W społeczeństwie amerykańskim XVIII i XIX wieku Czarni nie mogli zajmować żadnego ważnego stanowiska. W tamtych czasach najmniej spodziewany był pomysł, aby czarnoskóry został nauczycielem.
W dzisiejszym świecie promujemy zatrudnianie w pracy różnorodnych osób z różnych środowisk. Należy pamiętać, że nie tak dawno temu osoby czarnoskóre borykały się z ograniczeniami w wielu dziedzinach pracy.
Nawet kiedy czarne dzieci w końcu pozwolono chodzić do szkoły, minęło wiele lat, zanim czarni nauczyciele mogli swobodnie uczyć bez napotykania oporu. Pod koniec XVIII wieku niewielka grupa odważnych osób rzuciła wyzwanie rasistowskim normom i została doskonałymi nauczycielami. To prowadzi nas do pytania: kto dzierży tytuł pierwszego czarnoskórego nauczyciela w Ameryce?
Historia segregacji szkolnej
Pod koniec XIX wieku istniało pojęcie prawne zwane „Oddzielni, ale równi”, ustanowiony przez Sąd Najwyższy w 1896 r. Oznaczało to, że ludzie czarnoskórzy i biali mogli być trzymani oddzielnie, ale traktowani jednakowo.
Jednak w rzeczywistości po wojnie secesyjnej i podczas rekonstrukcji czarnoskórzy ludzie byli zmuszani do uczęszczania do oddzielnych, niedofinansowanych szkół.
Przejdźmy szybko do roku 1954, kiedy Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych uznał zasadę „Odrębni, ale równi” za niezgodną z konstytucją sprawa Brown przeciwko Board of Education of Topeka.
Decyzja ta stanowiła punkt zwrotny, kończący szkoły segregowane rasowo i znacząco przyczyniający się do ruchu na rzecz praw obywatelskich. Pomimo pozytywnego orzeczenia wielu mieszkańców kraju stawiało opór, co utrudniało zmiany społeczne.
Czarni uczniowie wykazali się niesamowitą odwagą, wchodząc do szkół, które wcześniej były całkowicie białe, a czarni nauczyciele na początku swojej kariery musieli stawić czoła poważnym wyzwaniom. Ta zmiana w polityce była kluczowym krokiem naprzód, ale przezwyciężenie sprzeciwu i wspieranie prawdziwej równości wymagało dużej determinacji i siły.
Czy Susie King Taylor jest pierwszą czarną nauczycielką w Ameryce?
Susie King Taylor (1848-1912) zajmuje szczególne miejsce w historii jako jedna z pierwszych czarnoskórych nauczycielek w Ameryce. Odegrała kluczową rolę wychowawczą uwolnił afroamerykańskich niewolników w Gruzji, pozostawiając niezatarty ślad w krajobrazie edukacji afroamerykańskiej.
Według Wikipedii, Taylor była pierwszą afroamerykańską pielęgniarką, która służyła w pułku podczas wojny secesyjnej.
Urodzona w niewoli na plantacji w Gruzji, Susie napotkała bariery w formalnej edukacji. Jednak jej podróż przybrała inny obrót, gdy w wieku siedmiu lat zamieszkała ze swoją wolną babcią w Savannah. Pomimo ograniczeń prawnych Susie otrzymała tajne instrukcje od dwóch Afroamerykanek i dwóch białych młodych ludzi. Jej głód wiedzy nie ustąpił.
W kwietniu 1862 roku życie Susie przyjęło kluczowy obrót, kiedy odnalazła wolność po ucieczce na kanonierkę federalną w pobliżu fortu Pulaski kontrolowanego przez Konfederatów. Przeniosła się na okupowaną przez Unię wyspę St. Simons, gdzie już w wieku czternastu lat zaczęła uczyć innych byłych niewolników. To zapoczątkowało jej karierę w edukacji.
Po zakończeniu wojny domowej Susie wróciła do Savannah wraz z mężem, sierżantem Edwardem Kingiem. Tam założyła prywatną szkołę dla dzieci wyzwoleńców. Jednak szkole groziło zamknięcie w ciągu dwóch lat z powodu otwarcia publicznej alternatywy. Pomimo niepowodzeń Susie wytrwała w swojej misji podnoszenia poziomu swojej społeczności Edukacja.
Później Susie napisała swoje wspomnienia: „Wspomnienia z mojego życia w obozie z 33. kolorowymi żołnierzami Stanów Zjednoczonych, późnymi ochotnikami z 1. SC.” W swojej książce szczerze odniosła się do utrzymujących się wyzwań związanych z rasizmem, wyrażając jednocześnie nadzieję na przyszłość. Podkreśliła niezwykły postęp, jaki poczynili Afroamerykanie od czasu zniesienia niewolnictwa, podkreślając ich ciągłe dążenie do równości i wolności.
Dziedzictwo Susie King Taylor jest świadectwem odporności i determinacji Afroamerykanów w obliczu przeciwności losu. Jej pionierskie wysiłki w dziedzinie edukacji utorowały drogę przyszłym pokoleniom, inspirując niezliczone osoby do dążenia do doskonałości pomimo przeszkód, jakie mogą napotkać.
Pionierscy czarni nauczyciele, którzy kształtowali historię
W annałach historii wielu czarnoskórych nauczycieli pozostawiło niezatarty ślad, ale zwróćmy uwagę na dwie niezwykłe postacie, które wniosły znaczący wkład.
Poznaj Fanny Jackson Coppin (1837-1913), pionierkę i pierwszą czarnoskórą dyrektorkę w Stanach Zjednoczonych. W 1865 roku osiągnęła kamień milowy, stając się jedną z pierwszych czarnoskórych kobiet, które ukończyły studia w Oberlin College w Ohio. Kontynuując naukę, Fanny podjęła inicjatywę założenia szkoły z wieczorowymi zajęciami poświęconymi kształceniu wyzwolonych niewolników.
Po objęciu stanowiska dyrektora w Instytucie Młodzieży Kolorowej zyskała dalsze uznanie, gdy Rada Oświaty Filadelfii mianowała ją kuratorem. Urodzona w niewoli Fanny przejęła kontrolę nad swoim przeznaczeniem i przeszła do historii, stając się pierwszą czarną kuratorką okręgu szkolnego.
Zwróćmy teraz uwagę na Kelly Miller (1863-1939), przełomową osobę, która była pierwszą czarnoskórą absolwentką matematyki i pierwszym czarnoskórym uczestnikiem Uniwersytetu Johnsa Hopkinsa.
W 1907 roku Miller objął stanowisko dziekana w Howard's College of Arts and Sciences. Jego wpływ był odczuwalny nie tylko w udoskonaleniu programu nauczania, ale także w niezwykłym wyczynie, jakim było potrojenie liczby uczniów w ciągu zaledwie czterech lat. W miarę postępów w swoim życiu Miller poświęcał się szlachetnej sprawie poszerzenia dostępu do szkolnictwa wyższego dla Afroamerykanów.
Ci dwaj pedagodzy, Fanny Jackson Coppin i Kelly Miller stanowią latarnie inspiracji w historii edukacji Czarnych. Ich pionierskie wysiłki utorowały drogę przyszłym pokoleniom, wykazując się odpornością, determinacją i niezachwianym zaangażowaniem w przełamywanie barier w dążeniu do wiedzy.
Wypełnianie luki wynikającej z trwającej walki o bardziej zróżnicowanych nauczycieli
Czy wiesz, że wielu uczniów rasy czarnej i latynoskiej nigdy nie widziało w swoich klasach nauczycieli wyglądających jak oni? Pomimo postępu od czasów Jima Crowa, w systemie edukacji nadal istnieją poważne problemy, którymi musimy się zająć.
Według badania przeprowadzonego przez Pew Research Center w latach 2018-2019tylko 16% nauczycieli w USA to osoby rasy czarnej lub Latynosico stanowi wyraźny kontrast w stosunku do 42% uczniów rasy czarnej i latynoskiej.
Niedobór różnorodnych nauczycieli ma bezpośredni wpływ na uczniów kolorowych. Badania pokazują, że uczniowie uczący się od nauczycieli o tym samym pochodzeniu rasowym osiągają lepsze wyniki w nauce. Posiadanie wzorców do naśladowania wyglądających jak oni zachęca uczniów do wiary w swój potencjał. Ten wzrost pewności siebie prowadzi do poprawy wyników w czytaniu i matematyce, a także do wzrostu odsetka absolwentów.
Każdy musi przyczynić się do dywersyfikacji systemu edukacji, aby uczniowie kolorowi mogli otrzymać możliwie najlepszą edukację. Instytucje akademickie powinny wszelkimi możliwymi środkami zapewniać dostępną, wysokiej jakości edukację każdemu wykwalifikowanemu studentowi. Powinni aktywnie realizować tę misję w praktyce, utrzymując zróżnicowaną kadrę odzwierciedlającą pochodzenie naszych uczniów.
Kto był pierwszym czarnym nauczycielem? Wniosek
Rozwiązując obecne wyzwania, warto szukać wskazówek w przeszłości. Niewielu zna pierwszych czarnych pionierów w edukacji, a jednak ich historie rzucają światło na ciągłą walkę o równość w naszym systemie edukacji.
Znajomość tych pionierów pozwala ci wnieść pozytywny wkład w swoją społeczność, wspierając różnorodność nie tylko w nauczaniu, ale we wszystkich zawodach. Rozszerz swoją eksplorację poza czarne postacie historyczne; wszechstronne zrozumienie naszej historii umożliwia każdemu odegranie kluczowej roli w kształtowaniu bardziej sprawiedliwego i włączającego jutra. Wykorzystując tę wiedzę, każda osoba może wywrzeć znaczący wpływ, pracując na rzecz jaśniejszej i bardziej sprawiedliwej przyszłości.
Dodaj komentarz