Cuidichidh an artaigil seo thu leis an Sgoilearachd Molaidhean Sgrìobhaidh Aiste gus do chothrom àrdachadh air an ath iarrtas sgoilearachd agad a bhuannachadh.
Chan eil dòigh sònraichte ann airson tagradh sgoilearachd soirbheachail a sgrìobhadh no aiste sgoilearachd a sgrìobhadh.
Nan cruinnicheadh tu na h-inntrigidhean sgoilearachd gu lèir a choisinn duais a-riamh, bhiodh tu a’ tuigsinn gu robh e duilich faicinn dè a rinn iad co-ionann.
Bheireadh gach fear seachad bòid shònraichte a chleachd an t-ùghdar; sealladh singilte air na h-amasan aige san àm a dh’ fhalbh, san latha an-diugh agus san àm ri teachd.
Is e an àraid seo an rud as cudromaiche, is e sin a’ chiad phuing a chuimhnicheas tu ann a bhith a’ sgrìobhadh aiste sgoilearachd nuair a thogas tu do pheann airson a sgrìobhadh.
Dèan cinnteach gu bheil an aiste sgoilearachd agad dìreach a-mhàin dhut, agus pearsanachadh i, rannsaich gu domhainn a-steach don dìoghras agus an spionnadh agad airson do chuspair a sgrùdadh, agus cruthaich freagairt nach b’ urrainn ach ceangal a dhèanamh riut a-riamh. Is e an aonranachd seo a tha a’ seasamh a-mach, agus is e sin dìreach a ghlacas sùil bhritheamh agus a mhìnicheas buannaiche.
Bidh mi gad chuideachadh gus molaidhean cumhachdach a thoirt dhut air mar a sgrìobhas tu Aiste Sgoilearachd a tha cumhachdach agus soirbheachail.
Seo cuid de mholaidhean airson sgrìobhadh aiste sgoilearachd dhut.
Leugh agus ath-leughaidh an aithris aiste a thathar ag iarraidh ort freagairt, agus comharraich na prìomh chuspairean.
Bhon eisimpleir agam fhìn, b’ e aithris na h-aiste: ‘Far a bheil mi air ceannas cunntachail, no ùr-ghnàthachadh a nochdadh, agus mar a rinn e eadar-dhealachadh an dàrna cuid sa choimhearsnachd agam no nam obair’.
Chunnaic mi na prìomh chuspairean mar 'ceannardas' agus 'buaidh coimhearsnachd.
Tuig brìgh nam prìomh chuspairean anns an sgrìobhadh aiste sgoilearachd agad.
Is e seo aon de na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd as cudromaiche. Às deidh na prìomh chuspairean a chomharrachadh, tha e cudromach tuigsinn dè tha gach aon de na beachdan sin a’ ciallachadh, nas fhaide na a’ chiad ìre.
Mar eisimpleir: tha e coltach gu bheil fios agam gun robh ‘ceannardas’ a’ toirt a-steach comharrachadh a’ bhuaidh a bh’ aig mo cheannas – na gnìomhan a chaidh a ghabhail agus na toraidhean a chaidh a choileanadh fo mo cheannas – agus nach
dìreach a’ toirt cunntas air an t-suidheachadh a bha mi a’ rianachd agus mo dhleastanasan.
An lèirsinn a bheir thu don chomas agad mu bhrìgh gach cuspair, is ann as motha de eisimpleirean a dh’ aithnicheas tu gus do chomasan a nochdadh.
Lìon an aiste sgoilearachd agad le prìomh fhaclan agus na co-fhaclan a tha air am cleachdadh san aithris sgoilearachd
Is e cleachdadh nam prìomh fhaclan bhon aithris sgoilearachd tron aiste agad aon de na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd as èifeachdaiche a sheallas do dhealas airson dèiligeadh ris a’ cheist a thathar a’ faighneachd.
Mar eisimpleir, rinn mi oidhirp shònraichte gus iomradh a thoirt air 'ceannardachd'; ruith 'ùr-ghnàthachadh' agus 'toirt buaidh air coimhearsnachdan' tron aiste agamsa.
Is e a bhith a’ toirt tòiseachadh tarraingeach don aiste agad aon de na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd
Ma tha duilgheadasan agad a’ tòiseachadh air an aiste tagraidh sgoilearachd agad, carson nach cuir thu a-steach cuòt no aithris a tha a’ buntainn ris a’ chùrsa a tha san amharc agad, agus as urrainn dhut ceangal a dhèanamh ris nas fhaide air adhart.
prìomh bhuidheann an teacsa agad. Le bhith a’ nochdadh fiosrachadh agus cumhachd nas fharsainge agus nas fharsainge airson do chuspair cuidichidh sin le bhith a’ buannachadh thairis air na britheamhan gur e tasgadh airidh a th’ ann gus taic a thoirt dhut sa chùrsa a thagh thu.
Dèan cinnteach gu bheil thu a’ tuigsinn nam feartan a bhios comataidh na sgoilearachd a’ cleachdadh gus breithneachadh a dhèanamh air aistean tagraidh
Stèidhichte air na h-eòlasan aiste colaiste agam fhìn, tha mi air mìneachadh a dhèanamh air na tha mi a’ creidsinn a tha nam prìomh shlatan-tomhais a bhios britheamhan comataidh sgoilearachd a’ cleachdadh airson a bhith a’ measadh aistean tagraidh sgoilearachd air
cuspairean ceannardais agus buaidh coimhearsnachd.
Bhiodh e na mholadh dhomh dèiligeadh ris na raointean sin uile san aiste agad, ge bith a bheil a’ cheist ag iarraidh gu soilleir no nach eil.
Molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd: Dè bu chòir a thoirt a-steach ann an aistean sgoilearachd mu cheannas:
Ìre an eòlais agus an eòlas ceannais agus an ìre de choileanadh.
Dè na toraidhean a bh’ ann?
An deach agad air comann fhàs bho dheich gu ceud ball tro do ghabhaltas?
Carson a chaidh thu an sàs anns an eòlas stiùiridh.
Dè a’ chiad bhrosnachadh a bh’ agad agus dè an dòigh anns an do mhothaich an t-eòlas thu?
Is e taobh glè chudromach a tha seo oir leigidh e leat do dhìomhaireachd a nochdadh agus do dhealas a nochdadh.
Dè na cnapan-starra a chuir ort agus dè na dòighean anns an do fhuair thu thairis orra?
Le bhith a’ toirt a-steach am fear seo de na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd don aiste agad faodaidh e a bhith buannachdail. Bidh sgeulachdan brosnachail mu leantainneachd a dh’ aindeoin aimhreit a’ toirt air luchd-leughaidh (gu sònraichte britheamhan) do chuideachadh le bhith soirbheachail. Tha e cuideachd a’ sealltainn gu bheil deagh fheartan ceannais agad: an comas gabhail ri suidheachaidhean ùra agus an diongmhaltas gun a bhith a’ toirt seachad.
Dè dh'ionnsaich thu?
Ciamar a chruthaich na leasanan sin thu mar stiùiriche?
Bheir gach eòlas leasanan ùra agus cothroman fàis pearsanta agus tha na stiùirichean as fheàrr iriosal agus tuigidh iad seo.
Tha a bhith a’ bruidhinn mu na leasanan sin a’ nochdadh gu bheil thu dìreach air sùil a thoirt air na dh’fhiosraich thu agus gu bheil thu dha-rìribh a’ faighinn dè a th’ ann an ceannas.
(Ann am faclan eile, tha fios agad nach ann dìreach mu bhith a’ faighinn tiotal mar “Ceann-suidhe” no “Stiùiriche Gnìomha” a tha ceannardas.)
Dè tha seo a ’ciallachadh airson an ama ri teachd?
Ann a bhith a’ sgrìobhadh aiste sgoilearachd cuimhnich nach e duais a-mhàin a th’ ann an sgoilearachd; tha e na thasgadh san àm ri teachd agad.
Mar sin ma tha thu an dùil leantainn air adhart a’ tasgadh anns a’ ghnìomhachd stiùiridh sònraichte agad san àm ri teachd, innis dha na britheamhan.
Na bu chòir a ghabhail a-steach ann an aistean sgoilearachd a thaobh buaidh coimhearsnachd:
Tha seo glè chudromach aig an fhìor cheann oir tha e air a thighinn gu bhith na shlat-tomhais airson tagraichean sgoilearachd a thomhas le uimhir de àrd-ùrlaran sgoilearachd. Cuidichidh na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd gu h-ìosal thu gus sgoilearachd sam bith a bhuannachadh ma thèid a leantainn.
Dè an ùine a chuir thu seachad don ghnìomhachd?
Tha e coltach gum bi a’ chomataidh sgoilearachd a’ coimhead airson tagraichean a rinn dealas gu math fada airson gnìomhachd coimhearsnachd.
Carson a bha e cudromach dhut? Joy bho bhith a 'cuideachadh dhaoine eile? A bheil thu airson rudeigin ùr fheuchainn? Cothrom dàimhean a chruthachadh le daoine eile?
Le bhith a’ faighinn adhbhar onarach cuidichidh e le bhith a’ togail aiste chinnteach.
Carson a bha e cudromach don choimhearsnachd?
Faighnich a’ cheist: Dè bhiodh eadar-dhealaichte dhan choimhearsnachd agad mura dèanadh tu na tha thu a’ dèanamh? Tha e nas cudromaiche sealltainn gu bheil thu ag aithneachadh na fìor fheumalachdan anns na coimhearsnachdan agad, agus gun dèan thu dèiligeadh riutha sin.
Dè a’ bhuannachd a bh’ agad le bhith a’ toirt don choimhearsnachd?
Is e seo aon de na molaidhean sgrìobhaidh aiste sgoilearachd as èifeachdaiche. Tha e cudromach sealltainn gu bheil thu a’ tuigsinn mar le bhith a’ toirt seachad, gheibh thu barrachd aig a’ cheann thall.
Le bhith a’ roinneadh na tha seirbheis coimhearsnachd air ionnsachadh dhut agus an dòigh anns an do chuidich e thu le bhith a’ leasachadh tha sin a’ sealltainn gu bheil thu dìreach air buannachd fhaighinn bho do chom-pàirteachadh agus a’ moladh gun lean thu ort a’ dèanamh an aon rud san àm ri teachd.
Is e an suidheachadh comhairle mu dheireadh a th’ agam aon uair ‘s gu bheil mi a’ sgrìobhadh an aiste no an litir tagraidh sgoilearachd agad gu bunaiteach a ’sealltainn gu bheil thu dìreach a’ tuigsinn cò thu.
Dè dha-rìribh na h-eòlasan iomchaidh san àm a dh’ fhalbh agus o chionn ghoirid a tha a’ nochdadh do sgilean agus càite dìreach a bheil thu air do cheann?
Anns an aiste sgoilearachd agad, cleachd cànan a tha air a thaghadh gu cruaidh gus cuideam a chuir air do dhealas, do mhiann agus do dhealas agus cuimhnich gun gabh thu deagh bheachd-inntinn, anns a bheil thu a’ creidsinn anns na rudan math a rinn thu agus a’ gealltainn cumail ort a’ coileanadh san àm ri teachd.
Mura h-eil thu a’ creidsinn annad fhèin, carson a bhiodh na britheamhan?
Leave a Reply