Ümumiyyətlə, müxtəlif tədris üslubları nümunələri var və biz onun məqaləsində bir neçəsini müzakirə edəcəyik.
Tədris metodları və strategiyaları müəllimlər tərəfindən tez-tez tələbələrin bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün istifadə olunan unikal üsullardır. Effektiv tədris üsulları tələbələrə xüsusi təlim məqsədlərinə çatmağa kömək edən tədris metodlarıdır.
Tədris üslubları arasında fərq qoymağın sadə üsullarından biri müəllim mərkəzli ilə tələbə mərkəzli metodu müqayisə etməkdir.
Müəllimlər tələbələrinin ehtiyac duyduğu standartlara cavab vermək üçün tədris üslublarını asanlıqla dəyişə bilərlər. Bununla belə, müəllimlər öz siniflərində xüsusi tədris üslubundan istifadə etməyə üstünlük verirlər.
Effektiv Tədris Strategiyaları
Effektiv tədris strategiyaları müxtəlif təlim mühitlərində mükəmməl işləyən təhsildə sübut edilmiş təcrübələri özündə birləşdirir. Bir çox müəllim şagirdlərinin bütün tədris ili ərzində məşğul olmasını təmin etmək üçün bir neçə tədris strategiyasından istifadə etmək qərarına gələ bilər.
Bir çox müəllim bir neçə tədris strategiyasından istifadə etmək qərarına gəlsə də, digər müəllimlər sinifdə bir və ya iki tədris strategiyasından istifadə edə bilər.
Şagirdlərin sinifdə tədris olunan mövzuları aydın başa düşmələrini təmin etmək üçün onlar bir və ya iki tədris strategiyasından istifadə edirlər.
Şagirdlərin ehtiyaclarından asılı olaraq müəllimlər tərəfindən müxtəlif tədris strategiyalarından istifadə edilə bilər. Tədris strategiyası bir sinif üçün mükəmməl, növbəti sinif üçün isə dəhşətli şəkildə işləyə bilər.
Müəllimlərin öz sinfi üçün hansı tədris strategiyasının işlədiyini başa düşməsi vacibdir ki, onlar istənilən vaxt tez düzəlişlər edə bilsinlər.
Həm də oxuyun: Sosioloji anlayışlar hansılardır? (Tələbələr üçün məsləhətlər)
Tədris Üslubları Nümunələri
Ümumiyyətlə, müxtəlif tədris üslubları nümunələri var və biz bir neçəsini sadalayacağıq,
Müəllim mərkəzli
Müəllim mərkəzli yanaşma siniflərdə tez-tez gördüyümüz ənənəvi yanaşmadır. O, adətən təhsilin bank modeli adlanır.
Bu, müəllimin danışdığı və hər bir şagirdin dinlədiyi sinif otağını təsvir edir. Bu sinifdə tələbələr bir şey etməklə öyrənmirlər, əksinə müəllim danışarkən dinləyirlər.
Bu tədris strategiyasının əsas tənqidlərindən bəziləri arasında tələbələrin passiv şəkildə başlamaları və öyrənməklə məşğul olmamaları daxildir və müəllim bütün danışıqları etdiyi üçün təlimatı fərqləndirmək çətindir.
Tələbə mərkəzli
Bu, tələbələrin yalnız müəllimi dinləməkdən daha çox şey etmələrini əhatə edir. Müəllim mərkəzli sinifdə passiv öyrənmə çox ola bilsə də, tələbə mərkəzli daha aktiv öyrənmədir.
Məsələn, müəllim öyrənmə mühitini təşkil edə, həmçinin resursları təmin edə bilər. Bununla belə, tələbələr müəllimin söhbətini dinləməkdənsə, tapşırığı özləri yerinə yetirməklə öyrənməlidirlər.
Tələbə rəhbərliyi ilə tədris
Bu tədris strategiyası tələbələrə sinifdə müəllim olmağa imkan verir. Müxtəlif səviyyələrdə öyrənənlərin olduğu bir sinifdə öyrənmə daha sürətli olur.
Onlar sinifdə yeni mövzunun öyrədilməsi üçün qruplar şəklində işləyə bilərlər. Nümunələrə şagirdin sinifdə dərs deməsinə icazə verilməsi daxildir.
Həm də oxuyun: 12 Fluid Intelligence Nümunələri (Tələbələr üçün Məsləhətlər)
mütərəqqi
Proqressiv tədris üslubu ilk növbədə tənqidi təfəkkürün və sosial ədalətin təşviqinə cəmlənir.
Məsələn, mütərəqqi pedaqoq, müəllim mərkəzli pedaqoqdan daha çox tənqidi düşüncəyə və sosioloji təfəkkürə xüsusi diqqət yetirə bilər.
Proqressiv təhsil son dövrlərdə bəzi metodlarına, o cümlədən siniflərdə CRT-nin öyrədilməsi və rəngli insanların kitablarında baş qəhrəman kimi təsvir edilməsinə görə tənqid olunur.
Nümayişçi
Burada müəllim sinif qarşısında nümunələrlə dərs keçməyəcək, əksinə, işlərin necə edildiyini nümayiş etdirməyə və tələbələrin özlərini məşq etməsinə imkan verməyə üstünlük verir.
Məsuliyyət modelinin tədricən buraxılması və ya Mən edirəm, Biz edirik, Sən edirəm metodu bu yanaşmadan ümumi tədris metodudur.
Mən edirəm: (müəllim mərkəzli) Burada müəllim nümayiş etdirir, danışır, şagirdlər isə dinləyirlər.
Biz edirik: (hibrid) Burada sinif müəllimin rəhbərliyi altında tapşırığı birlikdə yerinə yetirir.
Siz: (tələbə mərkəzli) Burada tələbələr tapşırığı təkbaşına yerinə yetirməyə çalışırlar.
Qoy olsun
Laissez-faire müəllimi adətən sinif idarə etmə bacarıqlarından və istiqamətləndirmədən məhrumdur. Onlar günü keçmək və ya tələbələrin həyatlarını asanlaşdırmaq üçün onlara təsir etməkdən daha çox narahatdırlar.
Əməkdaşlıq
Bu tip tədris strategiyası tələbələrə müzakirə etmək və öyrətmək üçün qruplarda işləməyə icazə verməyi sevən müəllimlərdə çox yaygındır.
Sinif otaqlarında, ehtimal ki, tələbələrin qruplar şəklində oturduğu oturma tənzimləməsi olacaq. Müəllim daha sonra tələbələrə problem və ya suallar verəcək.
Müəllim daha sonra tələbələrin mövzuların müzakirəsinə cəlb olunmasını təmin etmək üçün düşün və paylaş və ekspert yapboz kimi üsullardan istifadə edəcək.
Didaktik
Didaktik təlim adətən əxlaqi tərbiyə ilə əlaqələndirilir və əsasən müəllim mərkəzlidir. Didaktizm daha çox nazirlər və keşişlər tərəfindən istifadə olunur, çünki onlar tez-tez başqalarını öyrətmək üçün kürsüdə dayanırlar.
Bu, təhsil müəssisələrində də mühazirələr zamanı özünü göstərir.
Demokratik
Demokratik tədris üslubu bir çox tədris üslubu nümunələrindən biridir. Bu, tələbələrə səs verməyə və fikirlərini bölüşməyə icazə verilən demokratik şəraitə bənzər sinifdə tədrisi nəzərdə tutur.
Sinif otağı daha çox demokratik platformaya bənzədiyi üçün tələbələr öz qərarlarını verə bilirlər.
Məsələn, demokratiyanın çiçəkləndiyi bir sinif şagirdlərə qaydaları və sinif mədəniyyətini təyin etməyə imkan verəcək.
Təmsilçi
Bu tədris üslubu, adətən qruplarda işləyən tələbələrə tapşırıq rolları verməyə icazə verən tələbə mərkəzli müəllimi əhatə edir.
Burada müəllim müşahidə oluna bilən mövqedən izləyərkən şagirdlərə məsul olmağa imkan verir. Bu tədris üslubu tələbələrin qruplara bölünməsinə və həmçinin hər bir tələbənin qrupdakı rolu ilə tanış olmasına diqqət yetirir.
Həm də oxuyun: 10 Kristallaşdırılmış İntellekt Nümunəsi (Tələbələr üçün Məsləhətlər)
Məşq
Bu tip tədris tərzi motivasiyaya diqqət yetirir.
“Məşqçi” tələbələrə düzgün motivasiya və zehni güc təklif edir. Bunun sayəsində tələbələr çətin vəziyyətlərdən çıxa və öyrənmə mühitində üstün ola bilərlər.
Bu tədris tərzi təkcə məlumatı öyrətmir, həm də tələbələrə həyatda motivasiyalı qalmaq üçün düşüncə tərzini inkişaf etdirməyə imkan verir.
Montessori
Əsl Montessori sinifində müəllim həmişə çətinlik çəkən hər hansı bir şagirdə müdaxilə etməkdən çəkinəcək. Onlar tələbəyə müdaxilə etmirlər, əksinə, hər hansı bir maneəni dəf etmək üçün tələbənin ehtiyac duyduğu bütün resursları təmin edirlər.
Şagirdlərin mübarizə aparmasına, sonra uğursuzluğa düçar olub yenidən cəhd etməsinə icazə vermək, səriştəli uşaq yetişdirmək üçün ən yaxşı həll yolu olduğuna inanılır.
Həm də oxuyun: 10 Əlilliyin Sosial Quruluşu (Tələbələr üçün Məsləhətlər)
Layihə əsaslı
Bu tədris üslubu tələbələr tərəfindən tamamlanmalı olan layihələr əsasında sinif dərslərinin strukturlaşdırılmasını nəzərdə tutur. Buraya tələbələrin yenilikçi olması və dərsin sonuna qədər nəyisə inkişaf etdirməsi tələbi daxildir.
Tələbələr rəsm və ya bağ kimi fiziki bir şey yaradacaqlar. Bəzən bu, tələbələrin məktəbin bir sahəsindəki tullantı qutusunun təmizlənməsi kimi sanitariya layihəsini tamamlamasını əhatə edə bilər.
Komanda Tədrisi
Bu tədris tərzi bir və ya bir neçə dərsi tədris edən bir neçə müəllimi əhatə edir. Onlar bunu rotasiya və ya birgə tədris əsasında edəcəklər.
Bu tədris tərzi ilə tələbələr müəllimin bütün fənn səviyyəsindən istifadə edə bilərlər. Məsələn, bir müəllim ingilis dilini, digər müəllim isə tarixi öyrətməkdə əladırsa, müəllimlərin daha çox tanış olduqları fənnə diqqətini yönəltmək daha asan olacaq.
Flipped Tədris
Bu tədris üslubu tədris vaxtını və ev tapşırığı vaxtını 'fərflə' təsvir edir.
Burada tələbələr evdə olarkən videoları oxuyub izləməklə yeni şeylər öyrənəcək və kəşf edəcəklər. Onlar məktəbə gələndə indiyə qədər öyrəndiklərini müəllimlərinin nəzarəti altında tətbiq edirlər.
Bu tədris tərzi ilə müəllim sinifdə baş verən tələbə mərkəzli öyrənmə səviyyəsini maksimum dərəcədə artıra bilər.
Nəticə
Ümumiyyətlə, tələbələrin öyrənməsinə kömək etmək üçün müəyyən üsullarla tanış olmaq və onlardan istifadə etmək üçün digərlərində müxtəlif tədris üslubları mövcuddur. Tədris üslublarının hər biri tələbənin bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Müəllim sinifdə tələbələrə necə öyrətmək lazım olduğunu kəşf etdikdə, o, sinfin tələblərinə cavab vermək üçün keçə bilər.
Tövsiyələr
- 15 Analitik Düşüncə Nümunəsi (Tələbələr üçün məsləhətlər)
- 10 Qiymətləndirici Etibarlılıq Nümunəsi (Tələbələr üçün Məsləhətlər)
- 7 Bədən-Kinestetik Zəkanın müsbət və mənfi cəhətləri
- 10 Pulsuz Sürücü Problemi Nümunəsi (Tələbələr üçün Məsləhətlər)
- Yoxlama və balans nümunələri (Tələbələr üçün məsləhətlər)
References
- Faydalı Professor: 25 Tədris Üslubları Nümunələri
- Indeed.com: Ən Effektiv Tədris Strategiyalarından 15-i
- Study.com:Tədris Metodları və Strategiyaları
- CC Chatoupis – Bədən Tərbiyəsi, 2018, Bədən tərbiyəsi müəllimlərinin Mosston və Ashworth-dan istifadə etməsi tədris üslubları: Ədəbiyyat icmalı
- DJ Cothran, PH Kulinna, D Banville 2005: İstifadəsinin mədəniyyətlərarası tədqiqi tədris üslubları
Cavab yaz