Tha abairtean agus clàsan mar bhlocaichean togail airson seantansan. Tha dreuchdan deatamach aig an dithis aca, ach tha cùmhnantan sònraichte oir is e beachdan coileanta a th’ annta a dh’ fhaodas seasamh leotha fhèin. Smaoinich orra mar sheantansan iomlan ann an seantansan nas motha.
Is e abairtean buidhnean de dh’fhaclan a bhios ag obair còmhla ach nach eil a’ cur an cèill smaoineachadh iomlan. Bidh iad gu tric mar phàirtean de sheantans, a’ cur mion-fhiosrachadh no fiosrachadh ris.
Tha clàsan, air an làimh eile, air cuspair (cò no cò mu dheidhinn a tha an t-seantans) agus gnìomhair (dè tha an cuspair a’ dèanamh no dè a tha a’ tachairt). Faodaidh iad ciall a dhèanamh leotha fhèin agus chan eil iad an urra ris a’ chòrr den t-seantans airson a thuigsinn.
Tha tuigse air abairtean agus clàsan deatamach ann an gràmar na Beurla oir tha iad gar cuideachadh gus seantansan soilleir agus brìoghmhor a thogail. Bheir iad structar agus doimhneachd don sgrìobhadh againn, a’ toirt cothrom dhuinn beachdan a chur an cèill nas èifeachdaiche. Le bhith eòlach air mar a chleachdas tu iad gu ceart faodaidh do sgrìobhadh a dhèanamh nas làidire agus nas tarraingiche do luchd-leughaidh.
Dè th' ann an abairt?
'S e cruinneachadh de dh'fhaclan a th' ann an abairt a dh'fhaodas pàirtean cudromach de sheantans a ghabhail a-steach, leithid ainmear no gnìomhair. Ach, eu-coltach ri seantans iomlan, chan eil an dà chuid cuspair (am fear a nì an gnìomh) agus ro-aithris (a dh’ innseas dhut dè tha an cuspair a’ dèanamh) aig abairt. An àite sin, bidh e a’ cur mion-fhiosrachadh no fiosrachadh ri seantans le bhith a’ bruidhinn mun chuspair, cuspair, gnìomhair no co-theacsa.
Mar eisimpleir, ma chanas tu, “an seann taigh ri taobh na h-aibhne,” tha am buidheann fhaclan seo mar abairt, a’ toirt seachad fiosrachadh a bharrachd mun ainmear “taigh.” Bidh abairtean a’ dèanamh seantansan nas tuairisgeulach no nas mionaidiche.
Cumaibh cuimhne ged a tha seantansan air an dèanamh suas de abairtean, is dòcha nach bi a bhith a 'toirt a-mach abairt à seantans ga dhèanamh na seantans iomlan leis fhèin. Bidh abairtean ag obair còmhla ri faclan eile airson a bhith coileanta smuaintean agus smuaintean.
Tha tuigse air abairtean deatamach ann a bhith a’ cruthachadh sheantansan a bheir seachad an teachdaireachd a tha san amharc gu h-èifeachdach. Bidh iad mar bhlocaichean togail riatanach a chuireas doimhneachd agus mion-fhiosrachadh ris a’ chànan againn, gar cuideachadh gus sinn fhèin a chuir an cèill nas mionaidiche.
8 Seòrsan Abairtean ann an Gràmar Beurla
Ann an saoghal gràmar na Beurla, tha diofar dhleastanasan aig diofar abairtean. Tha na h-abairtean sin, a tha riatanach airson seantansan a thogail, a’ tighinn ann an ochd riochdan eadar-dhealaichte:
1. Abairtean ainmear
Tha abairt ainmear a’ toirt a-steach ainmear agus faclan a tha ga mhìneachadh. Mar eisimpleir, anns an t-seantans “Ceumnaichidh an t-oileanach tàlantach, ciallach,” is e an abairt ainmear “an oileanach tàlantach, ciallach.” Tha e coltach ri buidheann fhaclan a tha ag innse dhuinn mu dhuine, àite, rud no beachd.
Tha buadhairean, faclan a tha a’ toirt cunntas air ainmearan, nam pàirt de abairtean ainmear cuideachd. Bidh iad a 'cuideachadh le bhith a' toirt seachad barrachd fiosrachaidh mun ainmear. Cuidichidh tuigse abairtean ainmear sinn gus seantansan nas fheàrr a thogail, a’ dèanamh ar sgrìobhadh nas tuairisgeulach agus nas inntinniche. Tha e coltach ri inneal sònraichte a bhith againn gus dealbhan nas soilleire a chruthachadh nar n-inntinn nuair a bhios sinn leughadh no sgrìobhadh.
2. Abairtean Gnàthach
Tha abairt gnìomhair a 'toirt a-steach gnìomhair agus na faclan aige a tha a' mìneachadh no ag atharrachadh a 'ghnìomh. Mar eisimpleir, ann an “Tha an cat a’ cadal gu sìtheil, ”tha an abairt gnìomhair“ a ’cadal gu sìtheil.” Bidh na h-abairtean sin a’ cur an cèill gnìomhan, stàitean, no tachartasan ann an seantans. Faodaidh gnìomhairean cuideachail a bhith annta (mar “is,” “bha,” no “bidh”) agus gnèithean (mar “gu sgiobalta,” no “gu toilichte”) a bheir barrachd mion-fhiosrachaidh mun ghnìomh.
Cuidichidh tuigse abairtean gnìomhair ann a bhith a’ tuigsinn mar a tha gnìomhan a’ tachairt agus an nuances ann an seantansan. Mar eisimpleir, tha “Bha i air a bhith ag obair gu dìcheallach” a’ sealltainn an abairt gnìomhair “air a bhith ag obair gu dìcheallach,” a’ sealltainn an oidhirp leantainneach a chuir i an gnìomh.
Cuideachd Leugh: Faclan slang Ameireaganach
3. Abairtean Gerund
Bidh abairt gerund a’ tòiseachadh le gnìomhair a’ crìochnachadh ann an -ing, ag obair mar ainmear. Mar eisimpleir, “Tha leughadh leabhraichean tlachdmhor.” An seo, tha “leabhraichean leughaidh” ag obair mar an abairt gerund. Bidh na h-abairtean sin mar chuspairean, nithean, no a’ cur ri chèile ann an seantansan. Faodaidh iad mion-atharraichean a ghabhail a-steach, leithid buadhairean no adverbs.
Tha aithneachadh abairtean gerund a’ cuideachadh le bhith a’ tuigsinn an àite ann an seantansan. Bidh iad a’ comharrachadh gnìomhan no gnìomhan agus tha iad deatamach ann a bhith a’ cruthachadh seantansan soilleir, pongail. Tha comharrachadh agus cleachdadh abairtean gerund gu ceart ag àrdachadh sgilean conaltraidh, a’ cuideachadh le sgrìobhadh agus labhairt èifeachdach. Le bhith a’ maighstireachd nan structaran sin bidh tuigse nas fheàrr agad air structar seantansan agus gràmar.
4. Abairtean Infinitive
Tha abairt infinitive, a’ tòiseachadh leis an fhacal “gu,” air a dhèanamh suas de ghnìomhair infinitive. Tha e a’ sealltainn na tha cuideigin ag iarraidh no an dùil a dhèanamh. Mar eisimpleir, anns an t-seantans “Is e bruadar Gerard a bhith ag ionnsachadh na clasaichean clasaigeach,” is e an abairt infinitive “sgrùdadh a dhèanamh air na clasaichean”. Tha e a’ mìneachadh miann Gerard a bhith ag ionnsachadh mu litreachas no cuspairean clasaigeach. Faodaidh abairtean neo-chrìochnach amasan, miannan, no adhbharan a chur an cèill ann an dòigh shoilleir agus pongail.
Bidh na h-abairtean sin gu tric a’ leantainn ghnìomhairean mar “ag iarraidh,” “plana,” no “dòchas.” Tha an tuigsinn a’ cuideachadh le bhith ag aithneachadh rùintean no amasan cuideigin ann an seantans.
5. Abairtean Feartachail
Tha abairt iomchaidh a’ cur tuilleadh fiosrachaidh mu ainmear. ’S e buidheann de dh’fhaclan a th’ ann le cromagan a bheir barrachd fiosrachaidh mun ainmear. Mar eisimpleir, anns an t-seantans “Tha mo bhràthair, Calum, na neach-saidheans,” is e “Calum” an abairt adhartach a tha ag innse barrachd mu “mo bhràthair.”
Tha na h-abairtean sin a’ toirt seachad mion-fhiosrachadh riatanach no neo-riatanach. Bidh iad a’ cuideachadh le bhith a’ soilleireachadh no a’ cur fiosrachadh inntinneach ri seantans. Co-dhiù a tha e ag aithneachadh neach leis an dàimh aca no a’ tabhann fìrinnean a bharrachd, bidh abairtean fàbharach a’ dèanamh seantansan nas tuairisgeulach agus nas tarraingiche.
6. Abairtean Com-pàirteach
Bidh abairt com-pàirteachail a’ tòiseachadh le gnìomhair a bhios ag atharrachadh gu bhith ag obair mar buadhair no ainmear. Bidh e a’ cuideachadh le bhith a’ mìneachadh ghnìomhan no a’ toirt cunntas air rudan ann an seantans. Mar eisimpleir, anns an t-seantans, "An dèidh crìoch a chur air an obair-dachaigh aige, chaidh Jack dhan leabaidh," is e an abairt com-pàirteachail "An dèidh crìoch a chur air an obair-dachaigh aige." Tha e a’ cur barrachd mion-fhiosrachaidh le bhith a’ bruidhinn air na thachair mus deach Jack dhan leabaidh.
Tha na h-abairtean seo, air an cruthachadh bho chom-pàirtichean san latha an-diugh no san àm a dh'fhalbh, a 'dèanamh seantansan nas inntinniche agus a' toirt seachad fiosrachadh a bharrachd mu ghnìomhan no cuspairean. Tha iad coltach ri tàthchuid dìomhair a tha a’ nochdadh mar a bhios sinn gar cur fhèin an cèill ann an sgrìobhadh.
7. Prepositional Phrases
Bidh abairt ro-innseach a’ cleachdadh fhaclan mar “air,” “ann,” no “le” gus sealltainn càite no ciamar a tha rudeigin. Gabh an t-seantans seo: “Bha am bèicear a’ pìobadh icing air a’ chèic.” An seo, tha an abairt ro-innseach “air a’ chèic,” ag innse dhuinn càit an deach an icing. Faodaidh na h-abairtean seo innse mu àite, àm, stiùireadh no dàimh. Mar eisimpleir, “fon bhòrd,” “tron latha,” no “còmhla ri mo charaid.”
Bidh iad a’ cur mion-fhiosrachadh ri seantansan, gan dèanamh nas soilleire. Cuidichidh tuigse abairtean ro-innseach ann an sgrìobhadh agus labhairt oir tha iad a’ toirt seachad barrachd fiosrachaidh mun chuspair agus mun cuairt air, a’ dèanamh seantansan nas tuairisgeulach agus nas tarraingiche.
8. Absolute Abairtean
Ann an abairt iomlan tha cuspair gun gnìomhair gnìomh agus atharraichidh e seantans slàn. Mar eisimpleir, smaoinich air an t-seantans, "Dh'fhàg e an seòmar, a chromagan a 'snàmh." An seo, chan eil gnìomhair anns an abairt iomlan “his hips swinging” ach tha e a’ cur mion-fhiosrachadh tuairisgeulach ris.
Mar as trice bidh na h-abairtean sin a’ gabhail a-steach ainmear agus com-pàirtiche ( cruth -ing no -ed de ghnìomhair ). Bidh iad a’ toirt seachad fiosrachadh a bharrachd mun phrìomh chlàs, gu tric a’ cur an cèill gnìomhan aig an aon àm no suidheachaidhean. Ged nach e seantans iomlan a th’ ann leis fhèin, tha abairt iomlan a’ neartachadh tuigse le bhith a’ tabhann co-theacs no tuairisgeul a bharrachd. Bheir iad spionnadh agus doimhneachd do sgrìobhadh, a’ peantadh dealbh nas mionaidiche don leughadair.
Cuideachd Leugh: 85 Eisempleir cosmhuil
Dè th' ann an Clàs?
Is e clàs buidheann fhaclan a tha na phàirt de sheantans agus a’ cur an cèill beachd iomlan. Tha dà phàirt riatanach aig gach clàs: cuspair (am prìomh neach, rud no beachd) agus gnìomhair (gnìomh no staid a bhith). Faodaidh iad seasamh leotha fhèin mar sheantans no obrachadh còmhla taobh a-staigh seantans nas motha. Tha binnean a’ gabhail a-steach clàsan neo-eisimeileach, a dh’fhaodas seasamh leotha fhèin, agus clàsan eisimeil, a tha an urra ri clàs neo-eisimeileach gus an ciall a choileanadh.
Mar eisimpleir, anns an t-seantans “Chuir an cat às an luchag,” is e “An cat” an cuspair, agus is e “chasadh” am facal, ga fhàgail na chlàs neo-eisimeileach oir faodaidh e seasamh leis fhèin. Ach, anns an t-seantans “Nuair a ruith an cat an luchag,” tha “Nuair a ruith an cat an luchag” na chlàs eisimeil a dh’ fheumas barrachd fiosrachaidh gus beachd iomlan a chruthachadh.
Tha tuigse air clàsan gar cuideachadh gus seantansan le deagh structar a chruthachadh agus beachdan soilleir a thoirt seachad. Bheir iad comas dhuinn cunntas a thoirt air gnìomhan, stàitean, àiteachan, agus barrachd mu na cuspairean air a bheil sinn a’ bruidhinn.
4 Seòrsan Chlàsan ann an Gràmar Beurla
Ann an gràmar na Beurla, tha ceithir prìomh sheòrsaichean de chlàsan ann, gach fear a’ frithealadh adhbharan sònraichte ann a bhith a’ togail sheantansan. Tha àite deatamach aig na cùmhnantan sin ann a bhith a’ cur bheachdan an cèill agus a’ ceangal smuaintean taobh a-staigh seantans.
1. Prìomh Chlàsan ann an Seantansan
Tha prìomh chlàs ann an seantans air a dhèanamh suas de chuspair agus gnìomhair. Faodaidh e a bhith na sheantans leis fhèin no a bhith ceangailte ri pàirt eile airson barrachd fiosrachaidh a thoirt seachad. Mar eisimpleir, ann an leabhar Leo Tolstoy Cogadh is Sìth, tha seantans shìmplidh ann, “Drops dripped.” An seo, is e “drops” an t-ainmear, agus is e “dripped” an gnìomhair, a’ cruthachadh a’ phrìomh chlàs.
Nuair a thèid dà phrìomh chlàs a chur còmhla ri cromag agus co-òrdanachadh co-òrdanachaidh, bidh iad a’ cruthachadh seantans toinnte. Bhiodh eisimpleir, “Bha mo chù gun tàmh, agus mar sin chaidh sinn air chuairt.”
Is e prìomh chlàsan bunaitean seantansan. Tha na h-eileamaidean riatanach ann a tha a 'toirt seachad smuaintean iomlan. Mar eisimpleir, tha “Chaidil an cat” na phrìomh chlàs leis gu bheil cuspair (“an cat”) agus gnìomhair (“cadal”) aige, a’ cruthachadh beachd iomlan.
Bidh tuigse air prìomh chlàsan a’ cuideachadh le bhith a’ cruthachadh seantansan brìoghmhor. Bheir iad structar agus soilleireachd do na bhios sinn a’ conaltradh, a’ toirt cothrom dhuinn ar beachdan a chur an cèill ann an dòigh nas èifeachdaiche.
2. Fo-Chlàsan
Tha fo-chlàs, gu tric ceangailte le faclan mar “air sgàth,” “mar,” no “fhad,” na phàirt nas lugha de sheantans ceangailte ris a’ phrìomh bheachd. Faodaidh e cuideachd a dhol còmhla ris a’ phrìomh chlàs a’ cleachdadh faclan co-òrdanachaidh mar “no,” “ach,” no “fhathast.” Nuair a sheasas tu leis fhèin, dh’ fhaodadh gum biodh fo-chlàs coltach ri seantans iomlan, ach feumaidh e facal ceangail gus ciall a dhèanamh taobh a-staigh a’ cho-theacsa nas motha.
Mar eisimpleir, gabh an t-seantans “Thuit e oir chaidh a bhualadh.” An seo, “leis gun deach a thriall” tha am fo-chlàs, a’ cur barrachd mion-fhiosrachaidh ri carson a thuit e. Chan eil e a’ cur an cèill smaoineachadh iomlan leis fhèin ach a’ cur ris a’ phrìomh bheachd san t-seantans.
Bidh fo-chlàsan a’ toirt seachad fiosrachadh a bharrachd, a’ soilleireachadh mion-fhiosrachadh, no a’ sealltainn dàimhean eadar diofar phàirtean de sheantans. Bidh iad a’ cur doimhneachd agus iom-fhillteachd ris a’ chonaltradh againn le bhith a’ toirt seachad barrachd co-theacsa agus mìneachadh. Tha tuigse air mar a tha na cùmhnantan sin ag obrachadh taobh a-staigh structar seantans a’ cuideachadh le bhith a’ togail conaltradh nas soilleire agus nas mionaidiche.
3. Clàsan Buadhair
Tha clàs buadhair ris an canar uaireannan clàs adverbial, na phàirt de sheantans nach urrainn seasamh leis fhèin agus a tha ceangailte ris a’ phrìomh abairt le faclan mar “cò,” “cò,” “cò,” “cò,” no “sin .” Faodaidh e cuideachd ceangal a dhèanamh tro fhaclan mar “cuin,” “càite,” no “carson.” Gu sìmplidh, tha e a’ toirt seachad fiosrachadh a bharrachd mu ainmear neo riochdair sa phrìomh sheantans.
Smaoinich air seo: nuair a chuireas tu mion-fhiosrachadh ri seantans mu dhuine, rud, no eadhon suidheachadh, is dòcha gu bheil thu a’ cleachdadh clàs buadhair. Mar eisimpleir, anns an t-seantans, "Dh'èigh i nuair a dh'fhàg Brad i," is e am pàirt "nuair a dhump Brad i" an clàs buadhair. Tha e a’ mìneachadh barrachd mun ùine no an suidheachadh a dh’ adhbharaich an caoineadh.
Bidh na cùmhnantan sin a’ cuideachadh le ar seantansan a dhèanamh nas beairtiche agus nas soilleire. Bheir iad seachad mion-fhiosrachadh nas mionaidiche a chuidicheas sinn le bhith a’ tuigsinn cò, dè, cuin, càite, carson, no ciamar a tha suidheachadh ann. Ge bith co-dhiù a tha e a’ toirt cunntas air duine, àite, no tachartas, bidh clàsan buadhair a’ cur doimhneachd agus co-theacs ris na tha sinn ag ràdh.
4. Clàsan ainmear
Tha clàs ainmear coltach ri pàirt shònraichte de sheantans a ghabhas àite ainmear. Smaoinich gu bheil seantans agad: “Tha am bonn òir a’ dol chun bhuannaiche. ” Uill, faodaidh tu a thionndadh suas beagan agus a ràdh, “Tha am bonn òir a’ dol gu ge bith cò a bhuannaicheas an rèis. ” Faic dè thachair an sin? Chaidh “Ge bith cò a bhuannaicheas an rèis” a-steach airson “an neach a bhuannaicheas.” Sin an clàs ainmear a’ dèanamh a rud!
Smaoinich air clàs ainmear an àite ainmear àbhaisteach, ach tha e beagan nas socraiche. Chan e dìreach aon fhacal a th’ ann; tha e na bhuidheann iomlan de dh’fhaclan ag obair mar ainmear. Mar sin, an àite a bhith ag ràdh rudeigin sìmplidh mar “neach” no “àite,” tha thu a’ cleachdadh seantans beag slàn airson an obair a dhèanamh.
Nuair a chì thu clàs ainmear, tha e coltach ri bhith a’ lorg trannsa dìomhair ann an seantans. Tha e ann, a’ dèanamh obair ainmear, ach tha e beagan nas fhaide agus nas mionaidiche. Tha e gu math fionnar mar as urrainn dhuinn rudan atharrachadh ann an seantansan gus an dèanamh nas inntinniche, ceart?
Cuideachd Leugh: 59 Eisimpleirean Metaphors
Clàsan vs Abairtean ann am Seantansan
Nuair a bhios sinn a’ sgrìobhadh sheantansan, tha e cudromach tuigsinn an eadar-dhealachadh eadar clàsan agus abairtean. Tha clàs na bheachd iomlan le cuspair agus gnìomhair. Air an làimh eile, is e cruinneachadh de dh’fhaclan a th’ ann an abairt a chuireas mion-fhiosrachadh ri cuspairean no nithean ann an seantans ach nach eil na bheachd iomlan leis fhèin.
Gu tric bidh feum air clàsan, gu h-àraidh feadhainn fo-ghnèitheach no càirdeach co-cheangail gus a dhol còmhla ris a’ phrìomh abairt. A dh'aindeoin an cur-ris seo, tha cuspair agus gnìomhair ann fhathast. Ann an seantansan iom-fhillte, dh’ fhaodadh abairtean aon no dhà a bhith ann an cùmhnantan, ach chan urrainn dha na h-abairtean sin obrachadh gu neo-eisimeileach.
Mar eisimpleir, smaoinich air seo: "Chuir an cat, na shuidhe air a 'bhrat, an luchag às a dhèidh." An seo, tha “suidhe air a’ bhrat ”na abairt ag atharrachadh a’ chuspair “cat.” Ach, tha “Chuir an cat às an luchag” na chlàs iomlan a tha na làn bheachd.
Bidh tuigse air clàsan agus abairtean a’ cuideachadh le bhith a’ togail sheantansan a bheir seachad smuaintean coileanta agus a bheir seachad mion-fhiosrachadh a bharrachd. Bidh clàsan a’ toirt structar agus co-leanailteachd do sheantansan le bhith a’ taisbeanadh bheachdan coileanta, agus bidh abairtean a’ neartachadh seantansan le bhith a’ cur eileamaidean tuairisgeulach ris gun a bhith a’ cruthachadh smuaintean iomlan iad fhèin.
Leave a Reply