ကျောင်းတိုင်းတွင် ပညာရေးခေါင်းဆောင်များက ဖြည့်ဆည်းပေးသော အရေးကြီးသော စီမံခန့်ခွဲရေး ရာထူးများရှိသည်။ ဤပုဂ္ဂိုလ်များသည် ကျောင်းများနှင့် ကျောင်းခရိုင်နှစ်ခုလုံး၏ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို စီမံခန့်ခွဲရာတွင် အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။ လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုတာဝန်များကို ကိုင်တွယ်ခြင်းအပြင်၊ အဆိုပါ စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ကျောင်း၏ ပညာရေးပန်းတိုင်များကို လမ်းညွှန်ခြင်း၊ ဆရာများနှင့် ဝန်ထမ်းများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ကျောင်းသားအပြုအမူနှင့် သက်ဆိုင်သည့် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များကို စီမံခန့်ခွဲရန် တာဝန်ရှိပါသည်။ ကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွင်း စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ ရာထူးအသီးသီးတွင် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုစီ၏ အလုံးစုံလုပ်ဆောင်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးသည့် သီးခြားအာရုံစိုက်မှုများရှိသည်။
စီမံခန့်ခွဲသူများဟု အများအားဖြင့် သိကြသည့် ပညာရေးခေါင်းဆောင်များသည် ကျောင်းများ ချောမွေ့စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရေးအတွက် မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပါသည်။ သူတို့၏ အဓိကအလုပ်မှာ ကျောင်းနှင့် ကျောင်းခရိုင်အတွင်း အရာအားလုံး ကောင်းမွန်စွာ လည်ပတ်နိုင်စေရန် နေ့စဉ် လုပ်ငန်းများကို ကြီးကြပ်ရန်ဖြစ်သည်။ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်အတူ၊ ဤစီမံခန့်ခွဲသူများသည် ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွက် ပညာရေးပန်းတိုင်များသတ်မှတ်ခြင်း၊ ဆရာများနှင့်ဝန်ထမ်းများ မည်ကဲ့သို့လုပ်ဆောင်နေသည်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ကျောင်းသားအပြုအမူဆိုင်ရာ စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် တာဝန်ရှိပါသည်။
ကျောင်းတစ်ကျောင်းတွင် မတူညီသော အုပ်ချုပ်သူရာထူးများ ရှိသည်၊ တစ်ခုစီတွင် ပညာရေးစနစ်၏ ထိရောက်သော လုပ်ဆောင်ချက်များကို အထောက်အကူပြုသည့် ကိုယ်ပိုင်အလုပ်များ အစုံရှိသည်။
အဆောက်အဦအဆင့်ရှိ ကျောင်းအုပ်ချုပ်သူ
ပညာရေးကဏ္ဍများတွင် ကျောင်းဝန်းတာဝန်ခံကို ကျောင်းအုပ်ဟု အများအားဖြင့် သိကြပြီး၊ Princeton ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း. ကျောင်းအုပ်သည် ကျောင်းအတွင်း နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်မှုများအားလုံးကို ကြီးကြပ်ရန် တာဝန်ရှိသည်။ ပိုကြီးသောကျောင်းများတွင် ကျောင်း၏အရွယ်အစားပေါ် မူတည်၍ ဤရာထူးကို လက်ထောက်ကျောင်းအုပ်က ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။ လက်ထောက်ကျောင်းအုပ်သည် အတွင်းရေးမှူး သို့မဟုတ် စာရင်းရေးသွင်းခြင်းလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ခြင်းမရှိကြောင်း သတိပြုရန် အရေးကြီးပါသည်။ ယင်းအစား ကျောင်းသားများ၏ စည်းကမ်း၊ ဆရာအကဲဖြတ်မှု၊ ဘဏ္ဍာရေး၊ အချိန်ဇယားဆွဲခြင်းနှင့် သင်ကြားရေးမဟုတ်သော ကျောင်းသားကြီးကြပ်မှုကဲ့သို့သော သီးခြားနယ်ပယ်များကို အာရုံစိုက်၍ စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ကြသည်။
ကျောင်းအုပ်နှင့် လက်ထောက်ကျောင်းအုပ်အပြင်၊ ပိုကြီးသောကျောင်းများတွင် စီမံခန့်ခွဲရေးစွမ်းရည်ဖြင့် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသော ကျောင်းသားဌာနမှူးတစ်ဦးရှိနိုင်သည်။ ကျောင်းသားဌာနမှူးများ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် ပြည်နယ်တစ်ခုနှင့်တစ်ခု ခရိုင်တစ်ခုနှင့်တစ်ခု ခရိုင်တစ်ခုစီတွင် ကွဲပြားသော်လည်း ၎င်းတို့၏ အဓိကအာရုံစိုက်မှုသည် ပုံမှန်အားဖြင့် ကျောင်းသားနှင့်ပတ်သက်သည့် ပြဿနာများဖြစ်သည်။ စည်းကမ်းနှင့် ကြီးကြပ်မှုဖြင့် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် ကျောင်းသားများ၏ ဌာနမှူးသည် အပြုသဘောဆောင်ပြီး စည်းစနစ်ကျသော ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်ကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။ ဤအဆောက်အဦအဆင့် စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ကျောင်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာများ အဆင်ပြေချောမွေ့စေရန်နှင့် ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်း၏ သာယာဝပြောရေးကို သေချာစေရန်အတွက် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ကြသည်။
ဒါ့အပြင်ဖတ်ရန်: 8 သင်ကြားရေးအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတွင် တိုးတက်မှုအခွင့်အလမ်းများ
ခရိုင်အဆင့် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ
သင့်ဒေသတွင်၊ ကျောင်းခရိုင်များသည် ကျောင်းများကို ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲခြင်းနှင့် စီမံခန့်ခွဲရာတွင် အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏တရားစီရင်ပိုင်ခွင့်ရှိ ကျောင်းများအတွက် ပစ္စည်းများ၊ အုပ်ချုပ်မှုနှင့် ကြီးကြပ်မှုတို့ကို ကိုင်တွယ်သည်။ ခရိုင်တစ်ခုရှိ ဝန်ထမ်းအရေအတွက်သည် ၎င်းတို့တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသော ကျောင်းသားဦးရေနှင့် ကျောင်းဝင်းများပေါ်တွင် မူတည်သည်။ ခရိုင်အုပ်ချုပ်ရေးမှူး၏ အမြင့်ဆုံးအဆင့်တွင် ကြီးကြပ်ရေးမှူးနှင့် လက်ထောက်ကြီးကြပ်ရေးမှူးတို့ကို တွေ့ရတတ်သည်။ ဤအဓိကပုဂ္ဂိုလ်များသည် ဌာနဆိုင်ရာများနှင့် ကျောင်းဝင်းအားလုံးအတွက် ကြီးကြပ်မှူးများအဖြစ် ဆောင်ရွက်ကြပြီး အာဏာပိုင်၏ဗဟိုအချက်အချာအဖြစ် ဆောင်ရွက်ကြသည်။ ခရိုင်အတွင်းရှိ အခြားသော အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ အားလုံးကို သတင်းပို့သည်။
ထို့အပြင် ခရိုင်များတွင် အထူးပြု ဒါရိုက်တာများ သည် သီးခြားနယ်ပယ်များအတွက် တာဝန်ရှိသည်။ ၎င်းတို့တွင် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ မူလတန်းပညာရေး၊ အလယ်တန်းပညာရေး၊ နည်းပညာ၊ လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်၊ အထောက်အကူပစ္စည်းများ၊ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး၊ ဖက်ဒရယ်အစီအစဉ်များနှင့် အခြားအရာများ ပါဝင်နိုင်သည်။ ဤဒါရိုက်တာများသည် ခရိုင်အတွင်း ၎င်းတို့၏ သက်ဆိုင်ရာ အထူးပြုဘာသာရပ်များကို အာရုံစိုက်ပြီး အထူးသဖြင့် ပညာရေးတွင် အတွေ့အကြုံများစွာကို ယူဆောင်လာကြသည်။ သူတို့ထဲက တော်တော်များများဟာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ထူးချွန်တဲ့ ပညာတတ်တွေပါ။
အစရှိတဲ့ ဌာနဆိုင်ရာအချို့၊ လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်နှင့် နည်းပညာပညာရေးနယ်ပယ်အပြင် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် လေ့ကျင့်ရေးဆိုင်ရာ ဒါရိုက်တာများ ရှိနိုင်သည်။ ဤပုဂ္ဂိုလ်များသည် ခရိုင်အတွင်း ကဏ္ဍပေါင်းစုံ ချောမွေ့စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ မတူကွဲပြားသော စွမ်းရည်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ အနှစ်သာရအားဖြင့်၊ ခရိုင်အဆင့် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများသည် ၎င်းတို့၏ စောင့်ရှောက်မှုတွင် ကျောင်းသားများနှင့် ဝန်ထမ်းများအတွက် ကောင်းမွန်စွာ စီစဉ်ပြီး ထိရောက်သော ပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရန် အတူတကွ လုပ်ဆောင်ကြသည်။
ပညာရေးဆိုင်ရာခေါင်းဆောင်မှု
ပညာရေးဆိုင်ရာ ဦးဆောင်မှုဆိုသည်မှာ ပညာရေးအတွင်း အထူးပြုနယ်ပယ်များတွင် ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲရေး ရာထူးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ပညာရေးစနစ် ပုံဖော်ခြင်းနှင့် မြှင့်တင်ရာတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်နေသော ကျောင်းအုပ်ချူပ်သူများကို အာရုံစိုက်ပါသည်။ ဤကဏ္ဍတွင် ဘွဲ့လွန်အစီအစဉ်များနှင့် သီးခြားလိုင်စင်လိုအပ်ချက်များ ပါရှိသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ ခေါင်းဆောင်မှုတွင် တစ်ဦးချင်းစီသည် အတန်းပိုင်ဆရာများအဖြစ် ကျယ်ပြန့်သော အတွေ့အကြုံရှိကြပြီး ၎င်းတို့၏ စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ အခန်းကဏ္ဍများသို့ အဖိုးတန်သော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို သယ်ဆောင်လာကြသည်။
အတန်းပိုင်ဆရာအများအပြားသည် ၎င်းတို့၏ သင်ကြားရေးရာထူးများကို ထိန်းသိမ်းထားစဉ် ပညာရေးခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ မဟာဘွဲ့ကို သင်ယူရန် ရွေးချယ်ကြသည်။ ဤအဆင့်မြင့်ဘွဲ့သည် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ ပညာတတ်များကို အကျိုးပြုသော ပညာရေးစနစ်အား ပိုမိုပြည့်စုံစွာ နားလည်ပေးပါသည်။ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ရည်မှန်းချက်များ မည်သို့ပင်ရှိစေကာမူ ပညာရေးခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ ဘွဲ့ဒီဂရီတစ်ခုရရှိခြင်းသည် နယ်ပယ်ရှိ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအတွက် တံခါးများစွာကို ဖွင့်ပေးနိုင်ပါသည်။
ပညာရေးခေါင်းဆောင်မှုတွင် စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ အခွင့်အလမ်းအမျိုးမျိုးကို ပေးစွမ်းသော်လည်း မျှော်မှန်းထားသော စီမံခန့်ခွဲသူများသည် အသင့်လျော်ဆုံးရာထူးများကို ရှာဖွေရန် နေရာပြောင်းရန် လိုအပ်ပေမည်။ ၎င်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်နိုင်သော်လည်း ၎င်းသည် ပြောင်းရွှေ့လုပ်ကိုင်လိုသူများအတွက် အခွင့်အလမ်းများစွာနှင့် ဖြစ်နိုင်ခြေများစွာကို ဖော်ဆောင်ပေးပါသည်။
အချုပ်အားဖြင့်ဆိုရသော် ပညာရေးဆိုင်ရာ ခေါင်းဆောင်မှုသည် ပညာရေးကဏ္ဍ၏ အရေးပါသော ကဏ္ဍတစ်ခုဖြစ်ပြီး ပညာရေးစနစ် တိုးတက်မှုအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် အတွေ့အကြုံရှိ သင်ကြားရေးဆရာများအတွက် အထူးပြုလမ်းကြောင်းကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ဤနယ်ပယ်တွင် ဘွဲ့တစ်ခုခုကို ဆည်းပူးခြင်းသည် တစ်ဦးတစ်ယောက်၏ အသိပညာကို တိုးမြင့်စေရုံသာမက မတူကွဲပြားသော စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ အခွင့်အလမ်းများကိုပါ ဖွင့်ပေးစေကာ အကောင်းဆုံးသော အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ သင့်လျော်မှုအတွက် နေရာပြောင်းရွှေ့ရန် မကြာခဏ လိုအပ်နေသော်လည်း၊
တစ်ဦးစာပြန်ရန် Leave