Aké sú vyučovacie stratégie, príklady používané v triede a aké pozitívne vplývajú na žiakov a študentov?
Učiteľstvo je jednou z profesií, ktoré si v prípade potreby vyžadujú použitie nových techník, aby sa zapojili a pomohli mladým ľuďom učiť sa. Trieda je otvorená novým vyučovacím stratégiám bez ohľadu na to, čo sa žiaci alebo študenti potrebujú naučiť a rozvíjať svoje zručnosti v čítaní, uvažovaní alebo písaní.
Učitelia často používajú viacero vyučovacích stratégií na vytvorenie plánov hodín vhodných pre študentov rôznych akademických úrovní. Používanie viacerých vyučovacích stratégií umožní študentom pochopiť tému a zlepšiť ich učenie.
Čo sú to vyučovacie stratégie?
Vyučovacie stratégie alebo vzdelávacie stratégie sa týkajú metód, ktoré učitelia používajú na podporu svojich žiakov alebo študentov v procese učenia sa.
Aby učiteľ pomohol študentom pochopiť tému, použije špecifickú vyučovaciu stratégiu vhodnú pre danú tému.
Na dosiahnutie vzdelávacích cieľov a podporu rôznych typov študentov sa často používajú viaceré vyučovacie stratégie.
Pedagógovia sa môžu rozhodnúť použiť vyučovacie stratégie určené pre študentov anglického jazyka. Môžu tiež použiť vyučovacie stratégie vhodné pre študentov so zdravotným postihnutím alebo študentov s ADHD v závislosti od potrieb študentov.
Prečítajte si tiež: Čo sú sociologické koncepty? (Tipy pre študentov)
Stratégie a príklady triedneho vyučovania
Tu je niekoľko stratégií vyučovania v triede a ich príklady.
Autentické učenie
Autentické vzdelávanie je vyučovacia stratégia, ktorá umožňuje študentom učiť sa a porozumieť konceptom v reálnom živote.
Tento typ vyučovacej stratégie umožňuje študentom získať skúsenosti z prvej ruky učením sa úlohy. Zapojenie sa do úlohy pomôže študentom pochopiť dôležitosť praktických cvičení.
Výzvou tohto typu vyučovacej stratégie je, že je ťažké ho nastaviť v triede.
Príklady
- Pedagóg ESL poskytuje konverzačné úlohy pre študentov, ktoré musia splniť na triednom výlete do mesta.
- Študenti plnia úlohu spoznávaním mesta, fotografovaním, obdivovaním kultúrneho dedičstva mesta, pýtaním sa na cestu atď.
- Na konci dňa sa študenti stretnú, aby rozprávali o svojich skúsenostiach.
Discovery Learning
Discovery learning je vyučovacia stratégia, v rámci ktorej môžu študenti preskúmať vynaliezavé prostredie a nájsť správne odpovede. Vyžaduje, aby si študenti zlepšili svoje predchádzajúce znalosti pomocou zdrojov dostupných v novoobjavenom prostredí.
Jednou z výhod objavného učenia je, že študenti získavajú vedomosti sami a nie je im povedané, čo majú robiť.
Hoci medzi bežné výzvy patrí spotreba času a rozptýlenie, keďže študenti dostávajú voľný čas na to, aby sa učili sami.
Príklady
- Inštruktor poskytuje študentom vhodný zdroj na učenie sa a objavovanie nových vecí v triede.
- Učiteľ stanoví ciele hodiny v triede (tj čo je ťažšia voda alebo piesok).
- Na konci hodiny sa žiaci zhromaždia, aby porozprávali o tom, čo sa naučili.
Vysoké očakávania
To si vyžaduje viac od študentov, aby zlepšili svoje akademické výsledky. Vysoké očakávania neznamenajú, že každý študent musí spĺňať požadovaný štandard, namiesto toho od každého študenta očakáva zlepšenie svojho doterajšieho najlepšieho akademického výkonu.
Výhodou je zabezpečiť, aby študenti pokračovali v dosahovaní akademickej excelentnosti zlepšovaním svojich známok.
Niektoré z výziev spočívajú v tom, že učitelia musia byť so svojimi študentmi súcitnejší.
Príklady
- Vysoké očakávania sú určené na meranie predchádzajúcich vedomostí študentov s cieľom určiť ich súčasný stav vývoja.
- Vedie študentov k tomu, aby dosiahli viac, lepšie, ako je ich súčasný výkon.
Zapojenie rodičov a komunity
Zapojenie rodičov a komunity zahŕňa budovanie vzťahu so študentmi a ich komunitami spájaním oboch strán.
Výhodou toho je, že umožňuje študentom vidieť samých seba ako členov svojej komunity. To umožňuje študentom spoznať prominentných členov svojej komunity.
Obavy o bezpečnosť sú niektoré z výziev, pretože učitelia a členovia komunity budú musieť tiež vyplniť formuláre a dokončiť previerky.
Príklady
- Pedagóg musí nájsť členov komunity, ktorí chcú prísť do triedy.
- Členovia komunity a pedagógovia sa stretnú, aby porozprávali o lekciách.
- Študenti majú možnosť zapojiť členov komunity do fyzickej diskusie.
Prečítajte si tiež: 12 príkladov experimentálneho dizajnu (tipy pre študentov)
Bezpodmienečne pozitívne
To znamená, že inštruktori dôsledne a bezpodmienečne vnímajú študentov ako kompetentných. Zodpovednosťou učiteľa je povzbudiť študentov, keď zlyhajú, urobia chyby alebo sa správajú zle.
Keď sa žiakom dostane bezpodmienečne pozitívnej úcty, pochopia, že učiteľ dôveruje ich schopnosti zlepšovať sa napriek ich aktuálnemu výkonu.
Jednou z výziev zostáva dať študentom vedieť, že nevhodné správanie je neprijateľné.
Príklady
- Viem, že si mal dnes v škole zlý výkon, ale očakávam, že zajtra prídeš do školy a budeš mať lepší výkon.
Modelované vyučovanie
Modelované vyučovanie je typ vyučovacej stratégie, kde učiteľ ukazuje žiakom, ako sa úloha robí. Učiteľ ukazuje, ako sa úloha vykonáva, rozdelením na menšie jednoduché kroky.
Toto je jedna zo stratégií vyučovania v triede, kde učiteľ demonštruje na bežných príkladoch.
Učiteľ bude mať na starosti a tiež bude kontrolovať, keď sa triede predstaví nový nápad, aby sa zabezpečilo, že študenti jasne pochopia a dodržiavajú bezpečnostné postupy predtým, ako si to sami vyskúšajú.
Vyplniť medzery
Táto jednoduchá vyučovacia stratégia spočíva v tom, že študenti vyplnia neúplný text, a to buď ústne alebo písomne.
Vyplnenie medzier umožňuje učiteľom jednoduchý prístup k vedomostiam študentov. Túto vyučovaciu stratégiu však nemožno používať dôsledne, pretože študenti sa musia učiť aj prostredníctvom náročných metód.
Príklady
- Papierové uzavreté pasáže: príbehy, v ktorých sú odstránené kľúčové frázy. tj 'Môžete dokončiť túto vetu? Prvým izraelským kráľom bol...?
Peer Assisted Learning (PAL)
Učiteľ tu umožňuje študentom, aby mali na starosti vzdelávacie prostredie, aby sami skúmali a objavovali nové veci.
Študenti si dokážu medzi sebou jasne vysvetliť pojmy, pretože sú na rovnakej úrovni.
Učenie s vrstovníkmi je úplne odlišné od toho, ako študenti majú na starosti vyučovanie.
Príklady
- Umožnite silnejším žiakom spárovať sa so slabšími žiakmi. Umožnite silnejším študentom ukázať svoje vedomosti podporou slabších študentov.
Prezentácia plagátov
Plagátová prezentácia je lepší spôsob, ako ukázať inteligenciu na konci hodiny. Študenti by mali mať k dispozícii perá, tlačové materiály a plagáty.
Plagátové prezentácie umožňujú študentom precvičiť si demonštračné zručnosti a je to tiež spôsob prezentácie vedomostí v triede.
Príklady
- Umožnite študentom pracovať v skupinách a pútavým spôsobom zaznamenávať svoje vedomosti.
Dvojminútová prezentácia
Dvojminútové verbálne prezentácie, ako napríklad plagáty, sú spôsobom, ako umožniť študentom ukázať svoju inteligenciu na konci hodiny.
Každý študent dostane dve minúty na prezentáciu svojich vedomostí triede na základe zvolenej témy.
Príklady
- Na záverečnú hodinu na danú tému by sa mala použiť metóda dvojminútovej prezentácie.
- Nechajte študentov pripraviť si svoje dvojminútové prezentácie pridaním poznámok do dlaňových kariet.
- Uistite sa, že študenti majú dostatok času na precvičovanie medzi sebou. Dajte im tiež pokyny, ako si robiť ďalšie poznámky na dlaňových kartách.
Prečítajte si tiež: 12 príkladov fluidnej inteligencie (tipy pre študentov)
De Bonov 6 mysliacich klobúkov
Táto vyučovacia stratégia žiada študentov, aby sa na problém pozreli z rôznych perspektív.
Šesť klobúkov
- Biely klobúk – uveďte fakty.
- Žltý klobúk – preskúmajte pozitíva.
- Black Hat- preskúmajte negatíva.
- Red Hat - vyjadrite svoje pocity a intuíciu.
- Zelený klobúk - buďte kreatívni.
- Blue Hat- manažér, ktorý zabezpečuje, aby boli všetky klobúky na ich pruhu.
Príklady
- Umožnite študentom stráviť kvalitný čas brainstormingom toho, čo by povedali na túto tému z viacerých uhlov pohľadu.
Demokratické hlasovanie
Táto vyučovacia stratégia má tendenciu posilniť postavenie študentov v triede, keď sa rozhodnú, čo sa stane v triede.
Umožnite študentom vyjadriť svoj názor na to, ako sa budú učiť v triede, prostredníctvom svojich hlasov.
Táto vyučovacia stratégia môže študentov posilniť, pomôcť im vybudovať si dôveru a dať im pocit vlastníctva v triede.
Neverbálne gestá
Učitelia môžu používať neverbálne gestá, aby pomohli študentom učiť sa v triede. Je to výkonná metóda, ktorú možno použiť aj mimo triedy.
Príklady
- Súhlasné prikývnutie môže študentovi vyslať jasný odkaz, že jeho vynikajúca práca je ocenená.
- Ťuknutie na hodinky ukáže čas a tiež pripomenie študentom, aby venovali veľkú pozornosť času.
Asociatívne učenie
Asociatívne učenie sa vyskytuje, keď sa študentovi predstaví viacero myšlienok, ktoré ho posilňujú.
Príklady
- Pedagóg poskytuje študentom rýmujúce sa dvojice v inom, aby pomohol študentovi spojiť slovo s iným.
Prečítajte si tiež: 15 príkladov analytického myslenia (tipy pre študentov)
Kooperačné vzdelávanie
Táto vyučovacia stratégia zahŕňa umožnenie študentom spolupracovať. K tomu dochádza v malých skupinách, kde úspech skupiny závisí od spolupráce študentov pri dosahovaní spoločného cieľa.
Medzi výhody patrí minimalizácia deštruktívnej súťaživosti v triede.
Jednou z výziev je prinútiť študentov, aby spolupracovali ako skupina.
záver
Učiteľstvo je jednou z profesií, ktoré si v prípade potreby vyžadujú použitie nových techník, aby sa zapojili a pomohli mladým ľuďom učiť sa.
Trieda je otvorená novým vyučovacím stratégiám bez ohľadu na to, čo sa žiaci alebo študenti potrebujú naučiť a rozvíjať svoje zručnosti v čítaní, uvažovaní alebo písaní.
Vyučovacie stratégie sú vhodnými metódami, ktoré môžu učitelia použiť na poskytovanie učebných materiálov a zapájanie študentov do rôznych praktických zručností.
Odporúčanie
- 10 príkladov kryštalizovanej inteligencie (tipy pre študentov)
- 10 Sociálna konštrukcia postihnutia (Tipy pre študentov)
- Príklady inštitucionálneho rasizmu (Tipy pre študentov)
- 10 Fyzických vlastností a vlastností Francúzov
- Príklady šekov a zostatkov (Tipy pre študentov)
Referencie
- Úspešný profesor: Zoznam 107 učebných stratégií vyučovania (s príkladmi)
- Study.com: Stratégie efektívneho vyučovania
- Indeed.com: 15 z najefektívnejších vyučovacích stratégií
- KD Tanner – CBE – vzdelávanie v oblasti prírodných vied, 2013 –Na štruktúre záleží: dvadsaťjeden vyučovacích stratégií na podporu zapojenia študentov a kultiváciu rovnosti v triede
- KC Wise, JR Okey – Journal of Research in Science Teaching, 1983- Metaanalýza účinkov rôznych stratégií výučby prírodných vied na výsledky
Nechaj odpoveď