ตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียนที่แตกต่างกันมีอะไรบ้าง

ในทุกโรงเรียน มีตำแหน่งผู้บริหารที่สำคัญซึ่งเต็มไปด้วยผู้นำทางการศึกษา บุคคลเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการจัดการกิจกรรมในแต่ละวันของทั้งโรงเรียนและเขตการศึกษา นอกเหนือจากการปฏิบัติหน้าที่ในการปฏิบัติงานแล้ว ผู้บริหารเหล่านี้ยังรับผิดชอบในการชี้แนะเป้าหมายทางการศึกษาของโรงเรียน ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและเจ้าหน้าที่ และจัดการเรื่องทางวินัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของนักเรียน ตำแหน่งผู้บริหารต่างๆ ภายในโรงเรียนมีจุดเน้นเฉพาะ ซึ่งแต่ละตำแหน่งมีส่วนช่วยในการทำงานโดยรวมของสถาบันการศึกษา

ผู้นำทางการศึกษาหรือที่รู้จักกันทั่วไปในชื่อผู้บริหาร มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างราบรื่น หน้าที่หลักของพวกเขาคือดูแลการปฏิบัติงานประจำวันและดูแลให้ทุกอย่างดำเนินไปด้วยดีในโรงเรียนและเขตการศึกษา นอกเหนือจากการจัดการงานประจำวันแล้ว ผู้บริหารเหล่านี้ยังรับผิดชอบในการกำหนดเป้าหมายการศึกษาสำหรับหลักสูตรของโรงเรียน ประเมินว่าครูและเจ้าหน้าที่ทำงานได้ดีเพียงใด และจัดการกับปัญหาทางวินัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของนักเรียน

มีตำแหน่งผู้ดูแลระบบที่แตกต่างกันในโรงเรียน โดยแต่ละตำแหน่งมีงานของตนเองที่เอื้อต่อการทำงานของระบบการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล

ผู้บริหารโรงเรียนในระดับอาคาร

ในสถานศึกษา บุคคลที่รับผิดชอบวิทยาเขตของโรงเรียนมักเรียกกันว่าอาจารย์ใหญ่ ตามที่ระบุไว้ใน พรินซ์ตัน. ผู้อำนวยการมีหน้าที่รับผิดชอบในการดูแลกิจกรรมประจำวันทั้งหมดภายในโรงเรียน ในโรงเรียนขนาดใหญ่ บทบาทนี้อาจได้รับการสนับสนุนจากผู้ช่วยผู้อำนวยการใหญ่ ขึ้นอยู่กับขนาดของโรงเรียน สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ไม่เกี่ยวข้องกับงานเลขานุการหรือการทำบัญชี แต่พวกเขารับหน้าที่รับผิดชอบด้านการบริหาร โดยมุ่งเน้นไปที่พื้นที่เฉพาะ เช่น ระเบียบวินัยของนักเรียน การประเมินผลของครู การเงิน การจัดตารางเวลา และการกำกับดูแลนักเรียนที่ไม่ใช่การเรียนการสอน

นอกจากอาจารย์ใหญ่และผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่แล้ว โรงเรียนขนาดใหญ่อาจมีคณบดีนักเรียนซึ่งทำหน้าที่ในด้านการบริหาร บทบาทของคณบดีนักศึกษาแตกต่างกันไปในแต่ละรัฐและเขตหนึ่งไปยังอีกเขตหนึ่ง แต่โดยทั่วไปแล้วจุดสนใจหลักของพวกเขาคือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน คณบดีนักเรียนมีบทบาทสำคัญในการรักษาระเบียบวินัยและการกำกับดูแล มีบทบาทสำคัญในการรักษาสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเชิงบวกและเป็นระเบียบเรียบร้อย ผู้บริหารระดับอาคารเหล่านี้ทำงานร่วมกันเพื่อให้การดำเนินงานและความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชนโรงเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น

ยังอ่าน: 8 โอกาสก้าวหน้าในอาชีพครู

ผู้บริหารระดับเขต

ในพื้นที่ท้องถิ่นของคุณ เขตการศึกษามีบทบาทสำคัญในการดูแลและจัดการโรงเรียน พวกเขาจัดการอุปกรณ์ การกำกับดูแล และการกำกับดูแลสำหรับโรงเรียนในเขตอำนาจศาลของตน จำนวนพนักงานในเขตการศึกษาขึ้นอยู่กับจำนวนนักศึกษาและวิทยาเขตที่พวกเขาให้บริการ ในระดับสูงสุดของการบริหารเขต คุณจะพบกับผู้กำกับและมักจะเป็นผู้ช่วยผู้กำกับ บุคคลสำคัญเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลทุกแผนกและวิทยาเขต โดยทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางอำนาจ ผู้บริหารคนอื่นๆ ทั้งหมดภายในเขตรายงานต่อพวกเขา

นอกจากนี้ เขตมักมีผู้อำนวยการเฉพาะทางที่รับผิดชอบเฉพาะด้าน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงหลักสูตร การศึกษาประถมศึกษา มัธยมศึกษา เทคโนโลยี ทรัพยากรบุคคล สิ่งอำนวยความสะดวก การขนส่ง โปรแกรมของรัฐบาลกลาง และอื่นๆ ผู้อำนวยการเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของตนภายในเขต ซึ่งจะนำประสบการณ์อันมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา หลายคนเป็นนักการศึกษาที่ช่ำชองเช่นกัน

บางหน่วยงาน เช่น ทรัพยากรบุคคลและเทคโนโลยีอาจมีกรรมการที่มีความเชี่ยวชาญและผ่านการฝึกอบรมนอกเหนือจากสาขาวิชาการศึกษา บุคคลเหล่านี้มีส่วนร่วมในทักษะที่หลากหลายเพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานด้านต่างๆ ภายในเขตเป็นไปอย่างราบรื่น โดยพื้นฐานแล้ว ผู้บริหารระดับเขตจะทำงานร่วมกันเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีการจัดการอย่างดีและมีประสิทธิภาพสำหรับนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ที่อยู่ในความดูแลของพวกเขา

ภาวะผู้นำด้านการศึกษา

ภาวะผู้นำทางการศึกษาเป็นหนึ่งในตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียนในสาขาเฉพาะทางด้านการศึกษา โดยมุ่งเน้นไปที่ผู้บริหารโรงเรียนที่มีบทบาทสำคัญในการกำหนดและปรับปรุงระบบการศึกษา ภาคนี้มีหลักสูตรบัณฑิตศึกษาโดยเฉพาะและข้อกำหนดด้านใบอนุญาตเฉพาะ โดยทั่วไปแล้ว บุคคลที่เป็นผู้นำด้านการศึกษาจะมีประสบการณ์มากมายในฐานะครูประจำชั้น และนำข้อมูลเชิงลึกอันมีค่ามาสู่บทบาทการบริหารของตน

ครูประจำชั้นหลายคนเลือกที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาโทด้านความเป็นผู้นำทางการศึกษาโดยยังคงรักษาตำแหน่งการสอนไว้ การศึกษาระดับปริญญาขั้นสูงนี้นำเสนอความเข้าใจที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับระบบการศึกษา ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อนักการศึกษาในห้องเรียน ไม่ว่าเป้าหมายในอาชีพการงานจะเป็นอย่างไร การได้รับปริญญาด้านความเป็นผู้นำทางการศึกษาสามารถเปิดประตูมากมายให้กับมืออาชีพในสาขานั้นได้

ความเป็นผู้นำทางการศึกษาให้โอกาสในการบริหารที่หลากหลาย แต่ผู้บริหารที่ต้องการอาจจำเป็นต้องย้ายตำแหน่งเพื่อค้นหาตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุด แม้ว่าสิ่งนี้อาจก่อให้เกิดความท้าทาย แต่ก็ยังนำมาซึ่งโอกาสและความเป็นไปได้มากมายสำหรับผู้ที่เต็มใจดำเนินการ

โดยสรุป ความเป็นผู้นำด้านการศึกษาเป็นส่วนสำคัญของภาคการศึกษา โดยนำเสนอเส้นทางเฉพาะสำหรับนักการศึกษาที่มีประสบการณ์เพื่อมีส่วนร่วมในการปรับปรุงระบบการศึกษา การสำเร็จการศึกษาในสาขานี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มพูนความรู้ แต่ยังเปิดโอกาสด้านการบริหารจัดการที่หลากหลาย แม้ว่าบ่อยครั้งจะต้องมีการย้ายที่อยู่ใหม่เพื่อให้เหมาะสมกับอาชีพการงานที่ดีที่สุด