မီဒီယာတတ်မြောက်မှု ဥပမာများကား အဘယ်နည်း။ သမားရိုးကျ တံခါးစောင့်များ ရှားပါးသည့် မီဒီယာအသစ်များ ထွန်းကားလာမှုဖြင့် သတ်မှတ်သည့် ခေတ်ပြိုင်ခေတ်တွင် မီဒီယာတတ်မြောက်မှု၏ အရေးပါမှုသည် အဆမတန် ကြီးထွားလာသည်။ ယခုအချိန်တွင် ကျောင်းသားများမှ ပဏ္ဍိတ်များနှင့် သတင်းထောက်များအထိ တစ်ဦးချင်းစီသည် ဤအရည်အချင်းကို ပိုင်ဆိုင်ရန် လိုအပ်နေပြီဖြစ်သည်။
မီဒီယာတတ်မြောက်မှုတွင် ပညာရှင်မဟုတ်သူများမှ ပညာရှင်ရင်းမြစ်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်မှု၊ စာရေးဆရာများ၏ တွန်းအားများကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာနိုင်ပြီး စိစစ်ခံရနိုင်သည့် ငြင်းခုံမှုများကို တည်ဆောက်ရန်အတွက် မီဒီယာများအသုံးပြုသည့် ယုတ္တိယုတ္တိလွဲမှားမှုများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းကဲ့သို့သော အမျိုးမျိုးသောအရည်အချင်းများ ပါဝင်သည်။
တစ်ဦး၏မီဒီယာတတ်မြောက်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်း၏လျှောက်လွှာကို သရုပ်ဖော်သည့် လက်တွေ့နမူနာ ၁၅ ခုစာရင်းကို စုစည်းထားပြီး၊ အောက်တွင် အသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။
Media Literacy ဆိုတာ ဘာလဲ
မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် တစ်ဦးချင်းစီနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန်၊ အကဲဖြတ်ရန်၊ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်နှင့် မီဒီယာပုံစံအမျိုးမျိုးကိုပင် ဖန်တီးရန် ဘက်စုံသုံး ကျွမ်းကျင်မှုအစုံအလင်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်း၏အဓိကအချက်မှာ မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် မီဒီယာအခင်းအကျင်းတွင် သတင်းအချက်အလတ်များနှင့်ကြုံတွေ့ရသောအခါတွင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ပိုင်းခြားသိမြင်မှုကို တိုးပွားစေသည်။ “မီဒီယာ” ဟူသော ဝေါဟာရသည် အင်တာနက်၊ ရုပ်ရှင်များ၊ တေးဂီတ၊ ရေဒီယို၊ ရုပ်မြင်သံကြား၊ ဗီဒီယိုဂိမ်းများနှင့် ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေမှုများကဲ့သို့သော ကျယ်ပြန့်သော မီဒီယာများ ပါဝင်သည်။
မီဒီယာကို တတ်သိနားလည်သူဟု ယူဆရန်၊ ပေးပို့သည့် အကြောင်းအရာနှင့် ကြားခံနှစ်ခုစလုံးကို နားလည်နိုင်သည့် မီဒီယာစာများကို ပုံဖော်နိုင်စွမ်းရှိရမည်။ ထို့အပြင်၊ မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် ဤမက်ဆေ့ချ်များသည် လူတစ်ဦး၏ စိတ်ခံစားမှု၊ အတွေးအမြင်နှင့် အပြုအမူအပေါ် မည်သို့သက်ရောက်မှုရှိသည်ကို အကဲဖြတ်ရန် ပါဝင်သည်။ လျင်မြန်စွာ ပြောင်းလဲတိုးတက်နေသော ဒစ်ဂျစ်တယ်ခေတ်တွင်၊ မီဒီယာအကြောင်းအရာများကို ထုတ်လုပ်ခြင်းနှင့် ဖြန့်ဝေခြင်း အပါအဝင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ပြီး တာဝန်သိသည့်ပုံစံဖြင့် မီဒီယာနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။
ဤအခြေခံကျွမ်းကျင်မှုများအပြင် လူတစ်ဦးချင်းစီသည် မီဒီယာသတင်းအချက်အလတ်တတ်မြောက်မှုကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ အကျိုးကျေးဇူးများစွာရရှိနိုင်ပါသည်။ မီဒီယာတတ်မြောက်မှု၏ အဆင့်မြင့်မျက်နှာစာတွင် မီဒီယာကို မည်သို့ဖန်တီးပြီး ဖြန့်ဝေသည်ကို နားလည်ရုံသာမက ပလက်ဖောင်းအမျိုးမျိုးတွင် ရရှိနိုင်သော သတင်းအချက်အလက်များ၏ ကျယ်ပြန့်သောရှုခင်းကို လမ်းညွှန်ပေးခြင်းလည်း ပါဝင်သည်။ မီဒီယာသတင်းအချက်အလက်တတ်မြောက်မှုသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှု၊ ဘက်လိုက်မှုနှင့် အရင်းအမြစ်များ၏ တိကျမှုကို အကဲဖြတ်ရန် ကိရိယာများဖြင့် တပ်ဆင်ပေးကာ သတင်းအချက်အလတ်များပြားသောခေတ်တွင် ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့် စီရင်ဆုံးဖြတ်မှုများကို ပြုလုပ်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။
ယေဘူယျအားဖြင့်၊ မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် တစ်ဦးချင်းစီအား ရှုပ်ထွေးသောမီဒီယာလောကသို့ သွားလာရန်၊ ၎င်းတို့ကြုံတွေ့ရသည့်သတင်းများကို ဝေဖန်အကဲဖြတ်ရန်နှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ခေတ်တွင် မီဒီယာနှင့်တာဝန်ရှိစွာပါဝင်ရန် အခွင့်အာဏာပေးသည့် ဘက်စုံကျွမ်းကျင်မှုအစုံဖြစ်သည်။ မီဒီယာ သတင်းအချက်အလက် တတ်မြောက်မှုသည် ဤအရည်အချင်းများကို နောက်တစ်ဆင့်သို့ ယူဆောင်သွားပြီး သတင်းအချက်အလက် ကြွယ်ဝသော လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် သုံးစွဲသူများနှင့် သတင်းအချက်အလက် ထုတ်လုပ်သူများ ပိုင်းခြားသိမြင်နိုင်စေပါသည်။
ဒါ့အပြင်ဖတ်ရန်: အကောင်းဆုံး စိတ်အားထက်သန်မှု နမူနာ 25 ခု
Media and Information Literacy (MIL) ဆိုတာ ဘာလဲ။
Media and Information Literacy (MIL) သည် လူတစ်ဦးချင်းစီတွင် ၎င်းတို့ကြုံတွေ့ရသည့် သတင်းနှင့် မီဒီယာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ရန် အရည်အချင်းများ ပြည့်စုံစေရန် ရည်ရွယ်သည့် ပြည့်စုံသောချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ယူနက်စကို၏ မီဒီယာနှင့် သတင်းအချက်အလက်တတ်မြောက်မှုဆိုင်ရာ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်အရ ၎င်း၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ လူများအား ၎င်းတို့၏ရပ်ရွာများတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်လာစေရန်နှင့် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ စီရင်ဆုံးဖြတ်မှုများ ပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ယနေ့ခေတ် မီဒီယာအခင်းအကျင်း၏ ရှုပ်ထွေးမှုများကြောင့် မီဒီယာနှင့် သတင်းအချက်အလက်ဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများ ရရှိရေးသည် ပို၍အရေးကြီးလာသည်။ သတင်းရင်းမြစ်များ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို ပိုင်းခြားသိမြင်ခြင်း သို့မဟုတ် အကြောင်းအရာ၏ စစ်မှန်မှုကို ဆန်းစစ်ခြင်းရှိမရှိ MIL သည် ဘယ်သူ့ကို ယုံကြည်ရမည်ကို ဆုံးဖြတ်ရာတွင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားစဉ်းစားခြင်းကို အားပေးပါသည်။
အကောင်းဆုံးမီဒီယာတတ်မြောက်မှုနမူနာအချို့ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသည်နှင့် ဆက်လက်ဖတ်ရှုပါ။
15 မီဒီယာတတ်မြောက်မှု ဥပမာများ
ဤသည်မှာ မီဒီယာအရင်းအမြစ်တစ်ခု၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို သင်မည်ကဲ့သို့ အကဲဖြတ်နိုင်သည်ကို သရုပ်ပြသည့် ဥပမာ 25 ခု ဖြစ်သည်-
1. Timeliness ကိုအခြေခံ၍ အရင်းအမြစ်ဆက်စပ်မှုကို အကဲဖြတ်ခြင်း။
- အချိန်နှင့်တပြေးညီ သိရှိနိုင်သော အချက်အလက်များကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် ရရှိနိုင်သော လက်ရှိရင်းမြစ်များကို ဦးစားပေးပါ။
- စာသင်ချိန်များတွင်၊ တက္ကသိုလ်များသည် လွန်ခဲ့သည့်ဆယ်စုနှစ်များအတွင်း ထုတ်ဝေခဲ့သော စာများကို အကိုးအကားပြုရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးလေ့ရှိသည်။
- ရင်းမြစ်အဟောင်းများအတွက်၊ အချက်အလက်များသည် မှန်ကန်ကြောင်း သေချာစေရန်အတွက် အသစ်သောပစ္စည်းများဖြင့် အပြန်အလှန်ကိုးကားခြင်းကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
- အချို့သော အမြဲစိမ်းသော အကြောင်းအရာများသည် အသက်ကြီးလာသော်လည်း ၎င်းတို့၏ ဆက်စပ်မှုကို ထိန်းထားနိုင်ဆဲဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားထားပါ။
- အရင်းအမြစ်တစ်ခု၏ လတ်ဆတ်မှုတစ်ခုတည်းက ၎င်း၏တိကျမှုကို အာမမခံနိုင်ကြောင်း အမြဲသတိရပါ။
2. Seminal Sources (ဆက်စပ်မှု) ကို ရှာဖွေခြင်း
အရေးအကြီးဆုံး မီဒီယာတတ်မြောက်မှု ဥပမာများထဲမှ တစ်ခုမှာ ဟောပြောမှု အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေခြင်း ဖြစ်သည်။ အချို့သောရင်းမြစ်များသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ အသက်ကြီးလာသော်လည်း ၎င်းတို့သည် သိသာထင်ရှားသောတန်ဖိုးကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည်။ ဥပမာ၊ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ သို့မဟုတ် သမ္မာကျမ်းစာကဲ့သို့ ဘာသာရေးကျမ်းဂန်များ ရေးသားသည့် အခြေခံကျသော ကျမ်းချက်များကို စူးစမ်းလေ့လာပါ။ ဤဂန္ထဝင်များသည် ဆက်စပ်နေနိုင်သည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ ခေတ်ပြိုင်ရင်းမြစ်များသည် ဤဟောပြောမှုဆိုင်ရာပစ္စည်းများ၏ လက်ရှိအမြင်များနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအရပဲ့တင်ထပ်သောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုများကို ပေးနိုင်ပါသည်။
3. ငွေကြေးအတွက် အပ်ဒိတ်ရက်စွဲများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း (ဆန်းသစ်မှု)
စာသားတစ်ခု၏ငွေကြေးကို အကဲဖြတ်သည့်အခါ ၎င်း၏မူရင်းထုတ်ဝေသည့်ရက်စွဲသာမက မကြာသေးမီက အပ်ဒိတ်လုပ်ထားခြင်းရှိမရှိကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အရေးကြီးပါသည်။ စာသားတစ်ခုသည် ဟောင်းနေသော်လည်း၊ ၎င်းကို မကြာသေးမီက ပြန်လည်ပြင်ဆင်ပြီးပါက၊ နောက်ဆုံးပေါ်အချက်အလက်များနှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအပါအဝင် နောက်ဆုံးပေါ်အချက်အလက်များကို ပေးစွမ်းနိုင်သေးသည်။ တိကျမှုနှင့် အချိန်ကိုက်မှုတို့သည် အရေးကြီးဆုံးဖြစ်သည့် အမြဲတစေ ပြောင်းလဲနေသော သတင်းအခင်းအကျင်းတွင် ၎င်းသည် အထူးအရေးကြီးပါသည်။
ဒါ့အပြင်ဖတ်ရန်: 26 အကောင်းဆုံး ရိုးသားမှု နမူနာများ
4. ဆက်စပ်အကဲဖြတ်မှုအတွက် ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း။
သင်၏ သုတေသန သို့မဟုတ် အချက်အလက်များ လိုအပ်ချက်အတွက် အရင်းအမြစ်တစ်ခု၏ သင့်လျော်မှုကို အကဲဖြတ်သည့်အခါ၊ ထိုအရင်းအမြစ်၏ ရည်ရွယ်ထားသော ပရိသတ်ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အရေးကြီးပါသည်။ ရင်းမြစ်တစ်ခုသည် သင့်စိတ်ဝင်စားသည့်အကြောင်းအရာကို ဖုံးအုပ်နိုင်သော်လည်း ကလေး သို့မဟုတ် လူဦးရေ၏ နယ်ပယ်ခွဲများကဲ့သို့သော သီးခြားလူဦးရေပုံစံအတွက် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေနိုင်သည်။ ထိုသို့သောအခြေအနေမျိုးတွင်၊ ပေးထားသောအချက်အလက်များသည် သင်၏သုတေသန သို့မဟုတ် ပန်းတိုင်များနှင့် တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်မည်မဟုတ်ပါ။
5. စကားစပ်ဆက်စပ်မှုကို နားလည်ခြင်း။
အချက်အလက်များ၏ ဆက်စပ်မှုကို အကဲဖြတ်ရာတွင် ဆက်စပ်မှုသည် အရေးကြီးပါသည်။ အစပိုင်းတွင် သက်ဆိုင်သည်ဟု ထင်ရသည့်အရာသည် ပိုကြီးသောပုံ၏ ဆက်စပ်မှုကို ဆန်းစစ်သောအခါ ၎င်း၏ဆက်စပ်မှုကို လျင်မြန်စွာ ဆုံးရှုံးနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကွာရှင်းမှုနှုန်းဆိုင်ရာ ကိန်းဂဏန်းတစ်ခုကို သုံးသပ်ကြည့်ပါ။ သင် ဘရာဇီးတွင် နေထိုင်စဉ် အင်ဒိုနီးရှားတွင် ကွာရှင်းမှုများနှင့် သက်ဆိုင်ကြောင်း သင်တွေ့ရှိသည်အထိ ၎င်းသည် သိသာထင်ရှားစွာ ပေါ်လွင်နေပါသည်။ ပထဝီဝင်အနေအထားအရ ဤထူးခြားသော ခြားနားချက်သည် သင်၏ သီးခြားအခြေအနေများနှင့် မသက်ဆိုင်သော ကိန်းဂဏန်းများကို ထုတ်ပေးနိုင်သည်။
ထို့ကြောင့် အချက်အလက်တင်ပြသည့်အကြောင်းအရာကို စိစစ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းသည် စာရင်းဇယားများနှင့်သာမက ကိုးကားချက်များနှင့် အကိုးအကားများနှင့်လည်း သက်ဆိုင်ပါသည်။ အထူးသဖြင့် ကိုးကားချက်များသည် ၎င်းတို့၏ မူရင်းအကြောင်းအရာမှ ထုတ်နုတ်ပါက အထင်မှားစေနိုင်သည်။ အကြောင်းအရာကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် နားလည်သဘောပေါက်ရန် သေချာစေရန် ရည်ရွယ်ထားသော မက်ဆေ့ချ်ကို ကိုးကားခြင်း၊ မှားယွင်းစွာ အဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုခြင်း သို့မဟုတ် မရည်ရွယ်ဘဲ ပုံပျက်နေခြင်းကို တားဆီးရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထိုသို့လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပိုမိုတိကျပြီး အဓိပ္ပါယ်ရှိသော သတင်းအချက်အလက်ဖလှယ်မှုကို မြှင့်တင်ပါသည်။
6. အရင်းအမြစ်အမျိုးအစားများကို အကဲဖြတ်ခြင်း – မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း (ဆက်စပ်မှု)
မူလ သို့မဟုတ် သာမညဖြစ်စေ အရင်းအမြစ်အမျိုးအစားကို သတ်မှတ်ခြင်းသည် ၎င်း၏လုပ်ပိုင်ခွင့်အာဏာနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အကဲဖြတ်ရာတွင် အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် မူလရင်းမြစ်များသည် သာမညရင်းမြစ်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အခွင့်အာဏာပိုကြီးသည်။ ယင်းနောက်ကွယ်က အကြောင်းအရင်းမှာ မူရင်းအချက်အလက် သို့မဟုတ် ဖြစ်ရပ်နှင့် နီးစပ်မှုတွင် ရှိနေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မူလရင်းမြစ်မှ ဝေးကွာသွားသည်နှင့်အမျှ အချက်အလက်များ၏ တိကျမှုနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုသည် လျော့နည်းသွားတတ်သည်။
မူလရင်းမြစ်များသည် ၎င်းတို့ဆွေးနွေးသည့်အကြောင်းအရာနှင့် တိုက်ရိုက်ချိတ်ဆက်သည်။ ၎င်းတို့သည် မူရင်းစာရွက်စာတမ်းများ၊ ကိုယ်တွေ့အကောင့်များနှင့် မျက်မြင်သက်သေအစီရင်ခံစာများကဲ့သို့သော သုတေသန သို့မဟုတ် သတင်းစာပညာ၏ ကုန်ကြမ်းဖြစ်သည်။ ဤသတင်းရင်းမြစ်များသည် ဖြစ်ရပ် သို့မဟုတ် အကြောင်းအရာတစ်ခုအပေါ် စစ်ထုတ်မထားသော၊ ကိုယ်တွေ့အမြင်ကို ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ကို အလွန်တရားဝင်ခွင့်ပြုမှုဖြစ်စေသည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ဒုတိယရင်းမြစ်များသည် မူလရင်းမြစ်များ၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များ သို့မဟုတ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့တွင် ဆောင်းပါးများ၊ စာအုပ်များ သို့မဟုတ် အကျဉ်းချုပ်၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း သို့မဟုတ် အဓိကအချက်အလက်များအတွက် ဆက်စပ်ပေးသည့် အစီရင်ခံစာများ ပါဝင်နိုင်သည်။ အလယ်တန်းရင်းမြစ်များသည် ရှုပ်ထွေးသောအကြောင်းအရာများကို နားလည်ရန်အတွက် အဖိုးတန်သော်လည်း၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏လုပ်ပိုင်ခွင့်နှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို လျှော့ချနိုင်သည့် အဓိကဒေတာမှ တစ်ဆင့်တစ်ဆင့်ဖယ်ရှားထားသည်။
7. စာရေးသူ၏ အထောက်အထားများ (အာဏာပိုင်) ကို စစ်ဆေးခြင်း
စာရေးဆရာ၏ အထောက်အထားများကို အကဲဖြတ်ခြင်းသည် အထူးသဖြင့် အရင်းအမြစ်၏ အခွင့်အာဏာကို ဆုံးဖြတ်ရာတွင် အရေးကြီးဆုံးသော မီဒီယာဆိုင်ရာ ဥပမာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး အရင်းအမြစ် အကဲဖြတ်ခြင်း၏ နောက်ထပ် မရှိမဖြစ် ကဏ္ဍတစ်ခုဖြစ်သည်။ စာရေးသူ၏ အရည်အချင်းများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နောက်ခံသည် တင်ပြထားသော အချက်အလက်များ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို သိသိသာသာ သက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။ ဤသည်မှာ အဓိက ထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်အချို့ ဖြစ်သည်-
- သတင်းထောက်များ သတင်းသမားများ အထူးသဖြင့် ကျော်ကြားသော မီဒီယာအဖွဲ့အစည်းများမှ အလုပ်ခန့်ထားသူများသည် တင်းကျပ်သော စာနယ်ဇင်းကျင့်ဝတ်နှင့် စံနှုန်းများကို လိုက်နာရန် မျှော်လင့်ပါသည်။ ဤစံနှုန်းများတွင် အချက်အလက်စစ်ဆေးခြင်း၊ ဘက်မလိုက်ဘဲ အစီရင်ခံခြင်းနှင့် အရင်းအမြစ်ရှာဖွေခြင်းတွင် ပွင့်လင်းမြင်သာမှုတို့ ပါဝင်သည်။ ရိုးသားမှုနှင့် တိကျမှုမှတ်တမ်းရှိသော သတင်းထောက်တစ်ဦးသည် တရားဝင်သောအကြောင်းအရာများကို ထုတ်လုပ်ရန် အလားအလာပိုများသည်။
- ပညာရှင်တွေ: ပညာရပ်ဆိုင်ရာ စာရေးဆရာများအား တိကျသော သုတေသနစံနှုန်းများနှင့် နည်းစနစ်များကို လိုက်နာရန် လေ့ကျင့်ပေးထားသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ အလုပ်တွင် ကောင်းစွာ သုတေသနပြုပြီး အထောက်အထားအခြေခံ ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးဆောင်ရန် မျှော်လင့်ပါသည်။ ပညာသင်ဆုဒီဂရီများ၊ လေးစားထိုက်သော အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ဆက်နွယ်မှုများ၊ နှင့် သက်တူရွယ်တူ သုံးသပ်ထားသော ထုတ်ဝေမှုများ၏ သမိုင်းကြောင်း အထောက်အထားများသည် စာရေးဆရာများအဖြစ် ၎င်းတို့၏ အခွင့်အာဏာကို တိုးမြင့်စေသည်။
- ကိုယ်တွေ့အတွေ့အကြုံ ကိုယ်တွေ့အတွေ့အကြုံရှိသူ သို့မဟုတ် အကြောင်းအရာကိစ္စရပ်တွင် တိုက်ရိုက်ပါဝင်ပတ်သက်နေသည့် စာရေးဆရာများသည် ပို၍ အခွင့်အာဏာရှိသည်ဟု ယူဆနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာပါဝင်ပတ်သက်မှုသည် ၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းအတွက် လေးနက်မှုနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုတို့ကို တိုးမြင့်စေသည့် ထူးခြားသောထိုးထွင်းသိမြင်မှုနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။
ဒါ့အပြင်ဖတ်ရန်: လိုက်လျောညီထွေရှိသော အပြုအမူ နမူနာများ 15
8. အာဏာပိုင်ဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှု (အာဏာပိုင်) ကို အကဲဖြတ်ခြင်း
- စာရေးဆရာတစ်ဦး၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည့်အခါ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို တိုးမြှင့်ပေးနိုင်သောကြောင့် ၎င်းတို့ ဆွေးနွေးနေသောနယ်ပယ်တွင် သက်ဆိုင်ရာ အထောက်အထားများ ရှိမရှိ စစ်ဆေးရန် အရေးကြီးပါသည်။
- လူတစ်ဦးတစ်ယောက်သည် အမှန်တကယ် ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်နိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုသည် အကြောင်းအရာနှင့် ကိုက်ညီသင့်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ပညာရေးတွင် PhD ရှိခြင်းသည် ဓာတုဗေဒဘာသာရပ်များကို တရားဝင်စာရေးရန် အရည်အချင်းမပြည့်မီပါ။
- အာဏာပိုင်များထံ အယူခံဝင်ခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် မှားယွင်းသောအချက်အလက်များကို အားကောင်းစေနိုင်သော်လည်း (အာဏာပိုင်များ၏မှားယွင်းမှုကို အယူခံဝင်ခြင်းဟု ခေါ်ဆိုသည်)၊ ယုံကြည်စိတ်ချရသောစာရေးဆရာများ သို့မဟုတ် နယ်ပယ်ရှိ ကျွမ်းကျင်သူများထံမှ ကိုးကားချက်များကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့်အခါတွင်ပင် အရေးကြီးသောအမြင်ကို ထိန်းသိမ်းထားရန် အရေးကြီးပါသည်။
9. ထုတ်ဝေသူအာဏာပိုင်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း။
အရင်းအမြစ်တစ်ခု၏ အခွင့်အာဏာကို အကဲဖြတ်သည့်အခါ၊ ထုတ်ဝေသူ၏ ဂုဏ်သတင်းနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အရေးကြီးပါသည်။ ထုတ်ဝေသူ၏ အရည်အသွေးနှင့် လေးစားမှုစသည့် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးဖြင့် အာဏာပိုင်ကို ထူထောင်နိုင်သည်။ ဤသည်မှာ သတိထားရမည့် အဓိကအချက်နှစ်ချက် ဖြစ်သည်-
- အရည်အသွေးနှင့် လေးစားထိုက်သော ထုတ်ဝေသူများ- အရင်းအမြစ်တစ်ခု၏ အခွင့်အာဏာကို တိုင်းတာရန် နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ ထုတ်ဝေသူအား ကြည့်ရှုခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကောင်းစွာသတ်မှတ်ထားသော တည်းဖြတ်မှုမူဝါဒကို ထင်ရှားစွာပြသသည့် သတင်းဝဘ်ဆိုက်တစ်ခုသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘလော့ဂ်ထက် ပိုမို၍ တရားဝင်နိုင်ဖွယ်ရှိသည်။ လေးစားထိုက်သော ထုတ်ဝေသူများသည် တိကျမှု၊ အချက်အလက်စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ ဂျာနယ်လစ်ဇင်တို့အတွက် စံနှုန်းများကို မကြာခဏ ချမှတ်လေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အထောက်အကူပြုသည်။
- Domain Extensions ကိစ္စ- ဝဘ်ဆိုဒ်၏ URL ၏ ဒိုမိန်းတိုးချဲ့မှုတွင် အခွင့်အာဏာ၏ နောက်ထပ်အညွှန်းကို တွေ့နိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ .edu ဒိုမိန်းများရှိသည့် တက္ကသိုလ်များသည် .com ဒိုမိန်းများရှိသည့် ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ယုံကြည်စိတ်ချရမှုသတ်မှတ်ချက်တွင် အလေးချိန်ပိုပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသည် တင်းကျပ်သော ပညာရေးစံနှုန်းများရှိပြီး သုတေသနနှင့် သတင်းအချက်အလက်အတွက် ယုံကြည်စိတ်ချရသော အရင်းအမြစ်များအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။
10. ဂိတ်စောင့်များ (အာဏာပိုင်) ကို စစ်ဆေးပါ
အကြောင်းအရာ ဖြန့်ဝေခြင်းနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် တံခါးစောင့်များသည် အရည်အသွေးနှင့် တိကျမှုစံနှုန်းများကို လိုက်နာရန် တာဝန်ရှိသော အရေးကြီးသော အာဏာပိုင်များအဖြစ် ဆောင်ရွက်ကြသည်။ အစဉ်အလာအားဖြင့်၊ ဤတံခါးစောင့်များသည် တည်းဖြတ်သူများ၊ စေ့စပ်သေချာသော သက်တူရွယ်တူ သုံးသပ်သူများနှင့် နိုးနိုးကြားကြားရှိသော ထုတ်ဝေရေးအိမ်များကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ၎င်းတို့၏ အဓိကတာဝန်မှာ အရည်အသွေးနိမ့်ကျသော သို့မဟုတ် တိကျမှန်ကန်မှုမရှိသော အချက်အလက်များကို ဖြန့်ဝေခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် အကြောင်းအရာများကို စေ့စေ့စပ်စပ် စိစစ်ရန်ဖြစ်သည်။
သို့သော်လည်း အမြဲတစေ ပြောင်းလဲနေသော ဒစ်ဂျစ်တယ်အခင်းအကျင်းတွင် Twitter နှင့် ဘလော့ဂ်များကဲ့သို့သော ပလပ်ဖောင်းများသည် ရိုးရာတံခါးစောင့်များမပါဘဲ လည်ပတ်နေပါသည်။ ၎င်းသည် ပွင့်လင်းသော ဆက်သွယ်ရေးကို မြှင့်တင်ပေးပြီး အကြောင်းအရာဖန်တီးမှုကို ဒီမိုကရေစီကို ဖော်ဆောင်ပေးသော်လည်း မျှဝေထားသော သတင်းအချက်အလက်များ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုနှင့် ပတ်သက်၍လည်း စိုးရိမ်ပူပန်မှုများ ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။ တံခါးစောင့်များမပါဘဲ၊ သတင်းမှားများ၊ ဘက်လိုက်သောဇာတ်ကြောင်းများနှင့် အတည်မပြုနိုင်သော တိုင်ကြားမှုများ တိုးပွားလာနေခြင်းသည် ပိုမိုထင်ရှားလာကာ အွန်လိုင်းအကြောင်းအရာပင်လယ်ကြီးကို သွားလာရာတွင် ပိုင်းခြားသိမြင်နိုင်သော စားသုံးသူများ၏ အရေးပါမှုကို မီးမောင်းထိုးပြနေသည်။
11. သက်တူရွယ်တူ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း (ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို ထူထောင်ခြင်း) ဖြင့် အတည်ပြုခြင်း
Peer review သည် ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော သတင်းရင်းမြစ်တစ်ခုမှ အကြောင်းအရာကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကဲဖြတ်ပြီး အချက်အလက်-စစ်ဆေးခြင်းအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤတိကျသောအကဲဖြတ်မှုသည် အကြောင်းအရာ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုနှင့် အရည်အသွေးကို သေချာစေသည်။ မူရင်းစာရေးဆရာ၏ အထောက်အထားကို သတိမပြုမိသော အမည်မသိ ကျွမ်းကျင်သူများက ပြုလုပ်သော နှစ်ထပ်ကန်း သုံးသပ်ချက်များသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များတွင် အရည်အသွေး အာမခံချက်၏ အထွတ်အထိပ်ကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။ ထိုသို့သော သမာသမတ်ကျသော အကဲဖြတ်မှုများသည် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုနှင့် သမာသမတ်ကျမှု၏ အမြင့်ဆုံးစံနှုန်းများကို ပံ့ပိုးပေးကာ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များ၏ ခိုင်မာမှုကို အားဖြည့်ပေးပါသည်။
12. ရုပ်ပုံ စစ်မှန်ကြောင်း အတည်ပြုခြင်း (ယုံကြည်နိုင်မှု အကဲဖြတ်ခြင်း)
အကြောင်းအရာ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အကဲဖြတ်သည့်အခါ၊ အထူးသဖြင့် ကိုယ်တွေ့အသိပညာသည် အရေးကြီးသည့်ကိစ္စများတွင်၊ မူရင်းပုံများကို အသုံးပြုခြင်းသည် အရေးအကြီးဆုံးဖြစ်သည်။ အကြောင်းအရာဖန်တီးသူများကိုယ်တိုင် ရိုက်ကူးထားသော ဤရုပ်ပုံများသည် စစ်မှန်မှု၏အလေးချိန်ကို သယ်ဆောင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ထုတ်ကုန်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏အခြေအနေတွင်၊ သုံးသပ်သူသည် ထုတ်ကုန်ကိုတက်ကြွစွာအသုံးပြုခြင်းကိုပြသသည့်ပုံများပါဝင်ခြင်းသည် သုံးသပ်ချက်၏ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အားကောင်းစေရုံသာမက ၎င်းတို့၏တိုက်ရိုက်အတွေ့အကြုံ၏မြင်သာထင်သာသောသက်သေအထောက်အထားများကိုလည်းပေးပါသည်။ စတော့ပုံများ သို့မဟုတ် ပြင်ပပုံများကို အားကိုးခြင်းသည် အကြောင်းအရာ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို လျော့ပါးစေနိုင်သည်။
13. တိကျမှုနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုအတွက် အကိုးအကားစာရင်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။
အရင်းအမြစ်များကို ကိုးကားခြင်းသည် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများတွင် ပွင့်လင်းမြင်သာမှုကို မြှင့်တင်နေစဉ်တွင် စာဖတ်သူများအား အကြောင်းအရာ၏ တိကျမှုကို အတည်ပြုနိုင်စေရန် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သောကြောင့် ၎င်းသည် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ တတ်မြောက်မှုဆိုင်ရာ နမူနာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကိုးကားထားသောရင်းမြစ်များကို မှန်ကန်စွာကိုးကားခြင်းသာမက ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော၊ အဓိကအရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် ပညာရေးဆိုင်ရာ စာသားများမှလည်း လာကြောင်းသေချာစေရန်အတွက် အရေးကြီးပါသည်။ ထိုသို့လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုးကားချက်များ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။
လေးစားထိုက်သော အရင်းအမြစ်များကို အားကိုးခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ သုတေသန သို့မဟုတ် ငြင်းခုံမှုများ၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ကို အားဖြည့်စေပြီး ၎င်းတို့ကို ပိုမိုခိုင်မာပြီး ယုံကြည်စိတ်ချရစေသည်။ ထို့ကြောင့် ရည်ညွှန်းချက်များ၏ အရည်အသွေးနှင့် မူလအစကို စေ့စေ့စပ်စပ် အာရုံစိုက်ခြင်းသည် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် အချက်အလက်ဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများ၏ ခိုင်မာမှုကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အဓိကကျပါသည်။
ဒါ့အပြင်ဖတ်ရန်: မိဘများမှ ဆရာများအတွက် အကြံပြုချက် နမူနာ 30
14. ကိုးကားထားသော အထောက်အထားများ၏ တိကျမှုကို အကဲဖြတ်ခြင်း-
သတင်းအချက်အလက်များ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အကဲဖြတ်ရာတွင် ဒေတာနှင့် ကိုယ်တွေ့ ကိုးကားချက်များ ပါဝင်နိုင်သည့် ကိုးကားချက်များကို ဆန်းစစ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤကိုးကားချက်များသည် တင်ပြထားသော အချက်အလက်များ၏ တိကျမှုကို သက်သေပြရန် နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည်။ မှန်ကန်စွာ ကိုးကားထားသော အထောက်အထားများသည် သတင်းအချက်အလက်အား ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို ပေးစွမ်းရုံသာမက စာဖတ်သူများကို သတင်းရင်းမြစ်များကို ခြေရာခံနိုင်စေရန်၊ ပေးပို့လာသော သတင်းအချက်အလက်အပေါ် ပွင့်လင်းမြင်သာမှုနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချမှုကို တိုးပွားစေသည်။ ဤအလေ့အကျင့်သည် အကြောင်းအရာ၏ တိကျမှုနှင့် မှန်ကန်မှုကို သေချာစေရန်အတွက် အခြေခံဖြစ်သည်။
15. ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဘက်လိုက်မှုများနှင့် တိကျမှု၏ အရေးပါမှုကို တွေးတောဆင်ခြင်ရန် အချိန်ယူပါ-
ပိုမိုပြည့်စုံကောင်းမွန်သော ရှုထောင့်ကို ဖော်ဆောင်ရန်၊ သင်၏စာဖတ်ခြင်းအရင်းအမြစ်များကို ကွဲပြားအောင်ပြုလုပ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ယခင်ရှိပြီးသား ယုံကြည်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသည့် အကြောင်းအရာများကိုသာ စားသုံးသည့် အသိဉာဏ်ဆိုင်ရာ ထောင်ချောက်တစ်ခုဖြစ်သည့် အတည်ပြုခြင်းဘက်လိုက်မှုကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ ရင်းမြစ်အမျိုးမျိုးမှ အချက်အလက်များကို တက်ကြွစွာရှာဖွေခြင်းဖြင့်၊ သင်သည် သင်၏နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးရုံသာမက အမြင်များကို အတည်ပြုရန် ရွေးချယ်ထားသော ထိတွေ့မှုအပေါ်အခြေခံ၍ ဘက်လိုက်သောထင်မြင်ချက်များကို ဖန်တီးနိုင်ခြေကိုလည်း လျှော့ချပေးပါသည်။ ကမ္ဘာကြီးကို သင့်နားလည်မှုတွင် ပိုမိုတိကျမှုရရှိရန် ကွဲပြားသော စာဖတ်ခြင်းအလေ့အထများမှတစ်ဆင့် ပွင့်လင်းသောစိတ်ကို မွေးမြူပါ။
ကောက်ချက်
ယနေ့ခေတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်ခေတ်တွင် မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခု ဖြစ်လာသည်။ သတင်းစာများကဲ့သို့ သမားရိုးကျမီဒီယာများသာမက လူမှုမီဒီယာပလက်ဖောင်းအသစ်များ၏ ကျယ်ပြန့်သောရှုခင်းများကိုပါ သွားလာနိုင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော သတင်းထွက်ပေါက်၊ ကိုယ်ပိုင်ဘလော့ဂ်၊ YouTube ဗီဒီယို သို့မဟုတ် ရိုးရှင်းသော tweet များမှ အချက်အလက်များကို စားသုံးသည်ဖြစ်စေ မီဒီယာအကြောင်းအရာကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်မှုနှင့် အဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုနိုင်မှုသည် အဓိကဖြစ်ပြီး ဤဆောင်းပါးတွင် ဖော်ပြထားသည့် မီဒီယာတတ်မြောက်မှုနမူနာများ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကူညီရန်ဖြစ်သည်။ မင်းဒါကိုလုပ်ပါ။
မီဒီယာတတ်မြောက်မှုသည် ယုံကြည်စိတ်ချရသော သတင်းရင်းမြစ်များနှင့် သတင်းမှားများကြားတွင် ပိုင်းခြားသိမြင်နိုင်စေရန်၊ ဘက်လိုက်မှုကို ဖော်ထုတ်ရန်နှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် မီဒီယာ၏ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော သက်ရောက်မှုများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် အခွင့်အာဏာပေးသည်။ အပြန်အလှန် ချိတ်ဆက်မှု ပိုမိုများပြားလာသော ကမ္ဘာကြီးတွင်၊ မီဒီယာ တတ်မြောက်မှု မြှင့်တင်ခြင်းသည် အသိနိုင်ငံသားဖြစ်မှုနှင့် သတင်းအချက်အလက်များကို တာဝန်သိစွာ သုံးစွဲမှုအတွက် အရေးကြီးပါသည်။
အကြံပြုချက်များ:
- မျိုးချစ်စိတ် နမူနာ ၁၀
- စိတ်ပညာရှိ အပြုအမူနမူနာများစာရင်း
- 10 အသေးစိတ် အစမ်းလေ့ကျင့်မှု နမူနာများ
- 10 အပြုသဘောဆောင်သောလုပ်ဆောင်ချက်ဥပမာများ
- 12 Extrinsic Motivation နမူနာများ
တစ်ဦးစာပြန်ရန် Leave