Mów, co chcesz, o obecnym systemie szkół publicznych, ale nie można zaprzeczyć prostemu faktowi. Stany Zjednoczone wydały jedne z najlepszych umysłów na świecie. Istnieje wiele uzasadnionych krytycznych uwag na temat edukacji w tym kraju. Warto jednak co jakiś czas zatrzymać się i zastanowić, jak daleko zaszliśmy.
Taka refleksja może pomóc uniknąć popełniania łatwych do uniknięcia błędów i rozpoznać podejścia, które odniosły ogromny sukces. W tym artykule zbadamy historia edukacji w Ameryce.
Od szkół z epoki kolonialnej aż po nowoczesny system skoncentrowany na naukach ścisłych, technologii, inżynierii i matematyce (STEM), który mamy teraz. Jest wiele historii do omówienia, ale pokrótce przyjrzymy się każdemu ważnemu okresowi i ważnym zmianom, jakie wniósł do edukacji.
Era kolonialna (XVII-XVIII w.)
Jakość edukacji w czasach trzynastu kolonii była co najwyżej wątpliwa. Przede wszystkim było niewielu wykwalifikowanych nauczycieli. Edward Janak, profesor Uniwersytetu w Toledo, opisał nauczanie w tym czasie jako „przedsięwzięcie komercyjne”. Każdy mógł postawić znak i zacząć nauczać.
Edukacja jednak powoli zaczęła się zmieniać. W 1642 roku uchwalono ustawę o obowiązkowej obecności w Massachusetts. Zgodnie z nim głowa każdego domu była odpowiedzialna za to, aby dzieci przebywające pod ich dachem były pouczone w zakresie czytania, religii i praw. Edukacja w tym czasie była również ściśle związane z religią. Umiejętność czytania Biblii była dla purytanów priorytetem.
Stopniowo skupiono się również na edukacji szkolenie dzieci w zawodach i umiejętności poprzez praktyki. Kary cielesne były powszechne i pozostały normą jako metoda dyscyplinarna aż do XX wieku.
Co ciekawe, w tym okresie powstało kilka kolegiów, które znamy dzisiaj. New College, założony w 1636 roku, będzie znany jako Harvard. Podobnie Collegiate School, założona w 1701 roku, będzie później znana jako Yale. W tym okresie powstały również inne uczelnie, takie jak Princeton, Columbia, Penn i Dartmouth.
Przeczytaj także: 10 Stypendia dla osób w okularach
Rewolucja amerykańska i wizja ojców założycieli (koniec XVIII wieku)
Na szkoły w tym okresie duży wpływ wywarła wizja ojców założycieli. Na przykład Thomas Jefferson chciał, aby wszystkie dzieci miały swobodny dostęp do edukacji przez co najmniej trzy lata. Ta edukacja skupiałaby się na szkoleniu ich w czytaniu, pisaniu i arytmetyce.
Według Road To The Civil War Jefferson chciał dwupoziomowego podejścia do edukacji. Jeden specjalnie dla pracujących i jeden dla uczonych. Ci, którzy wykazali się obietnicą, otrzymali dalsze szkolenie. Może się to wydawać nieco dzielące dla współczesnej wrażliwości, ale miało sens w kontekście wczesnej Ameryki.
Jefferson miał nadzieję, że jego dwupoziomowe podejście do edukacji pomoże w stworzeniu przyszłych przywódców kraju.
Podobnie Benjamin Rush, inny ojciec założyciel, uważał, że celem edukacji jest stworzenie wszechstronnych obywateli, a nie uczonych.
Ideały te miały sens, biorąc pod uwagę ówczesne ograniczone zasoby i potrzebę szybkiego rozwoju kraju po uzyskaniu niepodległości.
Rzeczywiste doświadczenie dla uczniów było w dużej mierze uzależnione od wyuczonej pamięci i uwagi, a nie od rozwijania krytycznego myślenia i zrozumienia. Jednak z biegiem lat doszło do szeregu reform, w ramach których wprowadzono nowe systemy.
Obejmowały one system Pestalozzian (który był przeciwny wierceniu i zapamiętywaniu) oraz system Lancastrian (który wprowadził koncepcję monitorów uczniów).
Era wyżu demograficznego (połowa XX wieku)
W latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych Ameryka doświadczyła gwałtownego wzrostu liczby ludności. Nie tak dawno skończyła się II wojna światowa, podobnie jak zapisy do szkół wzrosła o ponad 30 XNUMX%. Ameryka nie była przygotowana na poradzenie sobie z wynikającym z tego wzrostem studencii przez chwilę zarówno szkoły, jak i nauczyciele byli przytłoczeni.
Często stosowano kary cielesne, ponieważ nauczycielom trudno było kontrolować klasy z wieloma uczniami.
Jeśli chodzi o edukację, była faza, w której program nauczania próbował skupić się na edukacji progresywnej i holistycznej. To obracało się wokół dążenia do stymulowania rozwoju fizycznego, umysłowego i emocjonalnego. Zajęcia z filozofii stały się bardziej popularne, podczas gdy nauki ścisłe zeszły na drugi plan.
Jednak wszystko to zmieniło się w 1957 r., kiedy Amerykanie byli świadkami pomyślnego okrążenia Sputnika, radzieckiego satelity. Wielu zaczęło się obawiać, że Ameryka została technologicznie wyprzedzona przez Sowietów.
Tym samym krótki taniec z holistyczną edukacją został przerwany. Nadchodząca zimna wojna zapewniłaby, że amerykański system edukacyjny skupiłby się na wyrzucaniu naukowców i inżynierów, aby konkurować z Sowietami.
Przeczytaj także: 20 najlepszych przykładów kultury (wskazówki dla studentów)
Nowoczesna edukacja skoncentrowana na STEM (obecnie)
Po tym, jak Ameryka wygrała zimną wojnę i stała się jedynym supermocarstwem na świecie, edukacja w tym kraju przeszła transformację. Zasoby były teraz na tyle obfite, że większość Amerykanów miała dostęp zarówno do bezpłatnych szkół publicznych, jak i mogła nawet wybierać płatne szkoły prywatne.
Zamiast iść na scentralizowany, krajowy program nauczania, każdy stan miał swój własny program nauczania i wytyczne. Jednak w 2010 roku wprowadzono „Wspólne podstawowe standardy stanowe”. Była to próba ujednolicenia edukacji w różnych stanach.
Jednak Common Core nie obyło się bez kontrowersji i istnieje kilka krytycznych uwag na temat systemu, które podnoszą ważne punkty. W ostatnim czasie niektóre stany zdecydowały się opuścić system. Obejmują one Indiana, Oklahoma, Arizona, Luizjana i Wirginia Zachodnia.
Amerykanie mają dziś o wiele więcej możliwości wyboru szkoły. Istnieje wsparcie dla edukacji specjalnej, a integracja technologii z edukacją przyniosła wiele innowacji i wzrostu.
Koncentracja na STEM nigdy nie była większa i jest mocno podkreślana w programach nauczania wielu szkół. Istnieje również coraz większa liczba szkół skoncentrowanych na STEM, których celem jest przygotowanie uczniów do szkolnictwa wyższego i kariery zawodowej w dziedzinach związanych z STEM.
Wraz z rozwojem sztucznej inteligencji i wczesnymi etapami większej eksploracji kosmosu, znaczenie technologii, aeronautyki kosmicznej i dziedzin astronomii prawdopodobnie wzrośnie w nadchodzących latach. Można śmiało powiedzieć, że nacisk na STEM będzie odtąd tylko rosnąć.
Przeczytaj także: Teatr grecki – 7 przydatnych faktów dla studentów
Wnioski
Tak, zawsze jest miejsce na poprawę systemu edukacji. Zawsze możemy dążyć do wyższych standardów i jakości. Czasami może się wydawać, że popełniliśmy wiele błędów w przeszłości.
Kiedy jednak patrzymy wstecz na historię edukacji w Ameryce, ważne jest, aby pamiętać o kontekście historycznym. Wiele wyborów, które dziś wydają się nielogiczne, w tamtych czasach było koniecznością.
Za kilkadziesiąt lat możemy spojrzeć wstecz na naszą obecną edukację skoncentrowaną na STEM i odkryć wady, których teraz po prostu nie zauważamy. Z drugiej strony taka jest natura perspektywy czasu.
Dodaj komentarz