Американското общество от 18-ти и 19-ти век не беше за чернокожите хора да заемат важни позиции. Тогава чернокож да стане учител беше най-малко очакваната идея.
В днешния свят ние насърчаваме наличието на различни хора с различен опит на работа. Важно е да запомните, че не много отдавна чернокожите лица бяха изправени пред ограничения в много области на работа.
Дори когато чернокожите деца най-накрая получиха разрешение да ходят на училище, минаха много години, преди черните учители да могат свободно да преподават, без да срещат съпротива. В края на 1700 г. малка група смели хора се противопоставиха на расистките норми и станаха отлични учители. Това ни води до въпроса: кой носи титлата на първия черен учител в Америка?
Историята на училищната сегрегация
В края на 19 век съществува правна концепция, наречена „Отделни, но равни”, създаден от Върховния съд през 1896 г. Това означаваше, че черните и белите хора могат да бъдат държани разделени, но третирани еднакво.
В действителност обаче чернокожите хора са били принудени да посещават отделни, недостатъчно финансирани училища след Гражданската война и по време на Реконструкцията.
Бързо напред до 1954 г., Върховният съд на САЩ обяви „Отделни, но равни“ за противоконституционен в дело Браун срещу Съвета по образование на Топека.
Това решение бележи повратна точка, слагайки край на расово сегрегираните училища и допринасяйки значително за движението за граждански права. Въпреки положителното решение, мнозина в страната се съпротивиха, правейки социалната промяна предизвикателна.
Чернокожите ученици показаха невероятна смелост, като постъпиха в училищата, които преди това бяха изцяло бели, а черните учители бяха изправени пред значителни предизвикателства, когато започнаха кариерата си. Тази промяна в политиката беше решаваща стъпка напред, но преодоляването на опозицията и насърчаването на истинското равенство изискваше значителна решителност и сила.
Дали Сузи Кинг Тейлър е първата чернокожа учителка в Америка?
Сузи Кинг Тейлър (1848-1912) заема специално място в историята като един от първите черни учители в Америка. Тя изигра решаваща роля в образованието освободи афро-американски роби в Джорджия, оставяйки незаличима следа в пейзажа на афро-американското образование.
Според Уикипедия, Тейлър беше първата афро-американска медицинска сестра, която служи в полка по време на Гражданската война в САЩ.
Родена в робство в плантация в Джорджия, Сузи се сблъсква с бариери пред формалното образование. Пътуването й обаче претърпя обрат, когато отиде да живее при свободната си баба в Савана на седемгодишна възраст. Въпреки законовите ограничения, Сузи получава тайни инструкции от две афро-американки и двама бели младежи. Жаждата й за знания продължаваше.
През април 1862 г. животът на Сузи претърпя основен обрат, когато тя намери свобода, след като избяга на федерална канонерка близо до държания от Конфедерацията Форт Пуласки. Тя се установява на окупирания от Съюза остров Сейнт Саймънс, където започва да преподава на своите бивши роби едва на четиринадесет години. Това бележи началото на нейната въздействаща кариера в образованието.
След края на Гражданската война Сузи се завръща в Савана със съпруга си, сержант Едуард Кинг. Там тя създава частно училище за деца на освободени. Въпреки това училището беше изправено пред затваряне в рамките на две години поради откриването на обществена алтернатива. Въпреки неуспехите, Сузи остана издръжлива в мисията си да издигне общността си образование.
По-късно в живота Сузи написа своите мемоари, „Спомени от моя живот в лагер с 33-та цветнокожа армия на Съединените щати, доброволци от края на 1-ви SC.” В книгата си тя откровено се обърна към постоянните предизвикателства на расизма, като същевременно изрази надежда за бъдещето. Тя подчерта забележителния напредък, постигнат от афро-американците след премахването на робството, подчертавайки техния продължаващ стремеж към равенство и свобода.
Наследството на Сузи Кинг Тейлър служи като доказателство за издръжливостта и решимостта на афро-американците в лицето на трудностите. Нейните пионерски усилия в образованието проправиха пътя за бъдещите поколения, вдъхновявайки безброй хора да се стремят към върхови постижения въпреки препятствията, пред които могат да се изправят.
Пионерски чернокожи преподаватели, които оформиха историята
В аналите на историята много чернокожи преподаватели са оставили незаличима следа, но нека обърнем внимание на две забележителни фигури, които са направили значителен принос.
Запознайте се с Фани Джаксън Копин (1837-1913), пионер и първият чернокож директор в Съединените щати. През 1865 г. тя постигна крайъгълен камък, като стана една от първите чернокожи жени, получили диплома за колеж в Оберлин Колидж в Охайо. Докато продължава образованието си, Фани поема инициативата да създаде училище с вечерни класове, посветени на обучението на освободени роби.
След като се изкачи до ролята на директор в Института за цветнокожа младеж, тя беше допълнително призната, когато Образователният съвет на Филаделфия я назначи за началник. Родена в робство, Фани пое контрола върху съдбата си и влезе в историята, като стана първият чернокож началник на училищен район.
Сега нека насочим вниманието си към Кели Милър (1863-1939), новаторска личност, която беше първият чернокож студент по математика и първият чернокож участник в университета Джон Хопкинс.
През 1907 г. Милър заема позицията на декан в колежа по изкуства и науки на Хауърд. Неговото въздействие се усеща не само в усъвършенстването на учебната програма, но и в забележителното постижение за утрояване на записването само за четири години. Докато Милър напредва през живота си, той се посвещава на благородната кауза за разширяване на достъпа до висше образование за афро-американците.
Тези двама възпитатели, Фани Джаксън Копин намлява Кели Милър стоят като фарове на вдъхновение в историята на чернокожото образование. Техните пионерски усилия проправиха пътя за бъдещите поколения, демонстрирайки издръжливост, решителност и непоколебима отдаденост за премахване на бариерите в преследването на знанието.
Преодоляване на пропастта на продължаващата борба за повече разнообразни учители
Знаете ли, че много черни и латиноамерикански ученици никога не виждат учители, които приличат на тях, в класните си стаи? Въпреки напредъка след ерата на Джим Кроу, все още има сериозни проблеми в образователната система, които трябва да решим.
Според проучване на Pew Research Center от 2018-2019 г, само 16% от учителите в САЩ са черни или Испанци, рязък контраст с 42% чернокожи и латиноамерикански студенти.
Недостигът на различни учители оказва пряко въздействие върху цветнокожите ученици. Изследванията показват, че когато учениците учат от учители, които споделят техния расов произход, те се представят по-добре академично. Наличието на ролеви модели, които приличат на тях, насърчава учениците да вярват в своя потенциал. Това повишаване на увереността води до подобрения в резултатите по четене и математика, както и до увеличаване на процента на завършване.
Всеки трябва да допринесе за разнообразяване на образователната система, така че цветнокожите ученици да могат да получат възможно най-доброто образование. Академичните институции трябва да осигурят достъпно, качествено образование на всеки квалифициран студент чрез всякакви възможни средства. Те трябва активно да прилагат тази мисия на практика, като поддържат разнообразен факултет, който отразява произхода на нашите студенти.
Кой беше първият черен учител? Заключение
При справянето с настоящите предизвикателства е ценно да търсите насоки от миналото. Малцина са запознати с първите черни пионери в образованието, но техните истории осветяват продължаващата борба за равенство в нашата образователна система.
Познаването на тези пионери ви дава възможност да допринесете положително за вашата общност, насърчавайки разнообразието не само в преподаването, но и във всички професии. Разширете изследването си отвъд черните исторически фигури; цялостното разбиране на нашата история дава възможност на всеки да играе ключова роля в оформянето на по-справедливо и приобщаващо утре. Възприемайки това знание, всеки индивид може да окаже значително влияние, като работи за по-светло и по-справедливо бъдеще.
Оставете коментар