Dites ce que vous voulez du système scolaire public actuel, mais on ne peut nier un simple fait. Les États-Unis ont produit certains des meilleurs esprits du monde. Il y a beaucoup de critiques légitimes sur l'éducation du pays. Cependant, cela vaut également la peine de s'arrêter de temps en temps et de réfléchir au chemin parcouru.
Une telle réflexion peut aider à éviter de commettre des erreurs facilement évitables et à reconnaître les approches qui ont connu un énorme succès. Dans cet article, nous explorerons l'histoire de l'éducation en Amérique.
Des écoles de l'époque coloniale jusqu'au système moderne axé sur la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) que nous avons maintenant. Il y a beaucoup d'histoire à couvrir, mais nous examinerons brièvement chaque période importante et les changements importants qu'elle a apportés à l'éducation.
Époque coloniale (XVIIe-XVIIIe siècles)
La qualité de l'éducation à l'époque des treize colonies était au mieux douteuse. Il y avait peu d'enseignants qualifiés en premier lieu. Edward Janak, professeur à l'Université de Tolède, a décrit l'enseignement à cette époque comme une "entreprise commerciale". N'importe qui pouvait mettre une pancarte et commencer à enseigner.
Cependant, l'éducation a lentement commencé à changer. En 1642, la loi sur la fréquentation obligatoire du Massachusetts a été adoptée. Selon elle, le chef de chaque foyer était chargé de s'assurer que les enfants sous son toit étaient instruits de la lecture, de la religion et des lois. L'éducation à cette époque était aussi étroitement liée à la religion. Être capable de lire la Bible était une priorité pour les puritains.
Peu à peu, l'accent de l'éducation s'est également étendu à formation des enfants dans les métiers et les compétences par le biais de l'apprentissage. Les châtiments corporels étaient courants et resteront la norme en tant que méthode disciplinaire jusqu'au XXe siècle.
Fait intéressant, plusieurs collèges que nous connaissons aujourd'hui ont été fondés au cours de cette période. New College, fondé en 1636, allait être connu sous le nom de Harvard. De même, la Collegiate School, fondée en 1701, allait être connue sous le nom de Yale. D'autres collèges comme Princeton, Columbia, Penn et Dartmouth sont également nés au cours de cette période.
Lisez aussi: Bourses d'études 10 pour les personnes portant des lunettes
La Révolution américaine et la vision des pères fondateurs (fin du XVIIIe siècle)
Les écoles de cette période ont été fortement influencées par la vision des pères fondateurs. Thomas Jefferson, par exemple, voulait que tous les enfants aient accès gratuitement à l'éducation pendant au moins trois ans. Cette éducation se concentrerait sur leur formation en lecture, écriture et arithmétique.
Selon Road To The Civil War, Jefferson voulait une approche à deux niveaux de l'éducation. Un spécifiquement pour les travailleurs et un pour les savants. Ceux qui se montreraient prometteurs recevraient une formation complémentaire. Cela peut sembler un peu diviseur pour les sensibilités modernes, mais cela avait du sens dans le contexte de l'Amérique primitive.
Jefferson espérait que son approche à deux niveaux de l'éducation aiderait à créer les futurs dirigeants du pays.
De même, Benjamin Rush, un autre père fondateur, croyait que le but de l'éducation était de créer des citoyens complets - et non des universitaires.
Ces idéaux avaient du sens, compte tenu des ressources limitées de l'époque et de la nécessité de développer rapidement le pays après l'indépendance.
L'expérience réelle des étudiants reposait fortement sur la mémoire et l'attention par cœur plutôt que sur le développement de la pensée critique et de la compréhension. Cependant, au fil des années, un certain nombre de réformes se sont produites par lesquelles de nouveaux systèmes ont été introduits.
Ceux-ci comprenaient le système Pestalozzian (qui était contre le forage et la mémorisation) et le système Lancastrian (qui a introduit le concept de moniteurs étudiants.)
L'ère des baby-boomers (milieu du XXe siècle)
Au cours des années 1950 et 1960, l'Amérique a connu un boom démographique brutal. La Seconde Guerre mondiale s'est terminée il n'y a pas si longtemps et la scolarisation a augmenté de plus de 30%. L'Amérique n'était pas préparée à gérer l'augmentation de étudiants, et pendant un certain temps, les écoles et les enseignants ont été débordés.
Les châtiments corporels étaient souvent utilisés car il était difficile pour les enseignants de contrôler les classes avec de nombreux élèves.
En termes d'éducation, il y a eu une phase où le programme a essayé de se concentrer sur l'éducation progressive et holistique. Cela tournait autour de la recherche de stimulation de la croissance physique, mentale et émotionnelle. Les cours de philosophie sont devenus plus populaires tandis que les sciences dures passaient au second plan.
Cependant, tout cela a fait volte-face en 1957, lorsque les Américains ont été témoins de la mise en orbite réussie de Spoutnik, le satellite soviétique. Beaucoup ont commencé à craindre que l'Amérique ait été technologiquement dépassée par les Soviétiques.
Ainsi, la brève danse avec l'éducation holistique a été interrompue. La guerre froide à venir garantirait que le système éducatif américain se concentrerait sur la production de scientifiques et d'ingénieurs pour concurrencer les Soviétiques.
Lisez aussi: 20 meilleurs exemples de culture (conseils pour les étudiants)
Éducation moderne axée sur les STEM (aujourd'hui)
Après que l'Amérique a gagné la guerre froide et est devenue la seule superpuissance mondiale, l'éducation dans le pays a connu une transformation. Les ressources étaient désormais suffisamment abondantes pour que la plupart des Américains aient accès aux deux écoles publiques gratuites et pouvaient même choisir des écoles privées payantes.
Plutôt que d'opter pour un programme national centralisé, chaque État avait son propre programme et ses propres directives. Cependant, les années 2010 ont vu l'introduction des "Common Core State Standards". Il s'agissait d'un effort pour uniformiser davantage l'éducation dans les différents États.
Common Core n'a pas été sans controverse, cependant, et il y a plusieurs critiques du système qui soulèvent des points valables. Ces derniers temps, certains États ont choisi de sortir du système. Ceux-ci inclus Indiana, Oklahoma, Arizona, Louisiane et Virginie-Occidentale.
Les Américains ont aujourd'hui beaucoup plus d'options en termes de choix d'école. Un soutien à l'éducation spéciale existe et l'intégration de la technologie dans l'éducation a créé beaucoup d'innovation et de croissance.
L'accent mis sur les STEM n'a jamais été aussi grand et est mis en évidence dans les programmes de nombreuses écoles. Il existe également un nombre croissant d'écoles axées sur les STEM qui visent à préparer les étudiants à l'enseignement supérieur et aux carrières dans les domaines liés aux STEM.
Avec l'essor de l'IA et les premiers stades d'une plus grande exploration spatiale, l'importance des domaines de la technologie, de l'aéronautique spatiale et de l'astronomie devrait augmenter dans les années à venir. Il est prudent de dire que l'accent mis sur les STEM ne fera que se renforcer à partir de maintenant.
Lisez aussi: Théâtre grec - 7 faits utiles pour les étudiants
Conclusion
Oui, il y a toujours de la place pour que le système éducatif puisse s'améliorer. Nous pouvons toujours viser des normes et une qualité plus élevées. Parfois, il peut sembler que nous avons commis de nombreuses erreurs dans le passé.
Cependant, lorsque nous regardons l'histoire de l'éducation en Amérique, il est important de garder à l'esprit le contexte historique. Beaucoup de choix qui ne semblent pas logiques aujourd'hui étaient une nécessité à cette époque.
Dans des décennies, nous pourrions revenir sur notre éducation actuelle axée sur les STEM et découvrir des défauts que nous ne remarquons tout simplement pas maintenant. Là encore, telle est la nature du recul.
Soyez sympa! Laissez un commentaire