Povejte, kar hočete o sedanjem javnem šolskem sistemu, vendar ni mogoče zanikati preprostega dejstva. Združene države so ustvarile nekaj najboljših umov na svetu. O izobraževanju v državi je veliko upravičenih kritik. Vendar pa se je vredno vsake toliko tudi ustaviti in razmisliti, kako daleč smo prišli.
Takšen razmislek lahko pomaga preprečiti napake, ki se jim je zlahka izogniti, in prepoznati pristope, ki so bili izjemno uspešni. V tem članku bomo raziskali zgodovina izobraževanja v Ameriki.
Od šol iz kolonialne dobe pa vse do sodobnega sistema, osredotočenega na znanost, tehnologijo, inženirstvo in matematiko (STEM), ki ga imamo zdaj. Zajeti je veliko zgodovine, vendar si bomo na kratko ogledali vsako pomembno obdobje in pomembne spremembe, ki jih je prineslo v izobraževanje.
Kolonialno obdobje (17.–18. stoletje)
Kakovost izobraževanja v času trinajstih kolonij je bila kvečjemu dvomljiva. Sprva je bilo malo usposobljenih učiteljev. Edward Janak, profesor na Univerzi v Toledu, je poučevanje v tem času opisal kot "komercialni podvig". Vsakdo je lahko postavil znak in začel poučevati.
Vendar se je izobraževanje počasi začelo spreminjati. Leta 1642 je bil sprejet zakon o obveznem obisku v Massachusettsu. Po njem je bil vodja vsakega doma odgovoren za to, da so bili otroci pod njihovo streho poučeni o branju, veri in zakonih. Izobraževanje v tem času je bilo tudi tesno povezana z vero. Možnost branja Svetega pisma je bila za puritance velika prioriteta.
Postopoma se je težišče izobraževanja razširilo tudi na usposabljanje otrok v poklicih in spretnostih prek vajeništva. Telesno kaznovanje je bilo običajno in bo ostalo pravilo kot disciplinska metoda tudi v 20. stoletju.
Zanimivo je, da je bilo v tem obdobju ustanovljenih več fakultet, ki jih poznamo danes. New College, ustanovljen leta 1636, je bil kasneje znan kot Harvard. Podobno je Collegiate School, ustanovljena leta 1701, kasneje znana kot Yale. V tem obdobju so se rodile tudi druge fakultete, kot so Princeton, Columbia, Penn in Dartmouth.
Preberite tudi: 10 štipendij za ljudi z očali
Ameriška revolucija in vizija ustanovnih očetov (konec 18. stoletja)
Na šole v tem obdobju je močno vplivala vizija ustanovnih očetov. Thomas Jefferson je na primer želel, da imajo vsi otroci prost dostop do izobraževanja vsaj tri leta. To izobraževanje bi se osredotočilo na njihovo usposabljanje za branje, pisanje in računanje.
Glede na Road To The Civil War je Jefferson želel dvotirni pristop k izobraževanju. Enega posebej za delavce in enega za učence. Tisti, ki so obetali, bodo deležni nadaljnjega usposabljanja. Morda se zdi nekoliko razdiralno za sodobno občutljivost, vendar je bilo smiselno v kontekstu zgodnje Amerike.
Jefferson je upal, da bo njegov dvotirni pristop k izobraževanju pomagal ustvariti prihodnje voditelje države.
Podobno je Benjamin Rush, drugi ustanovni oče, verjel, da je namen izobraževanja ustvariti dobro zaokrožene državljane - ne učenjake.
Ti ideali so bili glede na takratna omejena sredstva in potrebo po hitrem razvoju države po osamosvojitvi smiselni.
Dejanska izkušnja študentov je bila močno odvisna od spomina in pozornosti na pamet, ne pa od razvoja kritičnega mišljenja in razumevanja. Z leti pa so se zgodile številne reforme, s katerimi so bili uvedeni novi sistemi.
Ti so vključevali Pestalozzov sistem (ki je bil proti vrtanju in pomnjenju) in Lancastrov sistem (ki je uvedel koncept študentskih nadzornikov).
Obdobje baby boomerja (sredina 20. stoletja)
V petdesetih in šestdesetih letih prejšnjega stoletja je Amerika doživela močan razcvet prebivalstva. Druga svetovna vojna se je končala pred kratkim in vpis v šolo se je končal povečala za več kot 30%. Amerika ni bila pripravljena obvladati posledično povečanja študenti, in nekaj časa je bilo tako šolam kot učiteljem preobremenjeno.
Telesno kaznovanje je bilo pogosto uporabljeno, saj je bilo učiteljem težko imeti pod nadzorom učilnice, v katerih je veliko učencev.
V izobraževalnem smislu je bila faza, ko se je učni načrt poskušal osredotočiti na progresivno in celostno izobraževanje. To se je vrtelo okoli iskanja spodbujanja telesne, duševne in čustvene rasti. Tečaji filozofije so postali bolj priljubljeni, medtem ko so se trde znanosti umaknile.
Vendar pa se je vse skupaj spremenilo leta 1957, ko so Američani bili priča uspešnemu kroženju Sputnika, sovjetskega satelita. Mnogi so se začeli bati, da so Ameriko tehnološko prehiteli Sovjeti.
Tako je kratki ples s celostno vzgojo zastal. Prihajajoča hladna vojna bi zagotovila, da se bo ameriški izobraževalni sistem osredotočil na pridobivanje znanstvenikov in inženirjev, ki bodo tekmovali s Sovjeti.
Preberite tudi: 20 najboljših primerov kulture (namigi za študente)
Sodobno izobraževanje, osredotočeno na STEM (danes)
Potem ko je Amerika zmagala v hladni vojni in postala edina svetovna velesila, je izobraževanje v državi doživelo preobrazbo. Virov je bilo zdaj dovolj veliko, da je večina Američanov imela dostop do brezplačnih javnih šol in lahko celo izbrala plačljive zasebne šole.
Namesto centraliziranega nacionalnega kurikuluma je imela vsaka država svoj kurikulum in smernice. Toda leta 2010 so bili uvedeni »skupni temeljni državni standardi«. To je bilo prizadevanje za bolj standardizirano izobraževanje v različnih državah.
Vendar Common Core ni bil brez polemik in obstaja več kritik sistema, ki dajejo veljavne točke. V zadnjem času so se nekatere države odločile zapustiti sistem. Tej vključujejo Indiana, Oklahoma, Arizona, Louisiana in Zahodna Virginija.
Američani imajo danes veliko več možnosti pri izbiri šole. Posebna izobraževalna podpora obstaja, integracija tehnologije v izobraževanje pa je ustvarila veliko inovacij in rasti.
Osredotočenost na STEM še nikoli ni bila večja in je zelo poudarjena v učnih načrtih številnih šol. Vse več je tudi šol, osredotočenih na STEM, katerih cilj je pripraviti študente na visokošolsko izobraževanje in kariere na področjih, povezanih s STEM.
Z vzponom umetne inteligence in zgodnjimi fazami večjega raziskovanja vesolja se bo pomen tehnologije, vesoljske aeronavtike in astronomskih področij v prihodnjih letih verjetno povečal. Lahko rečemo, da bo poudarek na STEM od tu naprej le še močnejši.
Preberite tudi: Grško gledališče – 7 uporabnih dejstev za študente
zaključek
Da, vedno je prostor za izboljšave izobraževalnega sistema. Vedno si lahko prizadevamo za višje standarde in kakovost. Včasih se morda zdi, da smo v preteklosti naredili veliko napak.
Ko pa pogledamo nazaj na zgodovino izobraževanja v Ameriki, je pomembno upoštevati zgodovinski kontekst. Številne odločitve, ki se danes ne zdijo logične, so bile v tistih časih nujne.
Čez desetletja se bomo morda ozrli nazaj na naše trenutno izobraževanje, osredotočeno na STEM, in odkrili pomanjkljivosti, ki jih zdaj preprosto ne opazimo. In spet, takšna je narava pogleda za nazaj.
Pustite Odgovori