Di derbarê pergala dibistana giştî ya heyî de hûn ê çi bibêjin, lê rastiyek hêsan nayê înkar kirin. Dewletên Yekbûyî hin ji baştirîn hişên cîhanê hilberandine. Li ser perwerdehiya welêt gelek rexneyên rewa hene. Lêbelê, di heman demê de hêja ye ku em her gav rawestin û bifikirin ka em çiqas pêş ketine.
Nêrînek wusa dikare bibe alîkar ku ji xeletiyên ku bi hêsanî têne dûrxistin dûr nekevin û nêzîkatiyên ku serkeftinek mezin bi dest xistine nas bikin. Di vê gotarê de, em ê lêkolîn bikin dîroka perwerdeyê li Amerîka.
Ji dibistanên serdema kolonyal heya pergala nûjen a Zanist, Teknolojî, Endezyarî, û Math (STEM)-ya ku me nuha heye. Gelek dîrok heye ku meriv veşêre, lê em ê bi kurtî li her serdemek girîng û guhertinên girîng ên ku wê di perwerdehiyê de aniye binêre.
Serdema Kolonyal (sedsala 17-18)
Qalîteya perwerdehiyê di dema sêzdeh koloniyan de herî baş gumanbar bû. Di serî de çend mamosteyên jêhatî hebûn. Edward Janak, profesorek li Zanîngeha Toledo, hînkirina di vê demê de wekî "hewldanek bazirganî" binav kir. Her kes dikaribû nîşanekê deyne û dest bi hînkirinê bike.
Lêbelê, perwerde hêdî hêdî dest bi guhertinê kir. Di 1642 de, Qanûna Tevlêbûna Mecbûrî ya Massachusetts hate pejirandin. Li gorî wê, serokê her malekê berpirsiyar bû ku zarokên di bin banê wan de bi xwendin, ol û yasayan perwerde bibin. Perwerde di vê demê de jî bû bi ol ve girêdayî ye. Xwendina Mizgîniyê ji bo Pûrîtanan pir girîng bû.
Gav bi gav, bala perwerdehiyê jî ber bi pêş ve çû perwerdekirina zarokan di esnaf û jêhatîbûnê de bi riya şagirtiyê. Cezayê laşî gelemperî bû û dê di sedsala 20-an de wekî rêbazek dîsîplînê normal bimîne.
Balkêş e, gelek zanîngehên ku em îro pê dizanin di vê serdemê de hatin damezrandin. Koleja Nû, ku di sala 1636-an de hate damezrandin, dê bi vî rengî were zanîn harvard. Bi heman rengî, Dibistana Kolejî, ku di 1701-an de hate damezrandin, dê wekî Yale were zanîn. Zanîngehên din ên mîna Princeton, Columbia, Penn, û Dartmouth jî di vê heyamê de çêbûn.
Her weha bixwîne: 10 Bursa ji bo Kesên Bi Glasses
Şoreşa Amerîkî û Vîzyona Bavê Damezrîner (dawiya sedsala 18-an)
Dibistan di vê serdemê de ji dîtina bavên damezrîner pir bandor bûne. Ji bo nimûne, Thomas Jefferson, dixwest ku hemî zarok bi kêmî ve sê salan belaş bigihîjin perwerdehiyê. Ev perwerde dê balê bikişîne ser perwerdekirina wan di xwendin, nivîsandin û jimartinê de.
Li gorî Road To The Civil War, Jefferson dixwest ku nêzîkatiya perwerdehiyê ya du-ast bike. Yek bi taybetî ji bo kedkaran û yek jî ji bo xwendewaran. Yên ku soz dan wê perwerdehiya din bibînin. Dibe ku ew ji hesasiyetên nûjen re hinekî dubendî xuya bike, lê ew di çarçoweya destpêka Amerîka de watedar bû.
Jefferson hêvî kir ku nêzîkatiya wî ya du-ast a perwerdehiyê dê bibe alîkar ku serokên pêşerojê yên welêt biafirîne.
Bi heman awayî, Benjamin Rush, bavekî din ê damezrîner, bawer kir ku mebesta perwerdehiyê ew e ku hemwelatiyên baş - ne zanyar - biafirîne.
Van îdealan watedar bûn, ji ber ku çavkaniyên kêm ên wê demê û hewcedariya geşkirina bilez a welat piştî serxwebûnê.
Tecrûbeya rastîn ji bo xwendekaran ji pêşdebirina ramana rexneyî û têgihiştinê bi giranî bi bîranîn û balê ve girêdayî bû. Lêbelê, her ku sal derbas bûn, çend reform çêbûn ku di nav wan de pergalên nû hatin danîn.
Di nav wan de pergala Pestalozzian (ku li dijî kolandinê û jibîrkirinê bû) û pergala Lancastrian (ku têgeha çavdêrên xwendekaran destnîşan kir) di nav de ne.
Serdema Boomer ya Zarokan (navenda Sedsala 20-an)
Di salên 1950-an û 1960-an de, Amerîka pêleke mezin a nifûsê dît. Şerê Cîhanê yê Duyemîn ne pir dirêj berê qediya bû, û qeydkirina dibistanê qediya ji sedî 30 zêde bûye. Amerîka ne amade bû ku bi zêdebûna encam re mijûl bibe xwendekarên, û ji bo demekê, hem dibistan û hem jî mamoste bi ser ketin.
Cezayê laşî gelek caran dihat bikaranîn ji ber ku ji mamosteyan re zehmet bû ku polên ku gelek xwendekar di bin kontrolê de ne.
Di warê perwerdehiyê de, qonaxek hebû ku di mufredatê de hewl dida ku li ser perwerdehiya pêşverû û tevayî bisekine. Ev li dora lêgerîna teşwîqkirina mezinbûna laşî, derûnî û hestyarî dizivire. Dersên felsefeyê bêtir populer bûn dema ku zanistên hişk cîhek paşde girt.
Lêbelê, ev hemî di sala 1957-an de, gava ku Amerîkî bûn şahidê serketî ya Sputnik, satelayta Sovyetê, bûn. Pir kes dest bi tirsê kirin ku Amerîka ji hêla teknolojîk ve ji hêla Sovyetê ve hatî derxistin.
Bi vî rengî, dansa kurt a bi perwerdehiya tevayî ket navberê. Şerê Sar yê pêşeroj dê piştrast bike ku pergala perwerdehiya Amerîkî dê balê bikişîne ser derxistina zanyar û endezyarên ku bi Sovyetê re pêşbaziyê bikin.
Her weha bixwîne: 20 Nimûneyên Çandî yên Baştirîn (Tiştên ji Xwendekaran re)
Perwerdehiya Nûjen-Focused STEM (Roja Nû)
Piştî ku Amerîka di şerê sar de bi ser ket û bû yekane superhêza cîhanê, perwerdehiya li wî welatî guherînek dît. Naha çavkanî têra xwe pir bûn ku piraniya Amerîkîyan xwedan hem dibistanên giştî yên belaş bûn û hem jî dikaribûn dibistanên taybet ên bi pere hilbijêrin.
Li şûna ku biçin bernameyek navendî û neteweyî, her dewlet xwedî mufredat û rêwerzên xwe bû. Lêbelê, salên 2010-an "Standardên Dewleta Navendî ya Hevbeş" hate destnîşan kirin. Ev hewldanek bû ku perwerdehiyê li seranserê dewletên cûda standardîzetir bike.
Common Core bêyî nakokî ne maye, û çend rexne li pergalê hene ku xalên derbasdar bilind dikin. Di van demên dawî de hin dewletan ji sîstemê derketin. Di nav van de hene Indiana, oklahoma, Arizona, Louisiana, û West Virginia.
Amerîkî îro di warê hilbijartina dibistanê de gelek vebijarkên din hene. Piştgiriya perwerdehiya taybetî heye, û yekbûna teknolojiyê di perwerdehiyê de pir nûbûn û mezinbûn afirandiye.
Nêrîna STEM tu carî jê mezintir nebûye û di bernameyên dersan ên gelek dibistanan de pir tê destnîşan kirin. Di heman demê de hejmareke zêde ya dibistanên STEM-balkêş hene ku armanc dikin ku xwendekaran ji bo xwendina bilind û kariyerên di warên girêdayî STEM-ê de amade bikin.
Bi zêdebûna AI û qonaxên destpêkê yên lêgerîna fezayê ya mezin, girîngiya teknolojî, hewavaniya fezayê, û qadên astronomiyê dibe ku di salên pêş de zêdebûnek bibînin. Meriv dikare bêje ku baldariya li ser STEM tenê ji vir û pê ve bi hêztir dibe.
Her weha bixwîne: Şanoya Yewnanî - 7 Rastiyên Kêrhatî Ji bo Xwendekaran
Xelasî
Belê, her dem cîh heye ku pergala perwerdehiyê pêş bikeve. Em her gav dikarin standard û kalîteya bilindtir armanc bikin. Carinan, dibe ku wusa xuya bike ku me di paşerojê de gelek xeletî kirine.
Lêbelê, gava ku em li dîroka perwerdehiya li Amerîka vedigerin, girîng e ku meriv çarçoveyek dîrokî li ber çavan bigire. Gelek bijardeyên ku îro ne mantiqî xuya dikin di wan deman de hewcedariyek bûn.
Bi dehsalan şûnda, dibe ku em li perwerdehiya xweya heyî ya STEM-ê ya heyî binihêrin û xeletiyên ku em nuha tenê pê nahesin kifş bikin. Hingê dîsa, xwezaya paşguhkirinê weha ye.
Leave a Reply