Masarakat Amérika dina abad ka-18 sareng ka-19 sanés pikeun jalma Hideung pikeun nyekel jabatan anu penting. Hiji jalma hideung janten guru mangrupikeun ide anu paling henteu dipiharep harita.
Di dunya ayeuna, urang ngamajukeun gaduh rupa-rupa jalma anu béda-béda latar tukang damel. Penting pikeun émut yén teu lami pisan, individu Hideung nyanghareupan larangan dina seueur lapangan padamelan.
Malah nalika barudak Hideung tungtungna diidinan indit ka sakola, éta nyandak sababaraha taun saméméh guru Hideung bisa bebas ngajar tanpa nyanghareupan lalawanan. Deui dina ahir 1700s, sakelompok leutik individu wani nangtang norma rasialis sarta jadi guru alus teuing. Ieu ngabalukarkeun urang kana patarosan: saha anu nyekel gelar guru Hideung munggaran di Amérika?
Sajarah Segregation Sakola
Dina ahir abad ka-19, aya konsép hukum anu disebut "Papisah tapi sarua,” diadegkeun ku Mahkamah Agung di 1896. Ieu ngandung harti yén urang Hideung jeung bodas bisa diteundeun misah tapi diperlakukeun sarua.
Sanajan kitu, dina kanyataanana, individu Hideung dipaksa kana misah, sakola underfunded sanggeus Perang Sipil jeung mangsa Rekonstruksi.
Maju gancang ka 1954, Mahkamah Agung AS nyatakeun "Misah tapi sarua" teu konstitusional dina kasus Brown v.. Déwan Atikan Topeka.
Kaputusan ieu nandaan titik balik, mungkas sakola anu dipisahkeun sacara ras sareng nyumbang sacara signifikan kana gerakan hak-hak sipil. Sanaos kaputusan positip, seueur di nagara éta nolak, ngajantenkeun parobahan sosial janten tantangan.
siswa hideung némbongkeun kawani luar biasa ku asupkeun sakola saméméhna sagala-bodas, jeung guru Hideung Nyanghareupan tantangan considerable nalika aranjeunna mimiti karir maranéhna. Pergeseran kabijakan ieu mangrupikeun léngkah anu penting, tapi pikeun ngatasi oposisi sareng ngabina sasaruaan anu leres peryogi tekad sareng kakuatan anu ageung.
Naha Susie King Taylor mangrupikeun Guru Hideung munggaran di Amérika?
Susie King Taylor (1848-1912) nyepeng tempat husus dina sajarah salaku salah sahiji guru Hideung munggaran di Amérika. Anjeunna maénkeun peran anu penting dina ngadidik ngabébaskeun budak Afrika-Amérika di Géorgia, ninggalkeun tanda indelible dina bentang atikan Afrika-Amérika.
Numutkeun kana Wikipedia, Taylor mangrupikeun perawat Afrika-Amérika munggaran anu ngajabat sareng resimen nalika Perang Sipil Amérika.
Dilahirkeun kana perbudakan di perkebunan di Georgia, Susie nyanghareupan halangan pikeun pendidikan formal. Sanajan kitu, lalampahan dirina nyandak péngkolan nalika manehna indit ka hirup kalawan nini bébas nya di Savannah dina yuswa tujuh. Sanajan larangan hukum, Susie narima instruksi rusiah ti dua awéwé Afrika-Amérika jeung dua nonoman bodas. haus nya pikeun pangaweruh persist.
Dina April 1862, hirup Susie urang nyandak péngkolan pivotal nalika manehna manggihan kabebasan sanggeus escaping ka gunboat féderal deukeut Confederate-diayakeun Fort Pulaski. Manehna resettled on Uni-nempatan St. Simons Island, dimana manehna mimiti ngajarkeun sasama urut budak dina heubeul ngan opat belas taun. Ieu nandaan awal karir impactful nya dina atikan.
Handap tungtung Perang Sipil, Susie balik ka sabana jeung salakina, Sersan Edward King. Di dinya, manéhna ngadegkeun sakola swasta pikeun barudak freedmen urang. Tapi, sakola nyanghareupan panutupanana dina dua taun kusabab dibukana alternatif umum. Sanajan setbacks, Susie tetep tahan banting dina misi dirina pikeun uplift komunitas nya ngaliwatan pendidikan.
Engké dina kahirupan, Susie nyerat memoar na, "Reminiscences of My Life in Camp with the 33d United States Colored Troops, Telat 1st Relawan SC.” Dina bukuna, anjeunna terang-terang nyarioskeun tangtangan rasisme anu terus-terusan bari ogé nyatakeun harepan pikeun masa depan. Anjeunna nyorot kamajuan anu luar biasa anu dilakukeun ku urang Afrika Amérika ti saprak ngaleungitkeun perbudakan, nekenkeun ngungudagna sasaruaan sareng kabébasan.
Warisan Susie King Taylor janten bukti kateguhan sareng tekad urang Afrika-Amerika dina nyanghareupan kasusah. Usaha pioneering dirina dina atikan muka jalan pikeun generasi nu bakal datang, mere ilham individu countless narékahan pikeun kaunggulan sanajan halangan maranéhna bisa nyanghareupan.
Pioneering Hideung Pendidik Anu ngawangun Sajarah
Dina sajarah sajarah, loba pendidik Hideung geus ninggalkeun tanda indelible, tapi hayu urang sorotan dua inohong luar biasa anu nyieun kontribusi signifikan.
Papanggih Fanny Jackson Coppin (1837-1913), a trailblazer jeung poko Hideung munggaran di Amérika Serikat. Deui dina 1865, anjeunna ngahontal tonggak sejarah ku janten salah sahiji awéwé Hideung munggaran anu nampi gelar kuliah di Oberlin College di Ohio. Bari pursuing atikan nya, Fanny nyandak inisiatif pikeun ngadegkeun sakola kalawan kelas sore dedicated ka ngadidik budak dibébaskeun.
Saatos naék kana peran kepala sekolah di Institute for Colored Youth, anjeunna langkung dikenal nalika Dewan Atikan Philadelphia nunjuk anjeunna salaku superintendent. Dilahirkeun kana perbudakan, Fanny nyita kadali takdir nya jeung nyieun sajarah ku jadi superintendent Hideung munggaran di distrik sakola.
Ayeuna, hayu urang ngalihkeun perhatian urang ka Kelly Miller (1863-1939), saurang jalma anu inovatif anu mangrupikeun mahasiswa lulusan matematika Hideung munggaran sareng hadirin Hideung perdana di Universitas Johns Hopkins.
Dina 1907, Miller nyandak jabatan dekan di Howard's College of Arts and Sciences. Pangaruhna henteu ngan ukur dirasakeun dina ngamurnikeun kurikulum tapi ogé dina prestasi anu luar biasa tina pendaptaran tilu kali dina ngan ukur opat taun. Nalika Miller maju sapanjang hirupna, anjeunna ngadedikasikeun dirina pikeun tujuan anu mulya pikeun ngalegaan aksés ka pendidikan tinggi pikeun Afrika Amerika.
Dua guru ieu, Fanny Jackson Coppin jeung Kelly Miller nangtung salaku beacons inspirasi dina sajarah atikan Hideung. Usaha pioneering maranéhna muka jalan pikeun generasi nu bakal datang, showcasing resilience, tekad, sarta komitmen unwavering pikeun ngarecah halangan dina ngungudag pangaweruh.
Ngadeukeutan Jurang tina Perjuangan Nu Ngalanjutkeun Pikeun Guru-Guru anu Langkung Rupa-rupa
Naha anjeun terang yén seueur murid Hideung sareng Latino henteu kantos ningali guru anu siga aranjeunna di ruang kelas? Sanaos kamajuan saprak jaman Jim Crow, masih aya masalah serius dina sistem pendidikan anu kedah urang atasi.
Numutkeun ka ulikan ku Bangku gereja Panalungtikan Center ti 2018-2019, ngan 16% guru di AS Hideung atawa Hispanik, Kontras pisan sareng 42% murid Hideung sareng Hispanik.
Kurangna guru anu rupa-rupa mangaruhan langsung kana murid warna. Panaliti nunjukkeun yén nalika murid diajar ti guru anu ngagaduhan latar belakang rasna, aranjeunna langkung saé sacara akademis. Ngabogaan panutan anu siga aranjeunna nyorong murid percanten kana poténsina. Dorongan kapercayaan ieu nyababkeun paningkatan dina bacaan sareng skor matematika, ogé paningkatan tingkat kalulusan.
Sadayana kedah nyumbang kana diversifikasi sistem pendidikan supados murid warna tiasa nampi pendidikan anu pangsaéna. Institusi akademik kedah nyayogikeun pendidikan anu tiasa diaksés, berkualitas ka murid anu mumpuni ku cara naon waé. Aranjeunna kedah aktip ngalaksanakeun misi ieu ku ngajaga fakultas anu rupa-rupa anu ngagambarkeun latar tukang murid urang.
Saha Ieu Guru Hideung munggaran? kacindekan
Dina ngarengsekeun tangtangan ayeuna, penting pikeun milarian pituduh ti jaman baheula. Sababaraha anu wawuh sareng pamula Hideung awal dina pendidikan, tapi carita-caritana nyaangan perjuangan anu terus-terusan pikeun sasaruaan dina sistem pendidikan urang.
Nyaho ngeunaan panaratas ieu nguatkeun anjeun pikeun nyumbangkeun sacara positif ka komunitas anjeun, ngamajukeun karagaman henteu ngan ukur dina ngajar tapi dina sagala profesi. Manjangkeun Éksplorasi anjeun saluareun inohong sajarah Hideung; pamahaman komprehensif ngeunaan sajarah urang ngamungkinkeun dulur maénkeun peran pivotal dina shaping isukan leuwih adil jeung inklusif. Nganut pangaweruh ieu, unggal individu tiasa ngadamel dampak anu signifikan, damel nuju masa depan anu langkung cerah sareng adil.
Leave a Reply