Kung ikaw usa ka estudyante nga kinahanglan nga buhion ang imong pagsalig sa kaugalingon, nan kinahanglan nimo nga basahon ang bahin sa 100 nga positibo nga pagkumpirma para sa mga estudyante.
Naa ka ba sa tumoy sa pag-undang? Nag-atubang ka ba sa daghang mga hagit sa akademiko? Unya basaha kini nga artikulo hangtod sa katapusan pagtukod pag-usab sa imong salig sa kaugalingon.
Ang tanan nagkinahanglan og pagsalig sa kaugalingon, ilabi na sa mga estudyante nga nagsagubang sa mga pakigbisog sa akademiko. Hibal-i kung giunsa paglitok ang kusgan ug positibo nga mga pulong sa angay nga oras ug lugar.
Karon kita moadto sa hilisgutan.
Ang Motibo sa Positibong Panghunahuna nga Pagpamatuod alang sa mga Estudyante
Ang atong mga hunahuna, ideya, panghunahuna, ug pagtamod sa kaugalingon kay kolektibong mga bahin sa atong talagsaon nga mga kalainan. Ang sukaranan nga motibo sa positibo nga mga pagpahayag sa panghunahuna dili mahimong ibaliwala, tungod kay kini naghubit sa ilang mga kinaiya sa paghunahuna nga positibo ug mga panan-aw.
Ang kinabuhi nagpadayag sa matag indibidwal sa mga pakigbisog, mga pag-uswag, ug mga kagul-anan, ug ang mga tin-edyer wala iapil sa ingon nga mga kasinatian sa kinabuhi.
Sa usa ka partikular nga yugto sa kinabuhi, ang mga young adult makasugat og mga kalisdanan sa kinabuhi nga mahimong magsugod sa pagkunhod sa ilang pagsalig ug pagtamod sa kaugalingon. Kini delikado kaayo ug mahimong mosangpot sa mga katingad-an nga mga sitwasyon. Pananglitan, ang ubos nga pagtamod sa kaugalingon ug depresyon sa mga tin-edyer usahay mosangpot sa paghikog o makamugna og a permanente nga psychological breakdown.
Kinahanglang palig-onon sa mga young adult ang ilang pagsalig pinaagi sa paghunahuna nga positibo ug pagwagtang sa negatibong mga hunahuna aron mas makalingkawas sa depresyon ug ubos nga pagtamod sa kaugalingon. Isip usa ka batan-on nga indibidwal pa sa sayong mga yugto sa kinabuhi, ang positibo nga panghunahuna nga pagkumpirma hinungdanon aron matabangan, matukod pag-usab ug mapalig-on ang imong pagsalig.
Hunahunaa ang positibo nga panghunahuna ingon usa ka ehersisyo sa pangisip. Paghimo sa imong adlaw-adlaw nga rutina aron mapauswag, mapalambo ug mabalik ang imong pagsalig. Hunahunaa ang positibo bahin sa kinabuhi ug dayega ang imong kaugalingon sa usa ka malaumon nga panghunahuna.
Ang 100 Positibo nga Pagpamatuod alang sa mga Estudyante
Adunay daghang mga hinungdan nga ang usa ka estudyante kinahanglan nga adunay pagsalig sa kaugalingon ug lig-on. Ang pag-atubang sa mga hagit sa kinabuhi nga adunay mas maayo ug maayong pagkaandam nga panghunahuna nagpakita kung unsa ka lig-on sa pangisip ang usa ka indibidwal. Ang pagka-estudyante wala mag-apil sa bisan kinsa nga makaangkon niini.
Sa eskwelahan, ang mga estudyante makasugat og mga hagit base sa akademikong mga kalihokan ug unsa ka maayo ang ilang tuyo nga ipahigayon sa ilang mga klase. Ang ilang pagdahom mahimong mub-an tungod sa mga kasagmuyo sa dili paghimo sa labing maayo nga mga grado o pagtandi sa mga kaedad.
Ang pagkahibalo sa husto nga mga pulong nga isulti sa imong kaugalingon isip usa ka estudyante makapalagsik pag-usab sa imong pagsalig, pagtamod sa kaugalingon, ug panglantaw. Ang positibo nga pagpahayag alang sa mga estudyante mao ang husto nga himan alang sa mas maayo nga kusog sa pangisip sa usa ka estudyante.
Panahon na aron mahibal-an ang positibo ug kusgan nga mga pulong nga kinahanglan nimo aron madugangan ang imong pagsalig ingon usa ka estudyante.
Basaha usab: Panguna nga Mga Sayop sa Scholarship Ug Giunsa Paglikay Kini
Positibo nga Pagpamatuod alang sa mga Estudyante
- Usa ko ka inila nga estudyante nga gitugahan og mga talento.
- Ako nagdan-ag sa positibo nga kusog.
- Mahimo nakong makab-ot ang bisan unsa tungod kay ako usa ka talento nga estudyante.
- Gihatagan ako og panghunahuna sa usa ka mananaog ug ganahan kong matuman ang akong mga tumong.
- Ako usa ka maayo nga estudyante tungod kay ako adunay usa ka hait nga panghunahuna.
- Mosaka ko sa mas taas nga kahitas-an pinaagi sa pagkat-on og dugang kada adlaw
- Mapasalamaton ko nga nahimong estudyante.
- Ang akong abilidad sa pagkat-on ug pagsag-ulo anaa sa adlaw-adlaw nga pag-uswag.
- Ako adunay pagtahod sa kaugalingon ug dignidad.
- Maalam ko nga adunay hait nga panghunahuna ug kana naghimo kanako nga usa ka maayong estudyante.
- Ganahan ko nga makakuha og kahibalo ug kini makatabang kanako sa pagkab-ot sa akong bug-os nga potensyal.
- Ako adunay hunahuna nga mosuhop ug moproseso sa bag-ong impormasyon sa mas paspas nga katulin.
- Mahimo nakong makab-ot ang tanan nakong mga tumong tungod kay ang akong potensyal walay limitasyon.
- Paingon ko sa kinatumyan sa akong potensyal.
- Naa ko sa tumoy nga mahimong usa ka malampuson nga estudyante.
- Gipili nako nga dawaton ang kinabuhi isip usa ka estudyante.
- Kanunay kong naningkamot matag adlaw nga buhaton ang akong labing maayo.
- Gipabilhan nako ang akong kinabuhi sa estudyante.
- Buotan ko, manggihatagon, ug matinahuron sa tanan.
- Giimpluwensyahan nako nga positibo ang kinabuhi sa ubang mga estudyante.
- Ang pagkab-ot sa bisan unsa posible.
- Excited na ko sa pagsulod sa bag-ong kalibutan.
- Magmalampuson ako sa bisan unsa nga akong gipunting sa akong hunahuna.
- Mahimo nakong usbon ang kalibutan.
- Nagtukod ko og mas maayong kaugmaon para sa akong kaugalingon.
- Makaagi ko sa bisan unsang pakigbisog sa kinabuhi.
- Ako makahimo sa paghimo sa usa ka himsog nga balanse sa akong kinabuhi.
- Ako ang nagdumala sa akong pag-uswag.
- Kusog ko ug may katakos.
- Gisugdan nako ang akong adlaw nga adunay positibo nga panghunahuna.
- Maayo nga wala ka mahibalo sa tanan.
- Andam ko nga magkat-on kanunay.
- Magpadayon ko sa pag-expatiate sa akong mindset.
- Usa ako ka kandidato nga takus nga makadawat.
- Walay makapugong kanako sa pagkinabuhi sa akong pangandoy nga kinabuhi.
- Usa ko ka gwapa nga binuhat. Kusgan ko. importante ko.
- Mahimo nako ang bisan unsa nga akong gihunahuna.
- Gipili nako ang pag-atubang sa stress nga himsog.
- Dili nako ikumpara akong kaugalingon sa uban.
- Tawo lang ko nga masayop.
- Ang kalampusan dili katapusan, ug ang kapakyasan dili makamatay. Ang kaisog sa pagpadayon lamang ang hinungdanon sa katapusan.
- Bulahan ko nga nabuhi.
- Gipauswag nako ang akong kaugalingon kada adlaw.
- Andam ko alang sa usa ka lawom nga koneksyon.
- Gihigugma, gimahal, ug giuyonan nako ang akong kaugalingon.
- Ako usa ka dali nga makakat-on
Kini ang hinungdanon nga positibo nga pagkumpirma alang sa pag-amuma ug pagtukod sa pagsalig sa estudyante nga paspas.
Basaha usab: Unsa ang Pagkalainlain sa Kultura ug Ngano nga Importante Kini?
Mga Pagpamatuod alang sa Maayo nga mga Pasulit
- Malampuson kong makapasar sa akong mga pasulit.
- Masaligon ako sa akong kaugalingon ug sa akong pagpangandam alang sa mga pagsulay ug eksaminasyon.
- Ako adunay gikinahanglan nga kahibalo alang niini nga eksaminasyon.
- Kanunay kong makapasar sa akong mga eksamin nga adunay mga flying color.
- Usa ko ka buotan nga estudyante.
- Makapasar ko ani nga pasulit. Kay andam kog maayo.
- Mahimo nakong himoong taas nga pagsalig ang akong gibating nerbiyos.
- Sayon ang paghinumdom sa impormasyon samtang nagsulat sa akong mga eksaminasyon.
- Magmalampuson ako sa mga sitwasyon nga makapaguol.
- Naglaum ko nga makakita ug maayong resulta sa akong mga eksaminasyon.
- Nagtrabaho ko nga maalamon ug kugihan aron makapasar sa akong mga eksaminasyon.
- Sa pagsulat sa mga tubag, dali nakong nahinumdoman ang impormasyon.
- Nakakat-on ko nga malingaw sa pagtuon.
- Ang pagkuha sa labing maayo nga grado natural nga akoa.
- Panahon sa mga eksaminasyon, ako kanunay nga relaks ug kalmado.
Mga Panghimatuod alang sa Paghatag sa Edukasyon
Ang laing dimensyon sa mga affirmations alang sa mga estudyante naglakip sa pipila ka mga pulong nga kinahanglan nga mapamatud-an nga ang mga estudyante magpabili sa edukasyon.
- Nakahukom ko nga magpadayon kada adlaw, motubo ug magkat-on samtang ako mouswag.
- Samtang nangandoy ko nga motubo sa pagkat-on, molapad ang akong pagkat-on.
- Ako usa ka intelihente ug talento nga estudyante, ug karon, magkat-on pa ako.
- Akong gukdon akong mga damgo.
- Ang akong bili dili matimbangtimbang sa bisan unsang numero.
- Ang edukasyon mao lamang ang ganghaan sa akong kaugmaon. Karon, akong gamiton ang akong mga oportunidad sa akademiko.
- Gipabilhan nako ang akong edukasyon kay usa kini ka pagpangandam sa akong kaugmaon.
- Ang pagkat-on mao ang kinabuhi. Ganahan kong makat-on ug maayo niini.
- Dako ang akong pagtahud sa akong edukasyon tungod kay kini naghubit kanako.
- Bukas ako sa pagbaton ug kahibalo sa mas maayong paagi.
- Akong giwagtang ang akong mga kahadlok karon ug andam nako nga makab-ot ang tanan nakong mga tumong sa edukasyon.
- Bisan unsa nga kinahanglan nakong makat-unan kanunay nga nagpadulong kanako sa hingpit nga higayon.
- Labaw sa tanan, gusto ko nga makakat-on.
- Ako adunay igo nga pagsalig sa pagsulbad sa mga problema sa kinabuhi.
- Karon ako ang nagdumala sa akong edukasyon. Mas makab-ot ko kon mas daghan kog nakat-onan.
Basaha usab: Mga Negatibo nga Epekto sa Online nga Dula sa mga Estudyante
Mga Pagpamatuod alang sa Pagtuon nga adunay Focus
- Kanunay kong naka-focus samtang nagtuon.
- Mas nagkonsentrar ko sa mga butang nga gusto nakong matuman.
- Giuna nako ang mga importanteng buluhaton.
- Nagkonsentrar ko sa usa ka buluhaton matag higayon.
- Ang akong abilidad sa pag-concentrate nagkadako ug kini naghimo kanako nga mas maayo nga performer.
- Ako usa ka tawo nga mas nakatutok sa pagtuon.
- Ako usa ka giila nga estudyante nga adunay dakong pagtagad.
- conscious ko sa akong trabaho.
- Ako nahimong mas naka-focus ug nagkonsentrar sa mga butang nga akong gibuhat.
- Ang pagpabilin ug pagpabiling naka-focus natural ra nako.
- Ang gana sa pagtuon natural nga moabut kanako.
- Nagtuon ko nga mas konsentrasyon karong mga adlawa.
- Nalingaw ko sa akong pagtuon kanunay.
- Gipadayon nako ang akong lebel sa konsentrasyon aron magtuon.
- Mas nakatutok ko sa pagkuhag maayong mga grado.
- Bisan unsang orasa maladlad sa bililhong impormasyon nga mapuslanon kanako, dali nakong masuhop kini.
- Magkonsentrar ako sa labing hinungdanon nga mga butang, ug wagtangon ang mga wala’y kalabotan.
- Ang akong oras bililhon ug delikado.
- Ako gawasnon sa tanang kabaldahan.
- Ako usa ka achiever ug oo, mahimo nako ang bisan unsa.
Positibo nga Pagpamatuod alang sa mga Estudyante gikan sa mga magtutudlo
Ang mga magtutudlo mao ang "mga anghel nga magbalantay" sa pag-amuma ug pagtukod sa pagsalig ug pagtamod sa kaugalingon sa bisan kinsa nga estudyante. Ang mga magtutudlo nag-aghat sa kadasig sa mga estudyante ug pagsalig sa kaugalingon nga mobarug nga lig-on.
- Usahay gikinahanglan ang pagpili sa husto nga kalibutan kung magdasig sa usa ka estudyante. Ang mga pulong sama sa "paglaum" o "pangandoy" kulang sa epektibo nga pagsalig sa pagdasig sa usa ka kalag.
- Ang pagsulti sa usa ka pulong sa pagsalig mas epektibo ug ang pagsulat niini nagdugang sa positibo nga epekto sa usa ka indibidwal. Kung ang paghimo sa usa ka affirmation giisip nga makatabang, mao ang mga higayon nga ang pagsalig sa kaugalingon anaa sa labing ubos. Sa higayon nga ang usa ka magul-anon, ang pagpamatuod makapataas sa pagsalig sa kaugalingon.
- Ang laing importante nga aspeto mao ang pagpabilin sa mga affirmations sa present tense. Bisan unsa ang imong gusto o dili sa umaabot kinahanglan nga ipahayag sa karon.
- Ang balik-balik ug kanunay nga pagsulti sa positibo nga mga kalambigitan hinungdanon. Ang pagsilsil sa positibo nga mga pagpamatuod nanginahanglan nga isulti kini sa dili pa ikaw matulog ug una sa buntag. Kini ang labing kusog nga mga panahon sa usa ka adlaw aron isulti ang positibo nga mga pagkumpirma sa imong kaugalingon.
- Ang pagdumala sa gidaghanon sa mga positibo nga pagkumpirma hinungdanon. Paghimo usa ka rutina, ug pilia ang imong labing maayo nga 3 o 5 nga positibo nga pagkumpirma nga nag-una niini.
Basaha usab: 23 Girekomenda nga Libre nga Online nga Pagsulit saertipikasyon sa Online
Kon Unsaon Paggamit ang Positibong Pagpamatuod
Ang positibo nga panghunahuna mahimong magamit sa lainlaing mga kahimtang. Kung adunay panginahanglan alang sa usa ka positibo nga pagbag-o, ang mga pagkumpirma hinungdanon.
- Aron mabuntog ang negatibo nga bisyo.
- Aron masulbad ang kabalaka, kasuko, depresyon, kahigawad, o pagduhaduha sa kaugalingon.
- Aron mapadako ang imong pagsalig ug mabuntog ang kahadlok sa entablado sa wala pa ang usa ka pasundayag
- Aron madugangan ang imong pagka-produktibo
- Aron matukod ang imong pagtamod sa kaugalingon
Panapos
Aron madasig, dili nimo kinahanglan ang usa ka makapadasig nga mamumulong o magbasa og daghang teksto. Ang instrumento sa pagpalig-on sa pagsalig sa kaugalingon kay limitado sa positibo nga panghunahuna. Ang kinahanglan nimong buhaton mao ang pag-ila kung unsa ang labing maayo alang kanimo ug gamiton kini.
Ang 100 Positibo nga affirmations para sa mga estudyante nga gihisgutan niini nga artikulo makatabang sa mga estudyante sa pagpalig-on, ug pagpalagsik sa nawala nga pagsalig sa ilang kaugalingon. Kitang tanan nahibalo kung unsa ang dili matag-an nga kinabuhi, apan ang pagpabilin nga lig-on didto aron mapadayon, nanginahanglan labaw pa sa ordinaryo.
rekomendasyon:
- Mga Paagi sa Pagkuha og mga Scholarship alang sa bisan unsang Level sa Pagtuon
- Pila ka Semestre sa Usa ka Tuig Sa Unibersidad? Ang kinahanglan nimong masayran
- Unsa ang 14 Punctuation Marks alang sa Epekto sa Pagsulat sa English?
- Labing Importante nga Pinulongan Aron Makat-on Alang sa Dugang Oportunidad
- Unsa ang Return on Investment (ROI)? Ang kinahanglan nimong masayran
Leave sa usa ka Reply