智力的概念是由英美心理學家雷蒙德·卡特爾提出的。
流體智力是指批判性思考解決新出現問題的方法的能力,而結晶智力更多的是關於事實、知識和一生中獲得的經驗。
後者往往會隨著年齡的增長而改善,隨著時間的推移變得更有效率。 流體智力和結晶智力都有各自的例子。
在本文中,我們希望了解前者的示例以及一些展示良好示例的案例研究。
流體智能的定義
流體智力是指批判性思考解決新出現問題的方法的能力。 它是指一個人能夠批判性地思考並用邏輯解決問題的能力。
流體智力描述了不受先前經驗影響的抽象思維能力。 這是你獲取知識、評估和應對新情況的能力。
這是我們學習新東西時常用的一種智力。 這位英美心理學家於1963年第一個提出流體智力的概念。
流體智力是指不依賴過去的經驗、事實或知識來解決新問題的能力。 這是一種在人們完成高等教育後開始下降的智力。
流體智能的一些例子包括制定解決及時問題、難題等的策略。
流體智力更多的是用新獲得的知識解決新問題,而結晶智力更多的是關於一生中獲得的經驗、事實或知識。
當你遇到某些問題時,你可以同時使用流體智力和結晶智力。 當你處於這種情況時,你會通過回憶以前的經歷和你當時所知道的來解決問題。
一個明顯的例子是發明家製造新型車輛,旨在解決化石燃料的使用問題。
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智力理論的起源
英美心理學家卡特爾於1963年首次提出流體智力和結晶智力的概念。
在他的書中“智力:它的結構、成長和行動”,卡特爾解釋了他的理論。 卡特爾認為,雖然人們可以引導流體智力並利用它來應對遇到的挑戰,但結晶智力涉及獲取知識和技能。
這僅僅意味著可以使用一種智能而不使用另一種智能。
卡特爾的前學生、認知心理學家約翰·倫納德·霍恩進一步發展了“智力理論”。 約翰·倫納德·霍恩(John Leonard Horn)和雷蒙德·卡特爾(Raymond Cattell)都發展了卡特爾-霍恩流體智力和結晶智力理論。
他們的理論認為,智力由不同的心理能力和技能組成,這些能力和技能共同作用來展示一個人的整體智力。
流動和結晶能力在解決問題中的應用
流體智力和結晶智力通常協同工作,產生良好的結果並解決問題。
凱瑟琳·約翰遜(Katherine Johnson)是這兩種智能協同工作的一個簡單而流行的例子。
美國著名數學家、 凱瑟琳·約翰遜 是美國宇航局的一台計算機。 她作為計算機的主要工作是為美國宇航局科學家計算數學問題。
約翰遜致力於月球軌道計算。 她的工作非常完美,這使得美國宇航局宇航員要求她在月球任務中計算數據。
與新發明的計算機相比,宇航員更信任約翰遜的計算。
在此示例中,凱瑟琳·約翰遜 (Katherine Johnson) 使用流體智能通過數學方法解決問題。 然而,如果約翰遜沒有復雜數學的結晶智慧,這將是一項不可能實現的壯舉。
流體智能示例
獲得的可用於解決新出現問題的新知識才是流體智能的真正定義。 流體智力的幾個例子。
解決難題
解決難題是孩子們喜歡做的事情。 他們必須解決從 A 點到 B 點的導航問題。成年人也會在遊戲之夜或人生中的某個時刻解決謎題。
解開謎團
詹妮弗和她的朋友們喜歡參加謀殺之謎晚宴。 他們渴望先於其他人解決犯罪問題。
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解謎
米迦和他的朋友們喜歡讀莎士比亞戲劇中使用的謎語。 他們嘗試創作莎士比亞戲劇的現代版本。
進行天氣預報
氣象學家需要檢查特定日期的大部分天氣數據。 作為專家,氣象學家必須過濾掉不相關的事情,然後創建下週的天氣預報。
做拼圖遊戲
彼得森一家每週六晚上都會拼湊出一千塊拼圖。 這是家庭活動,也是關閉每個人的智能手機的充分理由。
三段論
弗雷德喜歡三段論,可以花幾個小時研究各種類型並嘗試寫一些自己的。
弄清楚事情
福斯特可以使用該說明來連接他兒子的新自行車,但他選擇嘗試自己解決。
識別溝通中的表達方式
在觀看患者和治療師之間的治療錄像時,艾薩克和阿里爾注意到治療期間超快速面部表情的特定模式。
安排
每當阿查里亞人送禮物回家時,他們都會讓兒子包裝盒子,因為他擅長將包裹完美地放入運輸箱中。
空間設計
金士頓非常擅長佈置待售房屋的內部裝飾,因此這些房屋看起來非常適合開放參觀。
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流體智能的一些案例研究
流體智力的一些案例研究包括:
抽象推理
這是指正確理解或思考假設概念的能力。
抽象推理被認為是一種高階思維技能,比記住日期和事實更複雜。
當我們思考某種情況所涉及的原則時,重要的是我們要考慮各種可能性,從不同角度分析情況,並確定利弊。
雖然有些人很容易徹底參與這些過程,但其他人可能會在進行任何這些心理操作時遇到困難。
許多智力測試通過提供一系列數字並要求考生識別模式來評估抽象推理。 他們還需要從完成該模式的幾個選項中進行選擇。
外箱思考
跳出框框思考是一個在多種情況下常用的短語,尤其是在商業領域。
這是在需要創造性思維的環境中工作的少數人所擁有的能力。 對現有問題的徹底審查並提出解決該問題的想法涉及產生邏輯視角。
跳出框框思考通常是通過重新描述問題並從不同的角度審視它來實現的。
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偵探工作
成為一名偵探需要用智慧解決問題。 這項工作需要大量的流動智力來幫助破案。
解決犯罪問題需要將大塊的拼圖拼湊起來。 偵探必須善於分析複雜問題、收集證據、邏輯思維來破案。
一般來說,要偵破一起謀殺案,可能會有無數的證據需要經過徹底分析。 一次識別一個複雜的信息將會產生不同的效果。
結論
流體智力是指批判性思考解決新出現問題的方法的能力,而結晶智力更多的是關於事實、知識和一生中獲得的經驗。
卡特爾在 1963 年的工作中引入了流體智能和結晶智能的概念。卡特爾和他以前的學生約翰·倫納德·霍恩 (John Leonard Horn) 提出了流體智能和結晶智能的卡特爾-霍恩理論。
流體和結晶智能可用於新發明和研究突破。
建議
參考
- Study.com: 流體智能和結晶智能:定義和示例
- 有用的教授: 16 個流體智能示例
- RB 卡特爾 – 1987 智力:它的結構、成長和行動
- 心理中心: 我們如何使用流動智力與結晶智力
- 事實上: 結晶智能與流體智能之間的差異
- 施普林格鏈接: 流體智能
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