Ev gotar dê ji we re bibe alîkar ku hûn bi Serişteyên Nivîsandina Essayiya Bursayê re şansên we yên bidestxistina serîlêdana xwendekariya xweya paşîn zêde bikin.
Rêyek taybetî tune ku meriv serîlêdanek beredayî ya serketî binivîse an jî gotarek beredayî binivîse.
Ger we tevahiya hemî navnîşên bursayê yên ku heya niha xelatek bidest xistine berhev bikin, hûn ê fêhm bikin ku dijwar e ku hûn bibînin ka çi bi rastî wan wekî hev kiriye.
Her yek dê vogek taybetî ya ku ji hêla nivîskar ve hatî bikar anîn peyda bike; têgihiştinek yekane li ser daxwazên wî yên paşeroj, niha û pêşerojê.
Ev taybetmendî ya sereke ye, ew xala yekem e ku meriv di nivîsandina gotarek xwendekariyê de gava ku hûn pênûsa xwe hildigirin ji bo nivîsandinê bîr bînin.
Pê bawer bin ku nivîsara weya xwendekariyê tenê ji we re taybetî ye, û wê kesane bikin, di nav hewesa xwe de kûr bigerin û bişopînin ku mijara xwe bixwînin, û bersivek ku tenê bi we re têkildar be biafirînin. Ya ku li ber xwe dide ev kesatî ye, û tiştê ku çavê dadger dikişîne û serketiyek diyar dike ev e.
Ez ê ji we re bibe alîkar ku ez çend serişteyên hêzdar bidim we ka meriv çawa Nivîsarek Bursa bi hêz û serketî binivîsîne.
Li vir ji bo we hin serişteyên nivîsandina esseya xwendekariyê hene.
Daxuyaniya gotarê ya ku ji we tê xwestin ku bersivê bidin bixwînin û ji nû ve bixwînin, û mijarên sereke nas bikin.
Ji mînaka min bi xwe, gotina gotarê ev bû: 'Min li ku derê serokatî, an nûbûnek berpirsiyar nîşan da, û çawa di civata min de an jî di xebata min de cûdahiyek çêkir'.
Min mijarên sereke wekî 'serkirdayetî' û 'bandora civakê.
Wateya mijarên sereke yên di nivîsandina gotara xweya xwendekariyê de fêm bikin.
Ev yek ji girîngtirîn serişteyên nivîsandina esseya bursayê ye. Piştî cihêkirina mijarên sereke, girîng e ku meriv fêm bike ka her yek ji van ramanan bi rastî tê çi wateyê, ji asta destpêkê.
Wek mînak: Ez eşkere dizanim ku 'serkirdayetî' di nav xwe de naskirina bandorên serokatiya min - kiryarên ku hatine kirin û encamên ku di bin serokatiya min de hatine bidestxistin - û ne
bi tenê pozîsyona ku min îdare dikir û berpirsiyariyên xwe vedibêje.
Her ku hûn têgihîştina xwe ya wateya her mijarê bigihînin, hûn ê bêtir mînakan nas bikin da ku jêhatîyên xwe nîşan bidin.
Nivîsara xweya bursayê bi peyvên sereke û hevwateyên wê yên ku di danezana xwendekariyê de têne bikar anîn dagirtin
Bikaranîna peyvên sereke yên ji daxuyaniya bursayê li seranserê nivîsara we yek ji wan serişteyên nivîsandina esseya bursayê ya herî bi bandor e ku dikare pabendbûna we ji bo çareserkirina pirsa ku tê pirsîn nîşan bide.
Mînakî, min hewldanek taybetî da ku behsa 'rêberiyê' bikim; 'nûbûn' û 'bandorkirina civakên' li ser nivîsara min derbas bûn.
Çêkirina destpêkek balkêş a gotara we yek ji serişteyên nivîsandina gotara bursayê ye
Ger hûn di destpêkirina gotara serîlêdana xwendekariya xwe de zehmetiyan dikişînin, çima nebêjin an daxuyaniyek ku bi qursa weya mebestê ve girêdayî ye, û ku hûn paşê dikarin pê ve girêdin
beşa sereke ya nivîsa te. Nîşandana agahdarî û hêza berfirehtir û berfireh ji bo mijara we dikare ji dadweran re bibe alîkar ku ew veberhênanek hêja ye ku hûn di qursa weya bijartî de piştgirî bikin.
Pê bawer bin ku hûn faktorên ku ji hêla komîteya xwendekariyê ve têne bikar anîn fêm dikin da ku gotarên serîlêdanê dadbar bikin
Li ser bingeha tecrubeyên xwe yên esseya zanîngehê, min diyar kir ku ez bawer dikim pîvanên sereke ne ku ji hêla dadwerên komîteya xwendekariyê ve têne bikar anîn ji bo nirxandina gotarên serîlêdana xwendekariyê li ser
mijarên rêberî û bandora civakê.
Pêşniyara min dê ev be ku hûn di gotara xwe de bi hemî wan deveran re mijûl bibin, gelo pirs bi eşkere jê dipirse an na.
Serişteyên nivîsandina gotarên bursayê: Di gotarên xwendekariyê yên di derbarê serokatiyê de çi tê de hene:
Rêjeya zanîn û ezmûna serokatiyê û asta serketinê.
Encam çi bûn?
We di heyama xwe de karî civakek ji deh kesan bibe sed endam?
Çima hûn tevlî ezmûna serokatiyê bûn.
Îlhama te ya destpêkê çi bû û serpêhatî bi çi awayî bû sedema hestê te?
Ev aliyek pir girîng e ji ber ku dihêle hûn dilpakiya xwe nîşan bidin û dildariya xwe nîşan bidin.
Hûn bi kîjan astengiyan re rû bi rû man û hûn bi kîjan rêyên guncan re derbas bûn?
Tevlî vê yek ji serişteyên nivîsandina esseya xwendekariyê ji gotara we re dibe ku sûdmend be. Çîrokên îlhamê yên bîhnfirehiyê tevî dijwariyê jî xwendevanan (bi taybetî dadger) dixwazin ku ji we re bibin alîkar ku hûn serfiraz bibin. Di heman demê de ew destnîşan dike ku we taybetmendiyên serokatiyê yên mezin hene: şiyana ku hûn bi rewşên nû re adapte bibin û biryardariya ku hûn dev jê bernedin.
Hûn çi fêr bûn?
Van dersan çawa we wek rêber ava kirin?
Her ezmûn dersên nû û fersendên mezinbûna kesane tîne û rêberên çêtirîn dilnizm in û vê yekê fam dikin.
Axaftina li ser van dersan destnîşan dike ku we bi rastî li ser tecrubeyên xwe paşve nihêrî û hûn bi rastî digihîjin serokatî çi ye.
(Bi gotinên alternatîf, hûn dizanin ku serokatî ne tenê wergirtina sernavek wekî "Serok" an "Derhênerê Rêvebir" e.)
Wateya vê ji bo pêşerojê çi ye?
Di nivîsandina gotarek xwendekariyê de ji bîr mekin ku burs ne tenê xelatek e; ew di paşeroja we de veberhênanek e.
Ji ber vê yekê heke hûn dixwazin ku di pêşerojê de di çalakiya serokatiya xweya taybetî de veberhênanê bidomînin, ji dadweran re bibêjin.
Tiştê ku meriv di gotarên zanyarî de di derbarê bandora civakê de tevde bike:
Ev di asta wê de pir girîng e ji ber ku ew bûye pîvanek ji bo pîvandina serlêderên xwendekariyê ji hêla gelek platformên beredayî ve. Serişteyên nivîsandina gotara bursayê ya li jêr dikare ji we re bibe alîkar ku hûn bişopînin her xwendekarî bistînin.
We çiqas wext veqetand ji bo çalakiyê?
Komîta bursayê îhtîmal e ku li serlêderên ku ji çalakiyek civatê re sozek pir dirêj dane digere.
Çima ji bo we girîng bû? Kêfxweşî ji alîkariya kesên din? Heyecana hewldana tiştekî nû? Derfeta avakirina têkiliyan bi yên din re?
Hebûna sedemek rast arîkariya avakirina gotarek pêbawer dike.
Çima ji bo civakê girîng bû?
Pirsa xwe bipirsin: Heger hûn tiştê ku hûn dikin nekin dê ji bo civata we çi cûda be? Ya herî girîng ew e ku hûn nîşan bidin ku hûn hewcedariyên rastîn ên civakên xwe nas dikin, û ji bo çareserkirina van tevdigerin.
Qezenciya we bi dayîna civakê çi bû?
Ev yek ji wan serişteyên nivîsandina esseya bursayê ya herî bi bandor e. Girîng e ku hûn nîşan bidin ku hûn fam dikin ka meriv çawa bi dayîna xwe di dawiyê de bêtir distîne.
Parvekirina çi karûbarê civatê we perwerde kiriye û awayê ku ew ji we re bûye alîkar ku hûn pêşde bibin nîşan dide ku we bi rastî ji beşdariya xwe qezenc kiriye û pêşniyar dike ku hûn ê di pêşerojê de heman tiştî bidomînin.
Helwesta min a paşîn a şîret gava ku nivîsa an nameya weya serîlêdana xwendekariyê binivîsim ev e ku bi bingehîn destnîşan bikim ku hûn bi tenê fam dikin ku hûn kî ne.
Bi rastî ezmûnên berê û yên vê dawiyê yên têkildar ên ku jêhatîbûna we destnîşan dikin çi ne û hûn bi rastî ber bi ku ve diçin?
Di nivîsara xweya xwendekariyê de, zimanek bi hişkî bijartî bikar bînin da ku li ser dilşewat, mebest û dilşewatiya xwe bisekinin û ji bîr mekin ku hûn hişmendiyek erênî bipejirînin, ku tê de hûn bi hemî tiştên mezin ên ku we kirine bawer dikin û soz didin ku hûn di pêşerojê de bi dest bixin.
Ger hûn ji xwe bawer nakin, çima dadger dê?
Leave a Reply