Diru kion vi volas pri la nuna publika lerneja sistemo, sed oni ne povas nei simplan fakton. Usono produktis kelkajn el la plej bonaj mensoj en la mondo. Estas multaj legitimaj kritikoj pri la edukado de la lando. Tamen ankaŭ indas paŭzi de tempo al tempo kaj pripensi kiom malproksimen ni venis.
Tia pripensado povas helpi eviti fari facile eviteblajn erarojn kaj rekoni alirojn kiuj havis grandegan sukceson. En ĉi tiu artikolo, ni esploros la historio de edukado en Ameriko.
De koloniepokaj lernejoj ĝis la moderna fokusa sistemo pri Scienco, Teknologio, Inĝenierado kaj Matematiko (STEM) kiun ni nun havas. Estas multe da historio por kovri, sed ni mallonge rigardos ĉiun gravan periodon kaj la gravajn ŝanĝojn, kiujn ĝi alportis al edukado.
Kolonia Epoko (17-a-18-a jarcentoj)
La kvalito de edukado dum la tempo de la dek tri kolonioj estis en la plej bona kazo dubinda. Ekzistis malmultaj kvalifikitaj instruistoj en la unua loko. Edward Janak, profesoro ĉe la Universitato de Toledo, priskribis instruadon dum tiu tempo kiel "komercan klopodon". Ĉiu povus meti ŝildon kaj komenci instrui.
Edukado malrapide komencis ŝanĝiĝi, tamen. En 1642, la Masaĉuseca Deviga Attendance Law estis pasigita. Laŭ ĝi, la estro de ĉiu hejmo respondecis certigi, ke infanoj sub ilia tegmento estis instruitaj pri legado, religio kaj leĝoj. Eduko en ĉi tiu tempo ankaŭ estis intime ligita kun religio. Povi legi la Biblion estis alta prioritato por la puritanoj.
Iom post iom, la fokuso de edukado ankaŭ etendiĝis al trejnado de infanoj en metioj kaj kapabloj per metilernadoj. Korpa puno estis ofta kaj restus la normo kiel disciplina metodo bone en la 20-a jarcenton.
Interese, pluraj altlernejoj, kiujn ni hodiaŭ konas, estis fonditaj dum ĉi tiu periodo. New College, fondita en 1636, daŭriĝus por esti konata kiel Harvard. Simile, Collegiate School, fondita en 1701, daŭriĝus por esti konata kiel Yale. Aliaj altlernejoj kiel Princeton, Columbia, Penn, kaj Dartmouth ankaŭ estis naskita dum tiu periodo.
Ankaŭ Legu: 10 Stipendioj por Homoj kun Okulvitroj
La Usona Revolucio kaj la Vizio de la Fondaj Patroj (malfrua 18-a jarcento)
Lernejoj dum tiu periodo estis influitaj multe per la vizio de la fondpatroj. Thomas Jefferson, ekzemple, volis ke ĉiuj infanoj havu liberan aliron al edukado dum almenaŭ tri jaroj. Ĉi tiu edukado temigus trejnadon de ili pri legado, skribo kaj aritmetiko.
Laŭ Road To The Civil War, Jefferson volis dunivelan aliron al edukado. Unu specife por la laborantoj kaj unu por la kleraj. Tiuj kiuj montris promeson ricevus plian trejnadon. Ĝi povus ŝajni iom malharmoniiga al modernaj sentemoj, sed ĝi havis sencon en la kunteksto de frua Ameriko.
Jefferson esperis ke lia dunivela aliro al edukado helpus krei la estontajn gvidantojn de la lando.
Simile, Benjamin Rush, alia fondpatro, kredis ke la celo de edukado estis krei plenplenajn civitanojn - ne akademiulojn.
Tiuj idealoj havis sencon, pro la limigitaj rimedoj de la tempo kaj la bezono rapide evoluigi la landon post sendependeco.
La fakta sperto por studentoj estis tre dependa de memormemoro kaj atento prefere ol de evoluigado de kritika pensado kaj kompreno. Tamen, dum jaroj pasis, kelkaj reformoj okazis per kiuj novaj sistemoj estis lanĉitaj.
Tiuj inkludis la Pestalozzianan sistemon (kiu estis kontraŭ borado kaj parkerigado) kaj la Lancastrianan sistemon (kiu lanĉis la koncepton de studentaj ekranoj. )
La Beboboom-Epoko (mez-20-a Jarcento)
Dum la 1950-aj jaroj kaj la 1960-aj jaroj, Ameriko travivis akran loĝantarhaŭson. La dua mondmilito finiĝis antaŭ ne tro longe, kaj la lerneja rekrutado estis pliiĝis je pli ol 30%. Ameriko ne estis preta trakti la rezultan pliiĝon en studentoj, kaj por tempeto, kaj lernejoj kaj instruistoj estis superfortitaj.
Korpa puno ofte estis uzita ĉar estis forte por instruistoj konservi klasĉambrojn kun multaj studentoj sub kontrolo.
Laŭ eduko, ekzistis fazo kiam la instruplano provis temigi progreseman kaj holisma eduko. Ĉi tio rondiris ĉirkaŭ serĉado stimuli fizikan, mensan kaj emocian kreskon. Filozofioklasoj iĝis pli popularaj dum la malfacilaj sciencoj prenis malantaŭan seĝon.
Tamen, ĉi tio ĉio prenis turniĝon en 1957, kiam amerikanoj atestis la sukcesan orbitadon de Sputniko, la sovetia satelito. Multaj komencis timi ke Ameriko estis teknologie preterpasita fare de la sovetianoj.
Tiel, la mallonga danco kun holisma eduko iris en hiaton. La venonta Malvarma Milito certigus ke la amerika eduka sistemo temigus elproduktado de sciencistoj kaj inĝenieroj por konkuri kun la sovetianoj.
Ankaŭ Legu: 20 Plej Bonaj Ekzemploj de Kulturo (Konsiloj por Studentoj)
Moderna STEM-Enfokusigita Eduko (Nuntempa)
Post kiam Usono gajnis la malvarman militon kaj fariĝis la sola superpotenco de la mondo, edukado en la lando spertis transformon. Rimedoj nun estis sufiĉe abundaj ke la plej multaj amerikanoj havis aliron al kaj senpagaj publikaj lernejoj kaj eĉ povis elekti pagitajn privatlernejojn.
Prefere ol iri por centralizita, nacia instruplano, ĉiu ŝtato havis sian propran instruplanon kaj gvidliniojn. Tamen, la 2010-aj jaroj vidis la enkondukon de la "Komunaj Kernaj Ŝtataj Normoj". Tio estis laboro por igi edukon pli normigita trans la malsamaj ŝtatoj.
Komuna Kerno ne estis sen polemiko, tamen, kaj ekzistas pluraj kritikoj pri la sistemo, kiuj levas validajn punktojn. En la lastaj tempoj, iuj ŝtatoj elektis forlasi la sistemon. Ĉi tiuj inkluzivas Indianao, Oklahomo, Arizono, Luiziano, kaj Okcidenta Virginio.
Usonanoj hodiaŭ havas multe pli da elektoj laŭ lerneja elekto. Specialeduka subteno ekzistas, kaj la integriĝo de teknologio en edukadon kreis multe da novigado kaj kresko.
STEM-fokuso neniam estis pli granda kaj estas tre emfazita en la instruplanoj de multaj lernejoj. Ekzistas ankaŭ kreskanta nombro da STEM-fokusitaj lernejoj, kiuj celas prepari studentojn por supera edukado kaj karieroj en STEM-rilataj kampoj.
Kun la pliiĝo de AI kaj la fruaj stadioj de pli granda kosmoesploro, la graveco de teknologio, spaca aeronaŭtiko kaj astronomia kampoj verŝajne vidos pliiĝon en la venontaj jaroj. Estas sekure diri, ke la fokuso pri STEM nur plifortiĝos de ĉi tie.
Ankaŭ Legu: Greka Teatro – 7 Utilaj Faktoj por Studentoj
konkludo
Jes, ĉiam estas spaco por ke la eduka sistemo pliboniĝos. Ni ĉiam povas celi pli altajn normojn kaj kvaliton. Foje, eble ŝajnas, ke ni faris multajn erarojn en la pasinteco.
Tamen, kiam ni retrorigardas la historion de edukado en Ameriko, gravas konservi la historian kuntekston en menso. Multaj el la elektoj, kiuj hodiaŭ ne ŝajnas logikaj, estis neceso en tiuj tempoj.
Post jardekoj, ni eble rerigardos nian nunan STEM-fokusitan edukadon kaj malkovros difektojn, kiujn ni simple ne rimarkas nun. Tiam denove, tia estas la naturo de retrorigardo.
Lasi Respondon