Généralement, il existe différents exemples de styles d'enseignement et nous en discuterons quelques-uns dans cet article.
Les méthodes et stratégies d'enseignement sont des techniques uniques souvent utilisées par les enseignants pour guider les élèves dans le développement de connaissances et de compétences. Les techniques d'enseignement efficaces sont des méthodes d'enseignement qui aident les élèves à atteindre des objectifs d'apprentissage spécifiques.
Une méthode simple pour différencier les styles d'enseignement consiste à comparer l'enseignement centré sur l'enseignant à l'enseignement centré sur l'élève.
Les enseignants peuvent facilement modifier leurs styles d'enseignement pour répondre aux normes dont leurs élèves ont besoin. Cependant, les enseignants préfèrent utiliser un style d'enseignement spécifique dans leurs classes.
Stratégies d'enseignement efficaces
Les stratégies d'enseignement efficaces intègrent des pratiques éprouvées en éducation qui fonctionnent parfaitement dans différents environnements d'apprentissage. De nombreux enseignants peuvent décider d'utiliser plusieurs stratégies d'enseignement pour s'assurer que leurs élèves sont engagés tout au long de l'année scolaire.
Alors que de nombreux enseignants peuvent décider d'utiliser plusieurs stratégies d'enseignement, d'autres enseignants peuvent utiliser une ou deux stratégies d'enseignement en classe.
Ils utilisent une ou deux stratégies d'enseignement pour s'assurer que les élèves comprennent bien les sujets enseignés en classe.
Différentes stratégies d'enseignement peuvent être utilisées par les enseignants en fonction des besoins des élèves. Une stratégie d'enseignement peut fonctionner parfaitement pour une classe et terriblement pour la classe suivante.
Il est important que les enseignants comprennent quelle stratégie d'enseignement fonctionne pour leur classe, afin qu'ils puissent faire des ajustements rapides à tout moment.
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Exemples de styles d'enseignement
Généralement, il existe différents exemples de styles d'enseignement et nous en énumérerons quelques-uns,
Centré sur l'enseignant
L'approche centrée sur l'enseignant est l'approche traditionnelle que nous voyons couramment dans les salles de classe. C'est ce qu'on appelle communément le modèle bancaire de l'éducation.
Cela décrit une salle de classe où l'enseignant parle et chaque élève écoute. Dans cette classe, les élèves n'apprennent pas en faisant des choses, ils écoutent plutôt pendant que l'enseignant parle.
Certaines des principales critiques de cette stratégie d'enseignement incluent que les élèves commencent passivement et non pas en faisant et qu'il est difficile de différencier l'enseignement car l'enseignant parle tout seul.
Centré sur l'étudiant
Cela implique que les élèves fassent plus qu'écouter l'enseignant. Bien qu'il puisse y avoir beaucoup d'apprentissage passif en classe dans l'apprentissage centré sur l'enseignant, l'apprentissage centré sur l'élève est plus actif.
Par exemple, l'enseignant peut organiser l'environnement d'apprentissage et également fournir des ressources. Cependant, les élèves doivent apprendre en faisant la tâche eux-mêmes plutôt qu'en écoutant le discours de l'enseignant.
Enseignement dirigé par les étudiants
Cette stratégie d'enseignement permet aux élèves de devenir l'enseignant dans la classe. Dans une salle de classe où il y a des apprenants à différents niveaux, l'apprentissage devient plus rapide.
Ils peuvent travailler en groupe pour enseigner un nouveau sujet en classe. Les exemples incluent le fait de permettre à un élève d'enseigner en classe.
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Progressive
Le style d'enseignement progressif se concentre principalement sur la promotion de la pensée critique et de la justice sociale.
Par exemple, un éducateur progressiste peut accorder une attention particulière à la pensée critique et à la pensée sociologique qu'un éducateur centré sur l'enseignant.
L'éducation progressive a été critiquée ces derniers temps pour certaines de ses méthodes, qui incluent l'enseignement du CRT dans les salles de classe et la représentation des personnes de couleur comme des protagonistes dans leurs livres.
Démonstrateur
Ici, l'enseignant n'enseignera pas devant la classe avec des exemples, il préfère plutôt montrer comment les choses sont faites et permettre aux élèves de s'exercer eux-mêmes.
Le modèle de libération progressive des responsabilités ou la méthode I Do, We Do, You Do est une méthode d'enseignement courante issue de cette approche.
Je fais : (centré sur l'enseignant) Ici, l'enseignant fait la démonstration, parle et les élèves écoutent.
We Do : (hybride) Ici, la classe fait la tâche ensemble sous la direction de l'enseignant.
Vous faites : (centré sur l'élève) Ici, les élèves tentent la tâche seuls.
Laissez-faire
Un enseignant de laisser-faire manque généralement de compétences en gestion de classe ainsi que de direction. Ils sont plus soucieux de passer la journée ou d'influencer les élèves pour leur faciliter la vie.
Robots
Ce type de stratégie d'enseignement est très courant chez les enseignants qui aiment permettre aux élèves de travailler en groupe pour discuter et enseigner.
Les paramètres de la salle de classe auront probablement une disposition des sièges où les élèves s'assoient en groupes. L'enseignant proposera ensuite des défis ou des questions aux élèves.
L'enseignant utilisera ensuite des méthodes telles que la réflexion et le partage et le puzzle expert pour s'assurer que les élèves sont engagés dans des discussions sur des sujets.
Didactique
L'enseignement didactique est communément associé à l'instruction morale et il est principalement centré sur l'enseignant. Le didactisme est principalement utilisé par les ministres et les prêtres car ils se tiennent souvent sur un podium pour enseigner aux autres.
Cela se voit également dans les établissements d'enseignement lors des cours magistraux.
Démocratique
Le style d'enseignement démocratique est l'un des nombreux exemples de styles d'enseignement. Il s'agit d'un enseignement en classe semblable à un cadre démocratique où les élèves sont autorisés à voter et à partager leur opinion.
Parce que la salle de classe ressemble davantage à une plate-forme démocratique, les élèves peuvent prendre leurs décisions.
Par exemple, une salle de classe où la démocratie prospère permettra aux élèves d'établir les règles et la culture de classe.
Délégant
Ce style d'enseignement implique un enseignant centré sur l'élève qui autorise des rôles de tâche aux élèves qui travaillent habituellement en groupe.
Ici, l'enseignant permet aux élèves d'être en charge tout en regardant depuis une position observable. Ce style d'enseignement met l'accent sur la structuration des élèves en groupes et s'assure également que chaque élève connaît son rôle dans le groupe.
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Coaching
Ce type de style d'enseignement se concentre sur la motivation.
Le « coach » offre la bonne motivation et la bonne force mentale aux étudiants. Avec cela en place, les étudiants peuvent traverser des situations difficiles et exceller dans leur environnement d'apprentissage.
Ce style d'enseignement n'enseigne pas seulement des informations, mais permet aux étudiants de développer l'état d'esprit nécessaire pour rester motivés dans la vie.
Montessori
Dans une véritable classe Montessori, l'enseignant évitera toujours d'interférer avec un élève en difficulté. Ils n'interfèrent pas avec l'étudiant, mais fournissent plutôt toutes les ressources dont un étudiant a besoin pour surmonter n'importe quel obstacle.
Permettre aux élèves de lutter, puis d'échouer et de réessayer est considéré comme la meilleure solution pour élever des enfants compétents.
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Project basé
Ce style d'enseignement consiste à structurer les cours en classe en fonction de projets qui doivent être réalisés par les élèves. Il comprend une exigence selon laquelle les élèves doivent être innovants et développer quelque chose avant la fin de la leçon.
Les élèves créeront quelque chose de physique comme une œuvre d'art ou un jardin. Parfois, cela peut impliquer que les élèves réalisent un projet d'assainissement, comme nettoyer la poubelle dans une zone de l'école.
Equipe pédagogique
Ce style d'enseignement implique plusieurs enseignants enseignant une ou plusieurs classes. Ils le feront sur une base de rotation ou de co-enseignement.
Avec ce style d'enseignement, les étudiants peuvent tirer parti de tous les niveaux de matière de l'enseignant. Par exemple, si un enseignant est bon pour enseigner l'anglais et qu'un autre enseignant est excellent pour enseigner l'histoire, il sera plus facile pour les enseignants de se concentrer sur un sujet qu'ils connaissent mieux.
Enseignement inversé
Ce style d'enseignement décrit le temps d'enseignement « inversé » et le temps de devoirs.
Ici, les élèves apprendront et découvriront de nouvelles choses en lisant et en regardant des vidéos à la maison. Lorsqu'ils arrivent à l'école, ils mettent en pratique ce qu'ils ont appris jusqu'à présent sous la supervision de leurs professeurs.
Avec ce style d'enseignement, l'enseignant peut maximiser le niveau d'apprentissage centré sur l'élève qui se produit en classe.
Conclusion
Généralement, différents styles d'enseignement existent dans d'autres pour répondre et utiliser certaines techniques pour aider les élèves à apprendre. Chacun des styles d'enseignement est conçu pour développer les connaissances ou les compétences de l'élève.
Lorsque l'enseignant découvre comment enseigner aux élèves dans la classe, il peut changer pour répondre aux besoins de la classe.
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Bibliographie
- UtileProfesseur: 25 exemples de styles d'enseignement
- Indeed.com: 15 des stratégies d'enseignement les plus efficaces
- Study.com:Méthodes et stratégies d'enseignement
- CC Chatoupis – Éducateur physique, 2018, Utilisation par les professeurs d'éducation physique de Mosston et Ashworth styles d'enseignement: Une revue de la littérature
- DJ Cothran, PH Kulinna, D Banville 2005: Une enquête interculturelle sur l'utilisation des styles d'enseignement
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