Americká spoločnosť 18. a 19. storočia nebola pre černochov, aby zastávali nejakú významnú pozíciu. Čierny človek stať sa učiteľom bol vtedy ten najmenej očakávaný nápad.
V dnešnom svete presadzujeme, aby v práci pracovalo množstvo ľudí s rôznym zázemím. Je dôležité si uvedomiť, že nie je to tak dávno, čo černosi čelili obmedzeniam v mnohých pracovných oblastiach.
Dokonca aj keď bolo černošským deťom konečne dovolené chodiť do školy, trvalo mnoho rokov, kým mohli čierni učitelia slobodne učiť bez toho, aby museli čeliť odporu. Koncom 1700. storočia malá skupina odvážnych jednotlivcov spochybnila rasistické normy a stali sa vynikajúcimi učiteľmi. To nás privádza k otázke: kto je držiteľom titulu prvého černošského učiteľa v Amerike?
História školskej segregácie
Koncom 19. storočia existoval právny pojem s názvom „Oddelené, ale rovnaké“, ustanovený Najvyšším súdom v roku 1896. To znamenalo, že čierni a bieli ľudia mohli byť oddelení, ale zaobchádzať s nimi rovnako.
V skutočnosti však boli černosi nútení do samostatných, podfinancovaných škôl po občianskej vojne a počas rekonštrukcie.
Rýchly posun vpred do roku 1954 Najvyšší súd USA vyhlásil, že „oddelené, ale rovnocenné“ sú v USA protiústavné prípad Brown v. Board of Education of Topeka.
Toto rozhodnutie znamenalo zlom, ukončilo rasovo segregované školy a významne prispelo k hnutiu za občianske práva. Napriek pozitívnemu rozsudku mnohí v krajine vzdorovali, čo robilo sociálne zmeny náročným.
Čierni študenti preukázali neuveriteľnú statočnosť vstupom do predtým čisto bielych škôl a čierni učitelia čelili značným výzvam, keď začali svoju kariéru. Tento posun v politike bol zásadným krokom vpred, ale prekonanie opozície a podpora skutočnej rovnosti si vyžadovali značné odhodlanie a silu.
Je Susie King Taylor prvou černošskou učiteľkou v Amerike?
Susie King Taylor (1848-1912) zastáva zvláštne miesto v histórii ako jedna z prvých černošských učiteľov v Amerike. Zohrala kľúčovú úlohu vo výchove oslobodil afroamerických otrokov v Gruzínsku, ktorý zanechal nezmazateľnú stopu v krajine afroamerického vzdelávania.
Podľa Wikipédie, Taylor bola prvou afroamerickou zdravotnou sestrou, ktorá slúžila v pluku počas americkej občianskej vojny.
Susie sa narodila do otroctva na plantáži v Gruzínsku a čelila prekážkam pri formálnom vzdelávaní. Jej cesta však nabrala na obrátkach, keď ako sedemročná odišla bývať k svojej slobodnej babičke do Savannah. Napriek právnym obmedzeniam dostala Susie tajné pokyny od dvoch Afroameričaniek a dvoch bielych mladíkov. Jej túžba po poznaní pretrvávala.
V apríli 1862 Susiein život nabral zásadný obrat, keď našla slobodu po úteku na federálny delový čln v blízkosti pevnosti Pulaski v držbe Konfederácie. Presídlila sa na ostrov St. Simons okupovaný Úniou, kde začala učiť svojich bývalých otrokov, keď mala len štrnásť rokov. To znamenalo začiatok jej pôsobivej kariéry v oblasti vzdelávania.
Po skončení občianskej vojny sa Susie vrátila do Savannah so svojím manželom, seržantom Edwardom Kingom. Tam založila súkromnú školu pre deti slobodných. Škole však do dvoch rokov hrozilo zatvorenie z dôvodu otvorenia verejnej alternatívy. Napriek neúspechom zostala Susie vytrvalá vo svojom poslaní pozdvihnúť svoju komunitu vzdelanie.
Neskôr v živote Susie napísala svoje monografie, “Spomienky na môj život v tábore s 33d farebnými jednotkami Spojených štátov, neskorými dobrovoľníkmi 1. SC.“ Vo svojej knihe sa úprimne vyjadrila k pretrvávajúcim výzvam rasizmu a zároveň vyjadrila nádej do budúcnosti. Vyzdvihla pozoruhodný pokrok, ktorý dosiahli Afroameričania od zrušenia otroctva, pričom zdôraznila ich neustálu snahu o rovnosť a slobodu.
Odkaz Susie King Taylor slúži ako dôkaz odolnosti a odhodlania Afroameričanov tvárou v tvár nepriazni osudu. Jej priekopnícke úsilie vo vzdelávaní pripravilo cestu pre budúce generácie a inšpirovalo nespočetné množstvo jednotlivcov, aby sa usilovali o dokonalosť napriek prekážkam, ktorým môžu čeliť.
Priekopníci černošských pedagógov, ktorí formovali históriu
V análoch histórie zanechalo množstvo černošských pedagógov nezmazateľnú stopu, ale pozrime sa na dve pozoruhodné postavy, ktoré významne prispeli.
Zoznámte sa s Fanny Jackson Coppin (1837-1913), priekopníkom a prvým černošským principálom v Spojených štátoch. V roku 1865 dosiahla míľnik tým, že sa stala jednou z prvých čiernych žien, ktoré získali vysokoškolský titul na Oberlin College v Ohiu. Počas svojho vzdelávania sa Fanny ujala iniciatívy a založila školu s večernými triedami venovanými vzdelávaniu oslobodených otrokov.
Po nástupe do funkcie riaditeľky v Inštitúte pre farebnú mládež bola ďalej uznaná, keď ju Rada pre vzdelávanie vo Philadelphii vymenovala za superintendentku. Fanny, ktorá sa narodila do otroctva, prevzala kontrolu nad svojím osudom a zapísala sa do histórie tým, že sa stala prvou černošskou superintendentkou školského obvodu.
Teraz obráťme našu pozornosť na Kelly Miller (1863-1939), priekopnícku osobnosť, ktorá bola prvým černošským postgraduálnym študentom matematiky a inauguračným černošským študentom na Johns Hopkins University.
V roku 1907 sa Miller ujal funkcie dekana na Howard's College of Arts and Sciences. Jeho vplyv sa prejavil nielen vo vylepšovaní učebných osnov, ale aj v pozoruhodnom čine trojnásobného počtu zápisov za štyri roky. Ako Miller postupoval vo svojom živote, venoval sa ušľachtilej veci rozšírenia prístupu k vyššiemu vzdelaniu pre Afroameričanov.
Títo dvaja pedagógovia, Fanny Jackson Coppin a Kelly Miller stáť ako majáky inšpirácie v histórii černošského vzdelávania. Ich priekopnícke úsilie pripravilo pôdu pre budúce generácie, ukázali odolnosť, odhodlanie a neochvejné odhodlanie búrať bariéry pri hľadaní vedomostí.
Preklenutie priepasti pokračujúceho boja za rozmanitejších učiteľov
Vedeli ste, že veľa černošských a latinskoamerických študentov nikdy vo svojich triedach nevidí učiteľov, ktorí vyzerajú ako oni? Napriek pokroku od éry Jima Crowa stále existujú vážne problémy vo vzdelávacom systéme, ktoré musíme riešiť.
Podľa štúdie agentúry Pew Research Center v rokoch 2018-2019, iba 16% učiteľov v USA sú černosi resp hispánsky, čo je v ostrom kontraste so 42 % černošských a hispánskych študentov.
Nedostatok rôznorodých učiteľov má priamy vplyv na farebných študentov. Výskum ukazuje, že keď sa študenti učia od učiteľov, ktorí zdieľajú ich rasový pôvod, dosahujú lepšie akademické výsledky. Mať vzory, ktoré vyzerajú ako oni, povzbudzuje študentov, aby verili vo svoj potenciál. Toto zvýšenie sebadôvery vedie k zlepšeniu výsledkov v čítaní a matematike, ako aj k zvýšeniu miery absolvovania.
Každý musí prispieť k diverzifikácii vzdelávacieho systému, aby sa farebným študentom dostalo čo najlepšieho vzdelania. Akademické inštitúcie by mali poskytovať dostupné a kvalitné vzdelanie každému kvalifikovanému študentovi všetkými možnými prostriedkami. Toto poslanie by mali aktívne uvádzať do praxe udržiavaním rôznorodej fakulty, ktorá odráža zázemie našich študentov.
Kto bol prvý čierny učiteľ? Záver
Pri riešení súčasných výziev je cenné hľadať rady z minulosti. Len málokto pozná prvých čiernych priekopníkov vo vzdelávaní, no ich príbehy osvetľujú pokračujúci boj za rovnosť v našom vzdelávacom systéme.
Vedieť o týchto priekopníkoch vám umožňuje pozitívne prispievať do vašej komunity a podporovať rozmanitosť nielen vo vyučovaní, ale vo všetkých profesiách. Rozšírte svoje skúmanie za hranice černošských historických postáv; komplexné pochopenie našej histórie umožňuje každému zohrávať kľúčovú úlohu pri formovaní spravodlivejšieho a inkluzívneho zajtrajška. Prijatím týchto vedomostí môže každý jednotlivec významne ovplyvniť a pracovať na svetlejšej a spravodlivejšej budúcnosti.
Nechaj odpoveď