Det amerikanske samfunnet på 18- og 19-tallet var ikke for svarte mennesker å inneha noen posisjon av betydning. En svart person som ble lærer var den minst ventede ideen den gang.
I dagens verden fremmer vi å ha en rekke mennesker med ulik bakgrunn på jobb. Det er viktig å huske at for ikke så lenge siden møtte svarte individer begrensninger i mange jobbfelt.
Selv da svarte barn endelig fikk gå på skolen, tok det mange år før svarte lærere fritt kunne undervise uten å møte motstand. Tilbake på slutten av 1700-tallet utfordret en liten gruppe modige individer rasistiske normer og ble utmerkede lærere. Dette leder oss til spørsmålet: hvem har tittelen som den første svarte læreren i Amerika?
Skolesegregeringens historie
På slutten av 19-tallet var det et juridisk konsept kalt "Separate, men like,” etablert av Høyesterett i 1896. Dette betydde at svarte og hvite mennesker kunne holdes fra hverandre, men behandles likt.
Imidlertid ble svarte individer tvunget til separate, underfinansierte skoler etter borgerkrigen og under gjenoppbyggingen.
Spol frem til 1954, erklærte USAs høyesterett "Separate men likeverdige" grunnlovsstridig i sak om Brown v. Board of Education i Topeka.
Denne avgjørelsen markerte et vendepunkt, avsluttet rasedelte skoler og bidro betydelig til borgerrettighetsbevegelsen. Til tross for den positive kjennelsen var det mange i landet som gjorde motstand, noe som gjorde sosial endring utfordrende.
Svarte elever viste utrolig tapperhet ved å gå inn på tidligere helt hvite skoler, og svarte lærere møtte betydelige utfordringer da de begynte sin karriere. Dette skiftet i politikken var et avgjørende skritt fremover, men å overvinne motstand og fremme ekte likhet krevde betydelig besluttsomhet og styrke.
Er Susie King Taylor den første svarte læreren i Amerika?
Susie King Taylor (1848-1912) har en spesiell plass i historien som en av de første svarte lærerne i Amerika. Hun spilte en avgjørende rolle i utdanningen frigjort afroamerikanske slaver i Georgia, og etterlater et uutslettelig preg på landskapet til afroamerikansk utdanning.
Ifølge Wikipedia, Taylor var den første afroamerikanske sykepleieren som tjenestegjorde i regimentet under den amerikanske borgerkrigen.
Susie ble født i slaveri på en plantasje i Georgia, og møtte hindringer for formell utdanning. Reisen hennes tok imidlertid en vending da hun dro for å bo hos sin frie bestemor i Savannah i en alder av syv år. Til tross for juridiske begrensninger, mottok Susie hemmelig instruksjon fra to afroamerikanske kvinner og to hvite ungdommer. Tørsten hennes etter kunnskap vedvarte.
I april 1862 tok livet til Susie en sentral vending da hun fant frihet etter å ha rømt til en føderal kanonbåt nær Fort Pulaski, som ble holdt av konføderasjonen. Hun bosatte seg på nytt på Union-okkuperte St. Simons Island, hvor hun begynte å undervise andre tidligere slaver bare fjorten år gammel. Dette markerte begynnelsen på hennes virkningsfulle karriere innen utdanning.
Etter slutten av borgerkrigen vendte Susie tilbake til Savannah sammen med mannen sin, sersjant Edward King. Der etablerte hun en privatskole for frigjøringsbarn. Skolen sto imidlertid overfor nedleggelse innen to år på grunn av åpningen av et offentlig alternativ. Til tross for tilbakeslag, forble Susie robust i oppdraget sitt om å løfte samfunnet gjennom utdanning.
Senere i livet skrev Susie memoarene sine, "Minner om livet mitt i leiren med 33d USAs fargede tropper, sent 1st SC Volunteers." I boken sin tok hun ærlig opp de vedvarende utfordringene med rasisme, samtidig som hun uttrykte håp for fremtiden. Hun fremhevet den bemerkelsesverdige fremgangen som er gjort av afroamerikanere siden avskaffelsen av slaveriet, og understreket deres pågående streben etter likhet og frihet.
Susie King Taylors arv tjener som et bevis på motstandskraften og besluttsomheten til afroamerikanere i møte med motgang. Hennes banebrytende innsats innen utdanning banet vei for fremtidige generasjoner, og inspirerte utallige individer til å streve etter fortreffelighet til tross for hindringene de kan møte.
Banebrytende svarte lærere som formet historien
I historiens annaler har mange svarte lærere satt et uutslettelig spor, men la oss sette søkelyset på to bemerkelsesverdige skikkelser som har gitt betydelige bidrag.
Møt Fanny Jackson Coppin (1837-1913), en banebryter og den første svarte rektor i USA. Tilbake i 1865 oppnådde hun en milepæl ved å bli en av de første svarte kvinnene som fikk en høyskolegrad ved Oberlin College i Ohio. Mens hun fortsatte med utdannelsen, tok Fanny initiativet til å etablere en skole med kveldskurs dedikert til å utdanne frigjorte slaver.
Etter å ha gått opp til rollen som rektor ved Institute for Colored Youth, ble hun ytterligere anerkjent da Philadelphia Board of Education utnevnte henne til superintendent. Født i slaveri tok Fanny kontroll over skjebnen hennes og skrev historie ved å bli den første svarte superintendenten i et skoledistrikt.
La oss nå rette oppmerksomheten mot Kelly Miller (1863-1939), en banebrytende person som var den første svarte matematikkstudenten og den første svarte deltakeren ved Johns Hopkins University.
I 1907 tiltrådte Miller stillingen som dekan ved Howard's College of Arts and Sciences. Hans innvirkning ble ikke bare følt i å finpusse læreplanen, men også i den bemerkelsesverdige bragden med å tredoble påmeldingen i løpet av bare fire år. Etter hvert som Miller gikk videre gjennom livet, dedikerte han seg til den edle saken for å utvide tilgangen til høyere utdanning for afroamerikanere.
Disse to lærerne, Fanny Jackson Coppin og Kelly Miller stå som fyrtårn for inspirasjon i historien til svart utdanning. Deres banebrytende innsats banet vei for fremtidige generasjoner, og viste frem motstandskraft, besluttsomhet og en urokkelig forpliktelse til å bryte ned barrierer i jakten på kunnskap.
Å bygge bro over gapet i den pågående kampen for flere forskjellige lærere
Visste du at mange svarte og latino-elever aldri ser lærere som ser ut som dem i klasserommene deres? Til tross for fremgang siden Jim Crow-tiden, er det fortsatt alvorlige problemer i utdanningssystemet som vi må ta tak i.
I følge en studie fra Pew Research Center fra 2018-2019, bare 16 % av lærerne i USA er svarte eller hispanic, en sterk kontrast til de 42 % av svarte og latinamerikanske studenter.
Mangelen på forskjellige lærere har en direkte innvirkning på fargede elever. Forskning viser at når elever lærer av lærere som deler sin rasebakgrunn, presterer de bedre faglig. Å ha rollemodeller som ser ut som dem oppmuntrer elevene til å tro på potensialet deres. Denne økningen i selvtillit fører til forbedringer i lese- og matematikkpoeng, samt en økning i graduering.
Alle må bidra til å diversifisere utdanningssystemet slik at fargede elever kan få best mulig utdanning. Akademiske institusjoner bør tilby tilgjengelig utdanning av høy kvalitet til enhver kvalifisert student på alle mulige måter. De bør aktivt sette dette oppdraget ut i livet ved å opprettholde et mangfoldig fakultet som gjenspeiler bakgrunnen til studentene våre.
Hvem var den første svarte læreren? Konklusjon
Når du skal møte dagens utfordringer, er det verdifullt å søke veiledning fra fortiden. Få er kjent med de første svarte banebryterne innen utdanning, men historiene deres belyser en pågående kamp for likestilling i utdanningssystemet vårt.
Å vite om disse pionerene gir deg mulighet til å bidra positivt til samfunnet ditt, og fremme mangfold ikke bare i undervisningen, men i alle yrker. Utvid utforskningen utover svarte historiske skikkelser; et omfattende grep om vår historie gjør det mulig for alle å spille en sentral rolle i å forme en mer rettferdig og inkluderende morgendag. Ved å omfavne denne kunnskapen kan hver enkelt ha en betydelig innvirkning, og jobbe mot en lysere og mer rettferdig fremtid.
Legg igjen en kommentar