Ümumiyyətlə, tədris fəlsəfəsi bəyanatı akademik təlimatçıların yazması tələb olunan qısa essedir və bu məqalədə bir çox faydalı nümunələrə baxacağıq.
Bir müəssisədə müəllim və ya təlimatçı olmaq çox vaxt müəllimin inanclarını və təcrübələrini göstərmək üçün esse şəklində yazmağı tələb edir.
Yalnız kollec abituriyentlərindən esse və ya məqsəd ifadəsi yazmaq tələb olunmur, institutlarda vəzifələr axtaran müəllimlər də fəlsəfə tədrisi haqqında bəyanat yazmalıdırlar.
Tədris Bəyanatı Nədir?
Uyğun olaraq Vanderbilt Universitetinin Tədris Mərkəzi, tədris bəyanatı məqsədyönlü və refleksiv esse müəllifin təlim inanclarını və təcrübələrini təsvir edir.
Vanderbilt Universitetinin Tədris Mərkəzinə görə tədris fəlsəfəsi ifadəsi fərdi hekayədir. O, təkcə müəllifin sinifdə öyrətmə və öyrənmə ilə bağlı inanclarını deyil, həm də müəllimin sinifdə dərs deyərkən öz inanclarını necə həyata keçirəcəyinə dair nümunələrə baxır.
Tədris bəyanatı müəllifin bir müəllim kimi unikallığını göstərən yazıdır.
Həm də oxuyun: Müəllimlər üçün 15 Ən Yaxşı Onlayn Dərəcələr 2023
Fəlsəfənin Tədrisi üzrə Məsləhətlər
Bu bir neçə ipucu ilə siz tədris bəyanatınızı qısa və unikal edə bilməlisiniz.
- Tədris bəyanatınız qısa, yaxşı və unikal şəkildə yazılmış olsun. Tədris ifadələri bəzən vəzifə müddətində daha uzun olsa da (məsələn, 3-5 səhifə), işə düzəlmək üçün 1-2 səhifə kifayətdir.
- Klişelərdən çəkinin, səmimi və unikal olun
- Hekayədən istifadə edin. Bu, tədris bəyanatının unikal və əks etdirici olmasına imkan verir.
- Jarqondan çəkinin və intizamla bağlı olun.
- Yazarkən təvazökar olun və həmişə yazılarınızı yenidən nəzərdən keçirin.
Tədris bəyanatına nə daxildir?
Tədris bəyanatı bunlardan hər hansı birinə müraciət edə bilər;
- Tədris imkanlarınızın sinifdə necə öyrəndiyinin aydın təsviri.
- Niyə xüsusi bir şəkildə öyrətdiyinizin əksi.
- Öyrənməyin necə olması lazım olduğuna dair anlayışınız.
- İnklüziv öyrənmə mühitini necə yaratırsınız.
- Yeni texnikaları, fəaliyyətləri və öyrənmə üsullarını qəbul etməyə marağınız.
- Bir müəllim kimi tədrisiniz sizin inanclarınızı necə həyata keçirir.
Tədris Fəlsəfə Bəyanat Nümunələri
Burada fəlsəfənin ifadə nümunələri tədris olunur. Nəzərə alın ki, bu nümunələr mükəmməlliyinə görə seçilmir. Onlar yalnız sizə tədris fəlsəfəsi ifadəsində üslub, struktur və məzmunlu bir neçə nümunə göstərmək üçün seçilmişdir.
Həm də oxuyun: Müəllimlər üçün 7 Magistr Seçimləri
Tələbə Mərkəzli Tədris Mühitini Yaradın
#1. “Mən bütün sinfin öz öyrənmələrinə cavabdeh olmasına imkan verəcək tələbə mərkəzli öyrənmə mühiti yaratmağa çalışıram”.
#2. “Fikrimi təqdim etməyə cəhd etməzdən əvvəl hər hansı bir səhvdən asılı olmayaraq tələbənin nöqteyi-nəzərini anlamağa çalışmaq mənim məsuliyyətimdir”. Bu o deməkdir ki, mən tələbələri sinifə cəlb etdiyim zaman şagirdin anlayışından daha ənənəvi olana doğru konseptual yol seçə bilərəm.
#3. “Mən həmişə yazılı həllərdə, eləcə də söhbətlərdə yaxşı peşəkar nümunə göstərməyə çalışıram”. Bu yaxşı peşəkar nümunələrin yaradılması bu sahədə standartları təyin edəcək və fəlakətli nəticələrə səbəb olan hər hansı bir səhvdən qaçınacaqdır.
#4. “Mən müəllim pedaqoqam, çünki dünyada müsbət dəyişikliklər etmək niyyətindəyəm”. Arxivləşdirmək istədiklərimin məhdud olduğunu bilirəm, amma bilirəm ki, ən yaxşı təsir göstərə biləcəyim yer təhsildir.
#5. “Mən bilirəm ki, tədris müəllimlər və tələbələr arasında qarşılıqlı əlaqəni ehtiva edir”. İnanıram ki, hər bir müəllimin tələbələri qarşısında vəzifələri var və tələbələrin də müəllimləri qarşısında vəzifələri var.
#6. “Mən bir müəllim kimi konstruktivist pedaqogikanı qəbul edirəm.” Bütün dərslərim tələbələrin problemlərin həlli, sınaq və səhvlərin həlli və yeni həllərin yaradılması yolu ilə öyrənmələri üçün nəzərdə tutulub.
#7. “Şagirdlərim sinifdə öyrənərkən vaxtlarını həzz alırlar, çünki bura kəşfiyyat və kəşf məkanıdır. Tələbələrə praktiki təcrübə əldə etməyə imkan verəcək praktiki dərslərə üstünlük verirəm.
#8. "Mən tələbələrlə bütün məktəb ictimaiyyəti arasında əlaqələr qurmağa çalışıram." Tələbələrə müxtəlif mənşəli fərdlər haqqında öyrəndikləri bilikləri genişləndirmək üçün sinifdə icma üzvləri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağa imkan vermək
Öyrənmə Mühiti Bəyanatları
Wiley Onlayn Kitabxanasında nəşr olunan bir jurnala görə, dəstəkləyici tədrislə kampus mədəniyyətini qorumaq yaxşı müəyyən edilmiş tədris fəlsəfəsini tələb edir. Bir neçə tədris fəlsəfəsi ifadələrinə misallar daxildir;
Həm də oxuyun: Valideynlərdən Müəllimlər üçün 30 Əlaqə Nümunəsi
#9. "Məqsədim tələbələrin öyrənməsinə kömək etmək üçün dəstəkləyici resurslarla təchiz olunmuş öyrənmə mühiti yaratmaqdır."
#10. “Mən tələbələrin özlərinə inam və düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün özləri üçün qərar qəbul etmələri üçün həvəsləndirildiyi və səlahiyyətləndirildiyi bir sinif otağı yaradıram.”
#11. "Mən tələbələrin işlədiyi və problemləri həll etmək üçün qrup şəklində işləyərək uğur qazandıqları çoxsaylı iş stansiyaları ilə öyrənmə mühitləri yaradıram."
#12. “Mən dərslərimi Bloom Taksonomiyasından daha yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarını hədəfləmək üçün yazıram, məsələn, “sorğulama”, “yaratmaq” və “tənqid etmək””.
#13. "Məqsədim tələbələri qutudan kənarda düşünmək və dərslərimi cavablardan daha çox suallarla tərk etməkdir."
#14. "Mən inanıram ki, bu 21-ci əsrdə sinif otaqlarının bildiklərindən daha çox ehtiyacı var."
#15. “Mən tələbələrimə öz öyrənmələri haqqında düşünməyə və daha effektiv öyrənmək üçün üsulları müəyyənləşdirməyə imkan verən metakoqnitiv bacarıqların inkişafına kömək edirəm.”
#16. “Tələbələrimə qruplarda öyrənməyi tövsiyə edirəm, çünki digər tələbələrlə ünsiyyət akademik problemlərin həllinə kömək edir”.
#17. “Mən tədrisdə situasiyalı öyrənmə yanaşmasını tətbiq edirəm.”
#18. “Bu 21-ci əsrdə tələbələrin effektiv ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmələri indi həmişəkindən daha vacibdir.”
#19. “Ünsiyyət bacarıqları 21-ci əsrdə hər bir tələbə üçün vacibdir.” Məqsədim tələbələrə qruplarda işləmək imkanı verməklə, onlara inamlı ünsiyyət quran insanlar kimi yetişdirməkdir.
#20. “Mənim məqsədim tələbələrə təcili həll tələb edən problemin təqdim edildiyi problem əsaslı öyrənmə təcrübəsinə diqqət yetirməkdir.” Bu problemləri aradan qaldırmaq üçün tələbələr cavab almaq üçün tədqiqat bacarıqlarından istifadə etməlidirlər.
#21. "Mən tələbələri istənilən akademik problemi həll etmək üçün elmi metodlardan istifadə etməyə təşviq edirəm."
Qiymətləndirmə tərziniz haqqında danışın
Həm də oxuyun: Müəllimlər üçün ən yaxşı 15 yay işi: bilməli olduğunuz hər şey
Tədris fəlsəfəsi ifadəsi nümunələri daxildir;
#22. “Standartlaşdırılmış qiymətləndirmədən çox kənarda olan yaradıcı qiymətləndirmə təcrübələrini qəbul edirəm.” Mən tələbələrin biliyin praktik tətbiqlərinə daxil olmağı sevən müəlliməm.
#23. “Mən daha çox tələbəmin akademik tərəqqini izləməyə imkan verən formativ qiymətləndirməyə diqqət yetirirəm.”
#24. "Qiymətləndirmə bir müəllim kimi mənim üçün vacibdir." Bu, mənim tədris səmərəliliyimə nəzarət etməyə kömək edir.
#25. "Bir müəllim kimi, tələbələrin bunu etməyə həvəsli olduqları zaman öyrəndiklərini və başa düşdüyünə inanıram."
#26. “Bir müəllim kimi sinifimi həvəsləndirmək üçün dərslərimi tələbələrimin hobbi və maraqları ilə uyğunlaşdırmağı hədəfləyirəm.” Buna nail olmaq üçün tələbələrimlə yaxşı münasibət qurmalıyam.
#27. "Öyrənməyə həvəsli olan tələbələr həmişə məktəbə parlaq təfəkkürlə gələcəklər." Bir müəllim olaraq, tələbələrdə öz motivasiyasını təşviq etmək üçün vaxt və səy sərf edəcəyəm.
#28. "İnanıram ki, motivasiyalı tələbələr tapşırıqlarına daha çox vaxt sərf edirlər və yoldaşlarına daha az ziyan vururlar." Tələbələrin motivasiyasını görmək üçün daha çox səy sərf edirəm.
#29. “Təhsil hər bir uşağın gələcəyinin təməl daşıdır”. Bir müəllim kimi mən öz peşəmi çox sevirəm ki, gələcək nəsil mütəfəkkirlərə yol göstərsin.
#30. "Mən böyük potensiala malik bu gələcək nəslə rəhbərlik etmək üçün hər gün sinifdə işləməkdən zövq alıram."
Oyuna əsaslanan öyrənməni təşviq edin
Həm də oxuyun: 21 Xüsusi Ehtiyaclı Məktəbə diqqət yetirilməlidir
#31. “Mən yalnız dərs deməyə başlayanda oyun əsaslı öyrənmə yanaşmasından istifadə etdim.” Oyun şagirdə yeni şeyləri öyrənməyə, kəşf etməyə və kəşf etməyə kömək edir.
#32. "Bir müəllim olaraq, tələbələrimə həmyaşıdlarından öyrənmələrinə imkan yaratmaq üçün onlara əməkdaşlıq oyunlarını təşviq edirəm." Gənc uşaqların oynamasına icazə vermək yaxşı ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir.
#33. “Mən 21-ci əsrin texnologiyasını qəbul edirəm, onunla səriştəliyəm və tez-tez tədrisimdə ondan istifadə edirəm”.
#34. "Mən sinifimdə mütəmadi olaraq 21-ci əsr texnologiyasından istifadə edirəm və bu yeni texnologiyanın öyrənməni genişləndirmək üçün necə istifadə oluna biləcəyini düşünürəm."
#35. "Bir müəllim kimi, inanıram ki, sinif və davranış idarəçiliyi daha çox tələbələrin öyrənmə aparatlarına diqqət yetirmələrinə əmin olmaqdır."
#36. “Müəllim kimi mən sinif idarəçiliyinə nüfuzlu yanaşmadan istifadə edirəm.”
#37. "Uşaqların inkişafına hərtərəfli yanaşmadan istifadə edirəm." Hər bir ixtisaslı müəllim şagirdlərin sosial, fiziki, emosional və idraki inkişafına diqqət yetirməlidir.
#38. “Bir müəllim kimi öz peşəmlə fəxr edirəm və bütün tələbələrimi tanımağa çalışıram”. Bu, qarşılıqlı əlaqə zamanı tələbəmin ehtiyaclarını bilməyə imkan verir.
#39. “Bir müəllim kimi mənim tədris bəyanatım Abraham Maslowun humanist yanaşmasından təsirlənir.”
#40. “Valideynləri sinifə dəvət etməyi sevirəm ki, onlar tədris təcrübəsində iştirak edə və paylaşa bilsinlər.” Mən valideynləri dinləməyə və övladları haqqında dərin bilikləri paylaşmağa dəvət etməyi qarşıma məqsəd qoydum.
Nəticə
Bu məqalədə təqdim olunan tədris fəlsəfəsi ifadəsi nümunələri mükəmməllik üçün seçilmir, lakin bir neçə mühüm nümunəni sadalamaq üçün seçilmişdir. Tədris fəlsəfəsi müəllifin tədris təcrübələrini və inanclarını, eləcə də siniflərdə istifadə olunan təlim prosesini müəyyən edir.
Tövsiyələr
- Ən Ciddi Sinif Məktəbi Müəllimlik Vasitələri Hansılardır
- Kanadada 15 Ən Yaxşı Onlayn Universitetlər 2023
- Amerikada təhsil necə inkişaf etdi? Təəccüblü Maraqlı Tarix
- Beynəlxalq tələbələr üçün 21 Ən Yaxşı Diş Məktəbi 2023
- ABŞ-da ən yaxşı memarlıq məktəbləri hansılardır?
References
- https://helpfulprofessor.com/teaching-philosophy/
- https://www.thoughtco.com/teaching-philosophy-examples-2081517
- Karin Smith (və hamısı): 24 Avqust 2013: İlk peşə-ixtisas təhsilində tələbə mərkəzli və müəllim mərkəzli təlim mühiti: Psixoloji ehtiyaclar və motivasiya
- Fəlsəfənin Tədrisi Bəyanatları: Gail E. Goodyear, Douglas Allchin. Oktyabr 2017.
Cavab yaz