สังคมอเมริกันในศตวรรษที่ 18 และ 19 ไม่ได้มีไว้สำหรับคนผิวดำที่จะดำรงตำแหน่งสำคัญใดๆ คนผิวดำที่มาเป็นครูถือเป็นแนวคิดที่คาดหวังน้อยที่สุดในตอนนั้น
ในโลกปัจจุบัน เราส่งเสริมการมีผู้คนหลากหลายซึ่งมีภูมิหลังที่แตกต่างกันในที่ทำงาน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเมื่อไม่นานมานี้ คนผิวสีต้องเผชิญกับข้อจำกัดในสายงานต่างๆ
แม้ว่าในที่สุดเด็กผิวดำจะได้รับอนุญาตให้ไปโรงเรียน แต่ก็ต้องใช้เวลาหลายปีก่อนที่ครูผิวดำจะสามารถสอนได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องเผชิญการต่อต้าน ย้อนกลับไปในช่วงปลายทศวรรษที่ 1700 บุคคลที่กล้าหาญกลุ่มเล็กๆ กลุ่มหนึ่งได้ท้าทายบรรทัดฐานของการเหยียดเชื้อชาติและกลายเป็นครูที่ยอดเยี่ยม สิ่งนี้นำเราไปสู่คำถาม: ใครเป็นผู้ดำรงตำแหน่งครูผิวดำคนแรกในอเมริกา?
ประวัติความเป็นมาของการแยกโรงเรียน
ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 มีแนวความคิดทางกฎหมายที่เรียกว่า “แยกกันแต่เท่าเทียม” ซึ่งก่อตั้งโดยศาลฎีกาในปี พ.ศ. 1896 ซึ่งหมายความว่าคนผิวดำและคนผิวขาวสามารถถูกแยกออกจากกันแต่ได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกัน
อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง คนผิวสีถูกบังคับให้แยกออกจากโรงเรียนและได้รับทุนสนับสนุนไม่เพียงพอหลังสงครามกลางเมืองและระหว่างการฟื้นฟู
ก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วจนถึงปี 1954 ศาลฎีกาของสหรัฐอเมริกาประกาศว่า “แยกจากกันแต่เท่าเทียมกัน” ขัดต่อรัฐธรรมนูญใน กรณีของ Brown v. คณะกรรมการการศึกษาของโทพีกา.
การตัดสินใจครั้งนี้เป็นจุดเปลี่ยน ยุติโรงเรียนที่ถูกแบ่งแยกทางเชื้อชาติ และมีส่วนสำคัญต่อการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมือง แม้จะมีคำตัดสินเชิงบวก แต่หลายคนในประเทศก็ต่อต้าน ทำให้การเปลี่ยนแปลงทางสังคมเป็นเรื่องที่ท้าทาย
นักเรียนผิวดำแสดงความกล้าหาญอย่างไม่น่าเชื่อโดยเข้าเรียนในโรงเรียนที่เคยเป็นสีขาวล้วน และครูผิวดำต้องเผชิญกับความท้าทายมากมายเมื่อพวกเขาเริ่มต้นอาชีพ การเปลี่ยนแปลงนโยบายนี้เป็นก้าวสำคัญในการก้าวไปข้างหน้า แต่การเอาชนะการต่อต้านและส่งเสริมความเท่าเทียมที่แท้จริงนั้น จำเป็นต้องมีความมุ่งมั่นและความแข็งแกร่งอย่างมาก
Susie King Taylor เป็นครูผิวดำคนแรกในอเมริกาหรือไม่?
ซูซี่ คิง เทย์เลอร์ (1848-1912) ดำรงตำแหน่งพิเศษในประวัติศาสตร์ในฐานะครูผิวดำคนแรกในอเมริกา เธอมีบทบาทสำคัญในการให้ความรู้ ปลดปล่อยทาสชาวแอฟริกันอเมริกันในจอร์เจียซึ่งทิ้งร่องรอยอันลบไม่ออกให้กับภูมิทัศน์ของการศึกษาของชาวแอฟริกันอเมริกัน
ตามวิกิพีเดีย, เทย์เลอร์เป็นพยาบาลชาวแอฟริกันอเมริกันคนแรกที่รับราชการร่วมกับทหารในช่วงสงครามกลางเมืองอเมริกา
ซูซี่เกิดมาเป็นทาสในไร่แห่งหนึ่งในจอร์เจีย ต้องเผชิญกับอุปสรรคในการศึกษาอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม การเดินทางของเธอต้องพลิกผันเมื่อเธอไปอาศัยอยู่กับคุณยายที่เป็นอิสระในสะวันนาเมื่ออายุได้เจ็ดขวบ แม้จะมีข้อจำกัดทางกฎหมาย แต่ซูซี่ก็ได้รับคำสั่งลับจากสตรีแอฟริกันอเมริกันสองคนและเยาวชนผิวขาวสองคน ความกระหายความรู้ของเธอยังคงมีอยู่
ในเดือนเมษายน พ.ศ. 1862 ชีวิตของซูซี่พลิกผันเมื่อเธอได้รับอิสรภาพหลังจากหลบหนีไปยังเรือปืนของรัฐบาลกลางใกล้กับป้อมพูลาสกีที่สมาพันธรัฐยึดครอง เธอตั้งถิ่นฐานใหม่บนเกาะเซนต์ไซมอนส์ซึ่งยึดครองโดยสหภาพ ซึ่งเธอเริ่มสอนเพื่อนอดีตทาสเมื่ออายุเพียงสิบสี่ปี นี่เป็นจุดเริ่มต้นของอาชีพการงานด้านการศึกษาที่ทรงอิทธิพลของเธอ
หลังจากสิ้นสุดสงครามกลางเมือง ซูซี่กลับมาที่สะวันนากับสามีของเธอ จ่าสิบเอกเอ็ดเวิร์ดคิง ที่นั่นเธอได้ก่อตั้งโรงเรียนเอกชนสำหรับลูกหลานของเสรีชน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนต้องเผชิญกับการปิดตัวภายในสองปีเนื่องจากมีการเปิดทางเลือกสาธารณะ แม้จะประสบกับความล้มเหลว Susie ก็ยังคงมีความยืดหยุ่นในภารกิจของเธอในการยกระดับชุมชนของเธอให้ผ่านพ้นไปได้ การศึกษา.
ต่อมาในชีวิต ซูซี่เขียนบันทึกความทรงจำของเธอ “รำลึกถึงชีวิตของฉันในค่ายกับกองกำลังทหารสีสหรัฐอเมริกา 33 วัน อาสาสมัคร SC ครั้งที่ 1 ช่วงปลาย” ในหนังสือของเธอ เธอกล่าวถึงความท้าทายของการเหยียดเชื้อชาติอย่างตรงไปตรงมา ในขณะเดียวกันก็แสดงความหวังสำหรับอนาคตด้วย เธอเน้นย้ำถึงความก้าวหน้าอันน่าทึ่งของชาวแอฟริกันอเมริกันนับตั้งแต่การเลิกทาส โดยเน้นย้ำการแสวงหาความเท่าเทียมและเสรีภาพอย่างต่อเนื่อง
มรดกของซูซี่ คิง เทย์เลอร์เป็นข้อพิสูจน์ถึงความยืดหยุ่นและความมุ่งมั่นของชาวแอฟริกันอเมริกันในการเผชิญกับความยากลำบาก ความพยายามในการบุกเบิกด้านการศึกษาของเธอปูทางให้คนรุ่นต่อๆ ไป เป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คนจำนวนนับไม่ถ้วนมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศแม้จะมีอุปสรรคที่พวกเขาอาจเผชิญก็ตาม
นักการศึกษาผิวสีผู้บุกเบิกผู้กำหนดประวัติศาสตร์
ในบันทึกประวัติศาสตร์ นักการศึกษาผิวดำจำนวนมากทิ้งร่องรอยไว้อย่างไม่มีวันลบเลือน แต่ให้เรามาดูบุคคลสำคัญสองคนที่มีส่วนร่วมสำคัญกัน
พบกับแฟนนี แจ็คสัน คอปปิน (1837-1913) ผู้บุกเบิกและอาจารย์ใหญ่ผิวดำคนแรกในสหรัฐอเมริกา ย้อนกลับไปในปี 1865 เธอประสบความสำเร็จด้วยการกลายเป็นหนึ่งในผู้หญิงผิวดำกลุ่มแรกๆ ที่ได้รับปริญญาจากวิทยาลัย Oberlin College ในรัฐโอไฮโอ ในขณะที่กำลังศึกษาอยู่ Fanny ได้ริเริ่มก่อตั้งโรงเรียนที่มีชั้นเรียนช่วงเย็นเพื่อให้ความรู้แก่ทาสที่เป็นอิสระ
หลังจากก้าวขึ้นสู่บทบาทอาจารย์ใหญ่ที่สถาบันเพื่อเยาวชนหลากสี เธอได้รับการยอมรับเพิ่มเติมเมื่อคณะกรรมการการศึกษาฟิลาเดลเฟียแต่งตั้งเธอให้เป็นผู้อำนวยการ แฟนนีเกิดมาในความเป็นทาส ยึดอำนาจโชคชะตาของเธอและสร้างประวัติศาสตร์ด้วยการเป็นผู้ดูแลผิวดำคนแรกของเขตการศึกษา
ตอนนี้ ให้เราหันมาให้ความสนใจกับเคลลี่ มิลเลอร์ (พ.ศ. 1863-1939) บุคคลที่แหวกแนวซึ่งเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสาขาคณิตศาสตร์ผิวดำคนแรก และเป็นผู้เข้าร่วมผิวดำคนแรกที่มหาวิทยาลัยจอห์น ฮอปกินส์
ในปี 1907 มิลเลอร์เข้ารับตำแหน่งคณบดีที่ Howard's College of Arts and Sciences ผลกระทบของเขาไม่เพียงแต่รู้สึกได้ในการปรับปรุงหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสำเร็จอันน่าทึ่งของการลงทะเบียนเรียนเพิ่มขึ้นสามเท่าภายในเวลาเพียงสี่ปีด้วย ขณะที่มิลเลอร์ก้าวหน้าในชีวิต เขาได้อุทิศตนเพื่อจุดประสงค์อันสูงส่งในการขยายการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน
อาจารย์ทั้งสองท่านนี้ แฟนนี่ แจ็คสัน คอปปิน และ เคลลี่ มิลเลอร์ ยืนเป็นแสงสว่างแห่งแรงบันดาลใจในประวัติศาสตร์การศึกษาของคนผิวดำ ความพยายามในการบุกเบิกของพวกเขาปูทางไปสู่คนรุ่นอนาคต แสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่น ความมุ่งมั่น และความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่ในการทำลายอุปสรรคในการแสวงหาความรู้
เชื่อมช่องว่างของการต่อสู้อย่างต่อเนื่องเพื่อครูที่มีความหลากหลายมากขึ้น
คุณรู้ไหมว่านักเรียนผิวดำและลาตินจำนวนมากไม่เคยเห็นครูที่หน้าตาเหมือนพวกเขาในห้องเรียนเลย แม้จะมีความก้าวหน้าตั้งแต่สมัยจิม โครว์ แต่ก็ยังมีปัญหาร้ายแรงในระบบการศึกษาที่เราจำเป็นต้องแก้ไข
จากการศึกษาโดย ศูนย์วิจัย Pew ตั้งแต่ปี 2018-2019มีครูเพียง 16% ในสหรัฐฯ เท่านั้นที่เป็นคนผิวดำหรือ สเปนและโปรตุเกสซึ่งแตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับนักเรียนผิวดำและฮิสแปนิก 42%
การขาดแคลนครูที่หลากหลายส่งผลกระทบโดยตรงต่อนักเรียนผิวสี การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเมื่อนักเรียนเรียนรู้จากครูที่มีภูมิหลังทางเชื้อชาติเหมือนกัน พวกเขาจะมีผลการเรียนดีขึ้น การมีแบบอย่างที่ดูเหมือนพวกเขาจะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเชื่อในศักยภาพของตนเอง ความมั่นใจที่เพิ่มขึ้นนี้นำไปสู่การปรับปรุงคะแนนการอ่านและคณิตศาสตร์ รวมถึงอัตราการสำเร็จการศึกษาที่เพิ่มขึ้น
ทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการสร้างความหลากหลายให้กับระบบการศึกษา เพื่อให้นักเรียนผิวสีได้รับการศึกษาที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สถาบันการศึกษาควรจัดให้มีการศึกษาที่มีคุณภาพและเข้าถึงได้แก่นักศึกษาที่มีคุณสมบัติผ่านทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ พวกเขาควรนำภารกิจนี้ไปปฏิบัติอย่างจริงจังโดยการรักษาคณาจารย์ที่หลากหลายซึ่งสะท้อนถึงภูมิหลังของนักศึกษาของเรา
ใครคือครูผิวดำคนแรก? บทสรุป
ในการรับมือกับความท้าทายในปัจจุบัน การแสวงหาคำแนะนำจากอดีตเป็นสิ่งที่มีค่า มีคนไม่กี่คนที่คุ้นเคยกับผู้บุกเบิกด้านการศึกษาในยุคแรกๆ แต่เรื่องราวของพวกเขาก็ให้ความกระจ่างถึงการต่อสู้เพื่อความเท่าเทียมในระบบการศึกษาของเราอย่างต่อเนื่อง
การรู้เกี่ยวกับผู้บุกเบิกเหล่านี้ช่วยให้คุณมีส่วนร่วมเชิงบวกต่อชุมชนของคุณ โดยส่งเสริมความหลากหลายไม่เพียงแต่ในการสอนเท่านั้นแต่ในทุกสาขาอาชีพ ขยายการสำรวจของคุณให้ไกลกว่าบุคคลในประวัติศาสตร์ผิวดำ ความเข้าใจประวัติศาสตร์ของเราอย่างครอบคลุมช่วยให้ทุกคนมีบทบาทสำคัญในการกำหนดอนาคตที่ยุติธรรมและครอบคลุมยิ่งขึ้น การใช้ความรู้นี้ทำให้แต่ละคนสามารถสร้างผลกระทบที่สำคัญ โดยมุ่งสู่อนาคตที่สดใสและเท่าเทียมกันมากขึ้น
เขียนความเห็น