தற்போதைய பொதுப் பள்ளி முறையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள், ஆனால் ஒரு எளிய உண்மையை மறுக்க முடியாது. உலகிலேயே சிறந்த மனதை உருவாக்கியது அமெரிக்கா. நாட்டின் கல்வி குறித்து பல நியாயமான விமர்சனங்கள் உள்ளன. எவ்வாறாயினும், அவ்வப்போது இடைநிறுத்துவதும், நாம் எவ்வளவு தூரம் வந்துள்ளோம் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பதும் மதிப்புக்குரியது.
இத்தகைய பிரதிபலிப்பு எளிதில் தவிர்க்கக்கூடிய தவறுகளைத் தவிர்க்கவும், மிகப்பெரிய வெற்றியைப் பெற்ற அணுகுமுறைகளை அங்கீகரிக்கவும் உதவும். இந்த கட்டுரையில், நாம் ஆராய்வோம் அமெரிக்காவில் கல்வி வரலாறு.
காலனித்துவ காலப் பள்ளிகள் முதல் நவீன அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (STEM)-ஐ மையமாகக் கொண்ட அமைப்பு வரை இப்போது நம்மிடம் உள்ளது. மறைக்க நிறைய வரலாறுகள் உள்ளன, ஆனால் ஒவ்வொரு முக்கியமான காலகட்டத்தையும் அது கல்வியில் கொண்டு வந்த முக்கியமான மாற்றங்களையும் சுருக்கமாகப் பார்ப்போம்.
காலனித்துவ சகாப்தம் (17-18 நூற்றாண்டுகள்)
பதின்மூன்று காலனிகளின் காலத்தில் கல்வியின் தரம் சந்தேகத்திற்குரியதாக இருந்தது. முதலில் தகுதியான ஆசிரியர்கள் குறைவாகவே இருந்தனர். டோலிடோ பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரான எட்வர்ட் ஜானக், இந்த நேரத்தில் கற்பித்தலை "வணிக முயற்சி" என்று விவரித்தார். எவரும் ஒரு அடையாளத்தை வைத்து கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
இருப்பினும், கல்வி படிப்படியாக மாறத் தொடங்கியது. 1642 இல், மாசசூசெட்ஸ் கட்டாய வருகை சட்டம் நிறைவேற்றப்பட்டது. அதன் படி, ஒவ்வொரு வீட்டின் தலைவரும் தங்கள் கூரையின் கீழ் உள்ள குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பு, மதம் மற்றும் சட்டங்கள் கற்பிக்கப்படுவதை உறுதி செய்யும் பொறுப்பு. இந்த நேரத்தில் கல்வியும் இருந்தது மதத்துடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. பைபிளைப் படிக்க முடியும் என்பது பியூரிடன்களுக்கு அதிக முன்னுரிமையாக இருந்தது.
படிப்படியாக, கல்வியின் கவனம் மேலும் விரிவடைந்தது குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி தொழிற்பயிற்சிகள் மூலம் தொழில்கள் மற்றும் திறன்களில். உடல் ரீதியான தண்டனை பொதுவானது மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டு வரை ஒரு ஒழுங்குமுறை முறையாக இருந்தது.
சுவாரஸ்யமாக, இன்று நமக்குத் தெரிந்த பல கல்லூரிகள் இந்த காலகட்டத்தில் நிறுவப்பட்டன. 1636 இல் நிறுவப்பட்ட புதிய கல்லூரி, என்று அழைக்கப்படும் ஹார்வர்ட். இதேபோல், 1701 இல் நிறுவப்பட்ட கல்லூரி பள்ளி, யேல் என்று அழைக்கப்படும். பிரின்ஸ்டன், கொலம்பியா, பென் மற்றும் டார்ட்மவுத் போன்ற பிற கல்லூரிகளும் இந்த காலகட்டத்தில் பிறந்தன.
மேலும் வாசிக்க: 10 கண்ணாடிகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவித்தொகை
அமெரிக்கப் புரட்சி மற்றும் ஸ்தாபக தந்தைகளின் பார்வை (18 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதி)
இந்த காலகட்டத்தில் பள்ளிகள் ஸ்தாபக தந்தைகளின் பார்வையால் பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டன. உதாரணமாக, தாமஸ் ஜெபர்சன், அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் குறைந்தது மூன்று ஆண்டுகளுக்கு கல்வியை இலவசமாக அணுக வேண்டும் என்று விரும்பினார். இந்த கல்வி அவர்களுக்கு வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் எண்கணிதத்தில் பயிற்சி அளிக்கும்.
ரோட் டு தி சிவில் வார் படி, ஜெபர்சன் கல்வியில் இரு அடுக்கு அணுகுமுறையை விரும்பினார். ஒன்று குறிப்பாக உழைப்பவர்களுக்கும் மற்றொன்று கற்றவர்களுக்கும். வாக்குறுதியைக் காட்டியவர்கள் மேலும் பயிற்சி பெறுவார்கள். இது நவீன உணர்திறன்களுக்கு சற்று பிளவுபடுத்துவதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் ஆரம்பகால அமெரிக்காவின் சூழலில் இது அர்த்தமுள்ளதாக இருந்தது.
கல்விக்கான அவரது இரு அடுக்கு அணுகுமுறை நாட்டின் எதிர்கால தலைவர்களை உருவாக்க உதவும் என்று ஜெபர்சன் நம்பினார்.
இதேபோல், மற்றொரு நிறுவனத் தந்தையான பெஞ்சமின் ரஷ், கல்வியின் நோக்கம் நன்கு வட்டமான குடிமக்களை உருவாக்குவது என்று நம்பினார் - அறிஞர்கள் அல்ல.
இந்த இலட்சியங்கள் அர்த்தமுள்ளவை, காலத்தின் வரையறுக்கப்பட்ட வளங்கள் மற்றும் சுதந்திரத்திற்குப் பிறகு நாட்டை விரைவாக அபிவிருத்தி செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை கருத்தில் கொண்டு.
மாணவர்களுக்கான உண்மையான அனுபவம், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் புரிதலை வளர்ப்பதற்குப் பதிலாக, நினைவாற்றல் மற்றும் கவனத்தை பெரிதும் நம்பியிருந்தது. இருப்பினும், ஆண்டுகள் செல்லச் செல்ல, பல சீர்திருத்தங்கள் நிகழ்ந்தன, அதன் மூலம் புதிய அமைப்புகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.
இதில் பெஸ்டலோசியன் அமைப்பு (இது துளையிடுதல் மற்றும் மனப்பாடம் செய்வதற்கு எதிரானது) மற்றும் லான்காஸ்ட்ரியன் அமைப்பு (இது மாணவர் கண்காணிப்பாளர்கள் என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தியது.)
பேபி பூமர் சகாப்தம் (20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி)
1950கள் மற்றும் 1960 களில், அமெரிக்கா ஒரு கூர்மையான மக்கள்தொகை ஏற்றத்தை அனுபவித்தது. இரண்டாம் உலகப் போர் வெகு காலத்திற்கு முன்பே முடிவடைந்தது, பள்ளி சேர்க்கை இருந்தது 30% அதிகமாக அதிகரித்துள்ளது. இதன் விளைவாக ஏற்படும் அதிகரிப்பைக் கையாள அமெரிக்கா தயாராக இல்லை மாணவர்கள், மற்றும் சிறிது நேரம், இரண்டு பள்ளிகளும் ஆசிரியர்களும் அதிகமாக இருந்தனர்.
பல மாணவர்களுடன் வகுப்பறைகளை கட்டுக்குள் வைத்திருப்பது ஆசிரியர்களுக்கு கடினமாக இருந்ததால் உடல் ரீதியான தண்டனை அடிக்கடி பயன்படுத்தப்பட்டது.
கல்வியைப் பொறுத்தவரை, பாடத்திட்டம் முற்போக்கான மற்றும் முழுமையான கல்வியில் கவனம் செலுத்த முயற்சித்த ஒரு கட்டம் இருந்தது. இது உடல், மன மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதைச் சுற்றியே இருந்தது. கடின அறிவியல்கள் பின் இருக்கையில் அமர்ந்திருந்த போது தத்துவ வகுப்புகள் மிகவும் பிரபலமாகின.
இருப்பினும், 1957 இல், சோவியத் செயற்கைக்கோளான ஸ்புட்னிக் வெற்றிகரமாகச் சுற்றுவதை அமெரிக்கர்கள் கண்டபோது, இவை அனைத்தும் U-டர்ன் எடுத்தது. சோவியத்துகளால் அமெரிக்கா தொழில்நுட்ப ரீதியாக முந்திவிட்டது என்று பலர் அஞ்சத் தொடங்கினர்.
இதனால், முழுமையான கல்வியுடன் கூடிய சுருக்கமான நடனம் இடைநிறுத்தப்பட்டது. வரவிருக்கும் பனிப்போர் அமெரிக்க கல்வி முறை சோவியத்துகளுடன் போட்டியிட விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொறியியலாளர்களை வெளியேற்றுவதில் கவனம் செலுத்துவதை உறுதி செய்யும்.
மேலும் வாசிக்க: 20 சிறந்த கலாச்சார எடுத்துக்காட்டுகள் (மாணவர்களுக்கான உதவிக்குறிப்புகள்)
நவீன STEM-சார்ந்த கல்வி (இன்றைய தினம்)
அமெரிக்கா பனிப்போரில் வெற்றி பெற்று உலகின் ஒரே வல்லரசாக மாறிய பிறகு, நாட்டில் கல்வியில் மாற்றம் ஏற்பட்டது. பெரும்பாலான அமெரிக்கர்கள் இலவச பொதுப் பள்ளிகள் இரண்டையும் அணுகும் அளவுக்கு வளங்கள் இப்போது ஏராளமாக இருந்தன, மேலும் பணம் செலுத்தும் தனியார் பள்ளிகளைத் தேர்வு செய்யலாம்.
ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட, தேசிய பாடத்திட்டத்திற்கு செல்வதற்கு பதிலாக, ஒவ்வொரு மாநிலத்திற்கும் அதன் சொந்த பாடத்திட்டம் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள் இருந்தன. இருப்பினும், 2010 களில் "பொது முக்கிய மாநில தரநிலைகள்" அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இது பல்வேறு மாநிலங்களில் கல்வியை மேலும் தரப்படுத்துவதற்கான முயற்சியாகும்.
காமன் கோர் சர்ச்சை இல்லாமல் இல்லை, இருப்பினும், சரியான புள்ளிகளை எழுப்பும் அமைப்புக்கு பல விமர்சனங்கள் உள்ளன. சமீப காலங்களில், சில மாநிலங்கள் அமைப்பை விட்டு வெளியேறத் தேர்வு செய்துள்ளன. இதில் அடங்கும் இந்தியானா, ஓக்லஹோமா, அரிசோனா, லூசியானா மற்றும் மேற்கு வர்ஜீனியா.
அமெரிக்கர்கள் இன்று பள்ளி தேர்வு அடிப்படையில் நிறைய விருப்பங்கள் உள்ளன. சிறப்பு கல்வி ஆதரவு உள்ளது, மேலும் கல்வியில் தொழில்நுட்பத்தின் ஒருங்கிணைப்பு மிகவும் புதுமை மற்றும் வளர்ச்சியை உருவாக்கியுள்ளது.
STEM கவனம் ஒருபோதும் அதிகமாக இருந்ததில்லை மற்றும் பல பள்ளிகளின் பாடத்திட்டங்களில் பெரிதும் வலியுறுத்தப்படுகிறது. STEM-சார்ந்த துறைகளில் உயர்கல்வி மற்றும் தொழிலுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட STEM-மையப்படுத்தப்பட்ட பள்ளிகளின் எண்ணிக்கையும் அதிகரித்து வருகிறது.
AI இன் எழுச்சி மற்றும் அதிக விண்வெளி ஆய்வின் ஆரம்ப கட்டங்களில், தொழில்நுட்பம், விண்வெளி வானியல் மற்றும் வானியல் துறைகளின் முக்கியத்துவம் வரும் ஆண்டுகளில் அதிகரிக்க வாய்ப்புள்ளது. STEM மீதான கவனம் இங்கிருந்து வலுவாக வளரப் போகிறது என்று சொல்வது பாதுகாப்பானது.
மேலும் வாசிக்க: கிரேக்க தியேட்டர் - மாணவர்களுக்கு 7 பயனுள்ள உண்மைகள்
தீர்மானம்
ஆம், கல்வி முறை மேம்படுவதற்கு எப்போதும் இடம் உண்டு. நாம் எப்போதும் உயர்ந்த தரம் மற்றும் தரத்தை இலக்காகக் கொள்ளலாம். சில சமயங்களில், கடந்த காலத்தில் நாம் பல தவறுகளைச் செய்திருப்பது போல் தோன்றலாம்.
எவ்வாறாயினும், அமெரிக்காவின் கல்வி வரலாற்றை நாம் திரும்பிப் பார்க்கும்போது, வரலாற்று சூழலை மனதில் வைத்திருப்பது முக்கியம். இன்று தர்க்கரீதியாகத் தோன்றாத பல தேர்வுகள் அந்தக் காலத்தில் தேவையாக இருந்தன.
இப்போது பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு, எங்களின் தற்போதைய STEM-ஐ மையமாகக் கொண்ட கல்வியை நாம் திரும்பிப் பார்க்கலாம், இப்போது நாம் கவனிக்காத குறைபாடுகளைக் கண்டறியலாம். மீண்டும், பின்னோக்கிப் பார்க்கும் இயல்பு இதுவாகும்.
ஒரு பதில் விடவும்