Quali sono le strategie didattiche, gli esempi utilizzati in classe e quali sono le influenze positive su alunni e studenti?
L'insegnamento è una delle professioni che richiedono l'applicazione di nuove tecniche, se necessario, per coinvolgere e aiutare le giovani menti ad apprendere. L'aula è aperta a nuove strategie di insegnamento, qualunque cosa gli alunni o gli studenti abbiano bisogno per apprendere e sviluppare le loro capacità di lettura, ragionamento o scrittura.
Gli insegnanti utilizzano spesso più strategie di insegnamento per sviluppare piani di lezione adatti a studenti di diversi livelli accademici. L'utilizzo di più strategie di insegnamento consentirà agli studenti di comprendere l'argomento e migliorare il loro apprendimento.
Quali sono le strategie di insegnamento?
Strategie didattiche o strategie didattiche si riferiscono ai metodi utilizzati dagli insegnanti per sostenere i loro alunni o studenti attraverso il processo di apprendimento.
Per aiutare gli studenti a comprendere un argomento, un insegnante utilizzerà una strategia didattica specifica adatta all'argomento.
Molteplici strategie di insegnamento vengono spesso utilizzate per raggiungere obiettivi di apprendimento e supportare diversi tipi di studenti.
Gli educatori possono decidere di utilizzare strategie di insegnamento progettate per gli studenti di lingua inglese. Possono anche utilizzare strategie di insegnamento adatte a studenti con disabilità o studenti con ADHD a seconda delle necessità degli studenti.
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Strategie ed esempi di insegnamento in classe
Ecco alcune strategie di insegnamento in classe e i relativi esempi.
Apprendimento autentico
L'apprendimento autentico è una strategia di insegnamento che consente agli studenti di apprendere e comprendere i concetti nella vita reale.
Questo tipo di strategia di insegnamento consente agli studenti di acquisire esperienza diretta imparando un compito. Impegnarsi in un compito aiuterà gli studenti a comprendere l'importanza delle esercitazioni.
La sfida con questo tipo di strategia di insegnamento è che è difficile da impostare all'interno di una classe.
Esempi
- Un educatore ESL fornisce compiti di conversazione che gli studenti devono completare durante la gita scolastica in città.
- Gli studenti completano il compito esplorando la città, scattando foto, ammirando il patrimonio culturale della città, chiedendo indicazioni, ecc.
- Alla fine della giornata, gli studenti si riuniscono per parlare delle loro esperienze.
Apprendimento alla scoperta
L'apprendimento per scoperta è una strategia di insegnamento in cui gli studenti possono esplorare un ambiente pieno di risorse per trovare le risposte giuste. Richiede agli studenti di migliorare le loro conoscenze precedenti con le risorse disponibili nel nuovo ambiente.
Gli studenti che acquisiscono conoscenza da soli e non gli viene detto cosa fare è uno dei vantaggi dell'apprendimento per scoperta.
Sebbene le sfide comuni includano il consumo di tempo e la distrazione, poiché agli studenti viene concesso del tempo libero per imparare da soli.
Esempi
- L'istruttore fornisce la risorsa appropriata per gli studenti per imparare e scoprire nuove cose da soli in classe.
- L'insegnante fornisce gli obiettivi della lezione in classe (es. cosa è più pesante Acqua o Sabbia).
- Alla fine della lezione, gli studenti si riuniscono per parlare di ciò che hanno imparato.
Alte aspettative
Ciò implica chiedere di più agli studenti per migliorare il loro rendimento scolastico. Aspettative elevate non significano che ogni studente debba soddisfare uno standard richiesto, invece, si aspetta che ogni studente migliori il proprio miglior rendimento scolastico precedente.
Il vantaggio di ciò è garantire che gli studenti continuino a perseguire l'eccellenza accademica migliorando i loro voti.
Alcune delle sfide sono che gli insegnanti devono essere più compassionevoli per i loro studenti.
Esempi
- Le aspettative elevate sono progettate per misurare le conoscenze pregresse degli studenti per determinare il loro attuale stato di sviluppo.
- Fa sì che gli studenti mirino a ottenere di più, meglio delle loro prestazioni attuali.
Genitori e coinvolgimento della comunità
L'impegno dei genitori e della comunità comporta la costruzione di una relazione con gli studenti e le loro comunità riunendo entrambe le parti.
Il vantaggio di questo è che consente agli studenti di considerarsi membri della loro comunità. Ciò consente agli studenti di conoscere membri di spicco della loro comunità.
I problemi di sicurezza sono alcune delle sfide in quanto gli insegnanti e i membri della comunità dovranno compilare moduli e completare anche i controlli dei precedenti.
Esempi
- L'educatore deve trovare membri della comunità desiderosi di venire in classe.
- I membri della comunità e gli educatori si incontreranno per parlare delle lezioni.
- Gli studenti hanno la possibilità di coinvolgere i membri della comunità in una discussione fisica.
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Incondizionato rispetto positivo
Ciò implica che gli istruttori percepiscano costantemente e incondizionatamente gli studenti come competenti. La responsabilità dell'insegnante è incoraggiare gli studenti quando falliscono, commettono errori o si comportano male.
Quando gli studenti ricevono una considerazione positiva incondizionata, capiscono che l'insegnante si fida della loro capacità di migliorare nonostante le loro prestazioni attuali.
Far sapere agli studenti che i comportamenti inappropriati sono inaccettabili rimane una delle sfide.
Esempi
- So che ti sei comportato male a scuola oggi, ma mi aspetto che tu venga a scuola domani e ti comporti meglio.
Insegnamento modellato
L'insegnamento modellato è un tipo di strategia di insegnamento in cui l'insegnante mostra agli studenti come viene svolto un compito. L'insegnante dimostra come viene svolto il compito suddividendolo in semplici passaggi più piccoli.
Questa è una delle strategie di insegnamento in classe in cui l'insegnante dimostra con esempi comuni.
L'insegnante sarà responsabile e manterrà anche il controllo quando una nuova idea viene presentata alla classe per garantire che gli studenti comprendano chiaramente e seguano le procedure di sicurezza prima di provarla da soli.
Riempi gli spazi vuoti
Questa semplice strategia di insegnamento prevede che gli studenti compilino un testo incompleto e può avvenire verbalmente o per iscritto.
Colmare le lacune consente agli insegnanti di accedere facilmente alle conoscenze degli studenti. Tuttavia, questa strategia di insegnamento non può essere utilizzata in modo coerente poiché anche gli studenti devono imparare attraverso metodi impegnativi.
Esempi
- Paper cloze passaggi: storie in cui vengono rimosse le frasi chiave. ie 'Puoi finire questa frase? Il primo re d'Israele fu...?
Apprendimento assistito tra pari (PAL)
Qui l'insegnante consente agli studenti di essere responsabili dell'ambiente di apprendimento per esplorare e scoprire cose nuove da soli.
Gli studenti possono spiegare chiaramente i concetti tra di loro perché sono sullo stesso livello.
L'apprendimento assistito tra pari è molto diverso dal fatto che gli studenti siano responsabili dell'insegnamento.
Esempi
- Consenti agli studenti più forti di accoppiarsi con studenti più deboli. Consenti agli studenti più forti di mostrare le loro conoscenze supportando gli studenti più deboli.
Presentazione di un poster
Una presentazione poster è un modo migliore per mostrare intelligenza alla fine di una lezione. Penne, materiali di stampa e poster dovrebbero essere messi a disposizione degli studenti.
Le presentazioni di poster consentono agli studenti di esercitarsi nelle abilità dimostrative ed è anche un modo per presentare le conoscenze alla classe.
Esempi
- Consentire agli studenti di lavorare in gruppo per registrare le proprie conoscenze in modo coinvolgente.
Presentazione di due minuti
Le presentazioni verbali di due minuti come i poster sono un modo per consentire agli studenti di mostrare la loro intelligenza alla fine di una lezione.
Ad ogni studente verranno concessi due minuti per presentare le proprie conoscenze alla classe sulla base di un argomento scelto.
Esempi
- Il metodo di presentazione di due minuti dovrebbe essere utilizzato per la lezione finale su un argomento.
- Lascia che gli studenti preparino le loro presentazioni di due minuti aggiungendo le note ai cartoncini.
- Assicurati che gli studenti abbiano abbastanza tempo per esercitarsi tra di loro. Inoltre, dai loro istruzioni su come prendere appunti extra sui loro palmi.
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I 6 cappelli pensanti di De Bono
Questa strategia di insegnamento chiede agli studenti di guardare un problema da diverse prospettive.
I sei cappelli
- White Hat: fornisci i fatti.
- Cappello Giallo: esplora gli aspetti positivi.
- Black Hat: esplora gli aspetti negativi.
- Red Hat: esprimi i tuoi sentimenti e il tuo intuito.
- Green Hat: sii creativo.
- Blue Hat: il manager che si assicura che tutti i cappelli siano sulla loro corsia.
Esempi
- Consenti agli studenti di dedicare del tempo di qualità al brainstorming su ciò che direbbero sulla questione da più prospettive.
Voto Democratico
Questa strategia di insegnamento tende a responsabilizzare gli studenti in classe mentre decidono cosa succede nella loro classe.
Consenti agli studenti di esprimere la loro opinione su come impareranno in classe attraverso i loro voti.
Questa strategia di insegnamento può responsabilizzare gli studenti, aiutarli a creare fiducia e dare loro un senso di appartenenza alla classe.
Gesti non verbali
Gli insegnanti possono usare gesti non verbali per aiutare gli studenti a imparare in classe. È un metodo potente che può essere utilizzato anche fuori dall'aula.
Esempi
- Cenni di approvazione possono inviare un messaggio chiaro a uno studente che il suo eccellente lavoro è riconosciuto.
- Toccare un orologio indicherà l'ora e ricorderà agli studenti di prestare molta attenzione all'ora.
Apprendimento Associativo
L'apprendimento associativo si verifica quando più idee vengono presentate a uno studente che si sta rafforzando.
Esempi
- L'educatore fornisce agli studenti coppie in rima in altri per aiutare uno studente ad associare una parola con un'altra.
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Apprendimento cooperativo
Questa strategia di insegnamento prevede la possibilità per gli studenti di lavorare insieme. Ciò si verifica in piccoli gruppi in cui il successo del gruppo si basa sulla cooperazione degli studenti per raggiungere un obiettivo comune.
I vantaggi includono la riduzione al minimo della competitività distruttiva in classe.
Alcune delle sfide sono convincere gli studenti a lavorare insieme come un gruppo.
Conclusione
L'insegnamento è una delle professioni che richiedono l'applicazione di nuove tecniche, se necessario, per coinvolgere e aiutare le giovani menti ad apprendere.
L'aula è aperta a nuove strategie di insegnamento, qualunque cosa gli alunni o gli studenti abbiano bisogno per apprendere e sviluppare le loro capacità di lettura, ragionamento o scrittura.
Le strategie di insegnamento sono metodi appropriati che gli insegnanti possono utilizzare per fornire materiali del corso e coinvolgere gli studenti in diverse abilità pratiche.
raccomandazioni
- 10 esempi di intelligenza cristallizzata (consigli per gli studenti)
- 10 Costruzione sociale della disabilità (consigli per gli studenti)
- Esempi di razzismo istituzionale (consigli per gli studenti)
- 10 Caratteristiche fisiche e tratti dei francesi
- Esempi di controlli e saldi (suggerimenti per gli studenti)
Riferimenti
- HeplfulProfessore: Elenco di 107 strategie di insegnamento in classe (con esempi)
- Study.com: Strategie didattiche efficaci
- Indeed.com: 15 delle strategie di insegnamento più efficaci
- KD Tanner – CBE—Educazione alle scienze della vita, 2013 –La struttura conta: ventuno strategie di insegnamento per promuovere il coinvolgimento degli studenti e coltivare l'equità in classe
- KC Wise, JR Okey - Rivista di ricerca nell'insegnamento delle scienze, 1983- Una meta-analisi degli effetti di varie strategie di insegnamento delle scienze sul rendimento
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