Кажете што сакате за сегашниот систем на јавни училишта, но не може да се негира едноставен факт. Соединетите Американски Држави создадоа некои од најдобрите умови во светот. Има многу легитимни критики за образованието во земјата. Сепак, вреди да се прави пауза одвреме-навреме и да се размислува за тоа колку далеку сме стигнале.
Таквото размислување може да помогне да се избегнат грешките кои лесно може да се избегнат и да се препознаат пристапите кои имале огромен успех. Во оваа статија ќе истражуваме историјата на образованието во Америка.
Од училиштата од колонијалната ера, па сè до современиот систем за наука, технологија, инженерство и математика (STEM) што сега го имаме. Има многу историја за покривање, но накратко ќе го разгледаме секој важен период и важните промени што тој ги донесе во образованието.
Колонијална ера (17-18 век)
Квалитетот на образованието за време на тринаесетте колонии во најдобар случај беше сомнителен. На прво место имаше малку квалификувани наставници. Едвард Јанак, професор на Универзитетот во Толедо, го опиша предавањето во тоа време како „комерцијален потфат“. Секој можеше да постави знак и да започне да предава.
Меѓутоа, образованието полека почна да се менува. Во 1642 година беше донесен Законот за задолжително присуство на Масачусетс. Според него, шефот на секој дом бил одговорен да се погрижи децата под нивниот покрив да бидат поучени за читање, религија и закони. Образованието во ова време беше исто така тесно поврзан со религијата. Можноста за читање на Библијата беше висок приоритет за пуританците.
Постепено, фокусот на образованието се прошири и кон обука на деца во занаети и вештини преку стажирање. Телесното казнување беше вообичаено и ќе остане норма како дисциплински метод уште во 20 век.
Интересно е тоа што во овој период се основани неколку колеџи што ги знаеме денес. Њу колеџ, основан во 1636 година, ќе продолжи да биде познат како Харвард. Слично на тоа, Колегиатското училиште, основано во 1701 година, ќе продолжи да биде познато како Јеил. Во овој период се родени и други колеџи како Принстон, Колумбија, Пен и Дартмут.
Исто така прочитајте: 10 стипендии за луѓе со очила
Американската револуција и визијата на основачите (крајот на 18 век)
Училиштата во овој период биле под големо влијание на визијата на татковците-основачи. Томас Џеферсон, на пример, сакаше сите деца да имаат бесплатен пристап до образование најмалку три години. Ова образование би се фокусирало на обука за читање, пишување и аритметика.
Според „Патот кон граѓанската војна“, Џеферсон сакал двостепен пристап кон образованието. Еден специјално за работниците и еден за учените. Оние кои ветуваат ќе добијат дополнителна обука. Можеби изгледа малку поделено на модерните чувствителности, но имаше смисла во контекст на раната Америка.
Џеферсон се надеваше дека неговиот двостепен пристап кон образованието ќе помогне да се создадат идни лидери на земјата.
Слично на тоа, Бенџамин Раш, друг основач, верувал дека целта на образованието е да се создадат добро заоблени граѓани - а не научници.
Овие идеали имаа смисла, со оглед на ограничените ресурси во тоа време и потребата за брз развој на земјата по независноста.
Вистинското искуство за студентите во голема мера се потпираше на меморијата и вниманието на памет, наместо на развивањето критичко размислување и разбирање. Меѓутоа, како што минуваа годините, се случија голем број реформи преку кои беа воведени нови системи.
Тие го вклучија Песталоцискиот систем (кој беше против дупчењето и меморирањето) и Ланкастрискиот систем (кој го воведе концептот на студентски монитори.)
Бејби бумер ера (средината на 20 век)
Во текот на 1950-тите и 1960-тите, Америка доживеа остар популациски бум. Втората светска војна беше завршена не многу одамна, а запишувањето на училиште заврши зголемена за над 30%. Америка не беше подготвена да се справи со резултирачкиот пораст студентите, а некое време и училиштата и наставниците беа преоптоварени.
Телесното казнување често се користело бидејќи на наставниците им било тешко да ги држат под контрола училниците со многу ученици.
Во однос на образованието, имаше фаза кога наставната програма се обидуваше да се фокусира на прогресивно и холистичко образование. Ова се вртеше околу обидот да се стимулира физичкиот, менталниот и емоционалниот раст. Часовите по филозофија станаа попопуларни, додека тешките науки зазедоа на задното место.
Сепак, сето тоа доби пресврт во 1957 година, кога Американците беа сведоци на успешната орбита на Спутник, советскиот сателит. Многумина почнаа да се плашат дека Америка е технолошки престигната од Советите.
Така, краткиот танц со холистичко образование отиде во пауза. Претстојната Студена војна ќе обезбеди американскиот образовен систем да се фокусира на извлекување научници и инженери за да се натпреваруваат со Советите.
Исто така прочитајте: 20 најдобри примери за култура (Совети за студенти)
Модерно образование фокусирано на СТЕМ (денес)
Откако Америка победи во студената војна и стана единствена светска суперсила, образованието во земјата доживеа трансформација. Ресурсите сега беа доволно обилни што повеќето Американци имаа пристап до двете бесплатни државни училишта, па дури и можеа да изберат платени приватни училишта.
Наместо да се бара централизирана, национална наставна програма, секоја држава имаше своја наставна програма и упатства. Сепак, во 2010-тите беа воведени „Заеднички основни државни стандарди“. Ова беше обид да се направи образованието постандардизирано во различни држави.
Сепак, Common Core не помина без контроверзии и има неколку критики за системот кои покренуваат валидни точки. Во последно време, некои држави избраа да го напуштат системот. Тие вклучуваат Индијана, Оклахома, Аризона, Луизијана и Западна Вирџинија.
Американците денес имаат многу повеќе опции во однос на изборот на училиште. Постои поддршка за специјалното образование, а интеграцијата на технологијата во образованието создаде многу иновации и раст.
Фокусот на STEM никогаш не бил поголем и е многу нагласен во наставните програми на многу училишта. Исто така, има се поголем број училишта фокусирани на STEM кои имаат за цел да ги подготват студентите за високо образование и кариера во областите поврзани со STEM.
Со порастот на вештачката интелигенција и раните фази на поголемо истражување на вселената, важноста на технологијата, вселенската аеронаутика и астрономските полиња веројатно ќе забележи зголемување во наредните години. Слободно може да се каже дека фокусот на STEM само ќе стане посилен од овде па натаму.
Исто така прочитајте: Грчки театар – 7 корисни факти за студентите
Заклучок
Да, секогаш има простор за подобрување на образовниот систем. Секогаш можеме да целиме кон повисоки стандарди и квалитет. Понекогаш, може да изгледа како да сме направиле многу грешки во минатото.
Меѓутоа, кога ќе погледнеме наназад во историјата на образованието во Америка, важно е да се има на ум историскиот контекст. Многу од изборите кои денес не изгледаат логични беа неопходност во тоа време.
Со децении отсега, можеби ќе погледнеме наназад во нашето сегашно образование фокусирано на STEM и ќе откриеме недостатоци што едноставно не ги забележуваме сега. Потоа повторно, таква е природата на ретроспективата.
Оставете Одговор