Амерыканскае грамадства 18-га і 19-га стагоддзяў не было для чарнаскурых людзей, каб займаць якія-небудзь важныя пасады. Тады менш за ўсё чакалася, што чорны чалавек стане настаўнікам.
У сучасным свеце мы спрыяем таму, каб на працы былі розныя людзі з розным вопытам работы. Важна памятаць, што не так даўно чорныя людзі сутыкаліся з абмежаваннямі ў многіх сферах працы.
Нават калі чорным дзецям нарэшце дазволілі хадзіць у школу, прайшло шмат гадоў, перш чым чорныя настаўнікі змаглі свабодна выкладаць, не сутыкаючыся з супраціўленнем. Яшчэ ў канцы 1700-х гадоў невялікая група адважных людзей кінула выклік расісцкім нормам і стала выдатнымі настаўнікамі. Гэта прыводзіць нас да пытання: хто мае званне першага чорнага настаўніка ў Амерыцы?
Гісторыя школьнай сегрэгацыі
У канцы 19 стагоддзя існавала юрыдычная канцэпцыя пад назвай «Асобныя, але роўныя”, заснаваны Вярхоўным судом у 1896 г. Гэта азначала, што чорных і белых людзей можна трымаць паасобку, але ставіцца да іх аднолькава.
Аднак у рэчаіснасці пасля Грамадзянскай вайны і падчас Рэканструкцыі чарнаскурыя людзі былі вымушаныя вучыцца ў асобныя, недастаткова фінансаваныя школы.
У 1954 годзе Вярхоўны суд ЗША абвясціў неканстытуцыйным «Асобныя, але роўныя» справа Браўн супраць Савета па адукацыі Топікі.
Гэта рашэнне азнаменавала паваротны момант, паклаўшы канец школам з расавай сегрэгацыяй і зрабіўшы значны ўклад у рух за грамадзянскія правы. Нягледзячы на станоўчае рашэнне, шмат хто ў краіне супраціўляўся, што ўскладніла сацыяльныя змены.
Чарнаскурыя вучні праявілі неверагодную адвагу, паступіўшы ў школы, якія раней былі толькі белымі, і чорныя настаўнікі сутыкнуліся са значнымі праблемамі, пачынаючы сваю кар'еру. Гэты зрух у палітыцы быў важным крокам наперад, але пераадоленне апазіцыі і развіццё сапраўднай роўнасці патрабавалі значнай рашучасці і сілы.
Ці з'яўляецца Сьюзі Кінг Тэйлар першай чорнай настаўніцай у Амерыцы?
Сьюзі Кінг Тэйлар (1848-1912) займае асаблівае месца ў гісторыі як адна з першых чорных настаўніц у Амерыцы. Яна адыграла важную ролю ў выхаванні вызваліў афраамэрыканскіх рабоў у Джорджыі, пакінуўшы незгладжальны след на ландшафце афра-амерыканскай адукацыі.
Згодна з Вікіпедыі, Тэйлар была першай афра-амерыканскай медсястрой, якая служыла ў палку падчас грамадзянскай вайны ў ЗША.
Нарадзіўшыся ў рабстве на плантацыі ў Джорджыі, Сьюзі сутыкнулася з бар'ерамі ў атрыманні фармальнай адукацыі. Аднак яе падарожжа змянілася, калі яна паехала жыць да сваёй бясплатнай бабулі ў Саване ва ўзросце сямі гадоў. Нягледзячы на прававыя абмежаванні, Сьюзі атрымала сакрэтныя інструкцыі ад дзвюх афраамерыканак і двух белых маладых людзей. Яе прага да ведаў захоўвалася.
У красавіку 1862 г. жыццё Сьюзі зрабіла карэнны паварот, калі яна знайшла волю пасля ўцёкаў на федэральную канонерскую лодку каля форта Пуласкі, які кантралюецца Канфедэрацыяй. Яна перасялілася на акупаваны Саюзам востраў Сэнт-Сімонс, дзе пачала вучыць сваіх былых рабоў ва ўзросце ўсяго чатырнаццаці гадоў. Гэта паклала пачатак яе ўражлівай кар'еры ў сферы адукацыі.
Пасля заканчэння грамадзянскай вайны Сьюзі вярнулася ў Саванну са сваім мужам, сяржантам Эдвардам Кінгам. Там яна стварыла прыватную школу для дзяцей вольнаадпушчанікаў. Аднак на працягу двух гадоў школа сутыкнулася з закрыццём з-за адкрыцця грамадскай альтэрнатывы. Нягледзячы на няўдачы, Сьюзі заставалася ўстойлівай у сваёй місіі па падняцці сваёй супольнасці адукацыя.
Пазней у жыцці Сьюзі напісала свае мемуары:Успаміны пра маё жыццё ў лагеры з 33-м каляровым войскам ЗША, добраахвотнікі ў канцы 1-га SC.” У сваёй кнізе яна шчыра гаварыла пра ўстойлівыя выклікі расізму, адначасова выказваючы надзею на будучыню. Яна падкрэсліла выдатны прагрэс, дасягнуты афраамерыканцамі пасля адмены рабства, падкрэсліўшы іх нязменнае імкненне да роўнасці і свабоды.
Спадчына Сьюзі Кінг Тэйлар служыць сведчаннем стойкасці і рашучасці афраамерыканцаў перад тварам нягод. Яе наватарскія намаганні ў галіне адукацыі праклалі шлях для будучых пакаленняў, натхніўшы незлічоную колькасць людзей на імкненне да дасканаласці, нягледзячы на перашкоды, з якімі яны могуць сутыкнуцца.
Піянеры чарнаскурых педагогаў, якія сфармавалі гісторыю
У аналах гісторыі шматлікія чарнаскурыя педагогі пакінулі незгладжальны след, але давайце вылучым дзве выдатныя постаці, якія ўнеслі значны ўклад.
Пазнаёмцеся з Фані Джэксан Копін (1837-1913), першапраходцам і першым чорным дырэктарам у Злучаных Штатах. Яшчэ ў 1865 годзе яна дасягнула важнай вехі, стаўшы адной з першых чарнаскурых жанчын, якія атрымалі вышэйшую адукацыю ў Оберлінскім каледжы ў Агаё. Працягваючы адукацыю, Фані выступіла з ініцыятывай заснаваць школу з вячэрнімі класамі, прысвечанымі навучанню вызваленых рабоў.
Пасля ўзняцця на пасаду дырэктара Інстытута каляровай моладзі яна атрымала яшчэ большае прызнанне, калі Савет адукацыі Філадэльфіі прызначыў яе кіраўніком. Нарадзіўшыся ў рабстве, Фані захапіла кантроль над сваім лёсам і ўвайшла ў гісторыю, стаўшы першым чорным наглядчыкам школьнай акругі.
А цяпер давайце звернем нашу ўвагу на Кэлі Мілер (1863-1939), наватарскую асобу, якая была першай аспіранткай па матэматыцы неграў і першай наведвальніцай неграў Універсітэта Джона Хопкінса.
У 1907 годзе Мілер заняў пасаду дэкана Говардскага каледжа мастацтваў і навук. Яго ўплыў адчуваўся не толькі ў дапрацоўцы вучэбнай праграмы, але і ў выдатным подзвігу патроенага павелічэння колькасці студэнтаў усяго за чатыры гады. Па меры свайго жыцця Мілер прысвяціў сябе высакароднай справе пашырэння доступу афраамерыканцаў да вышэйшай адукацыі.
Гэтыя два педагогі, Фані Джэксан Коппін і Кэлі Мілер стаяць як маякі натхнення ў гісторыі адукацыі чорных. Іх піянерскія намаганні праклалі шлях для будучых пакаленняў, дэманструючы ўстойлівасць, рашучасць і непахісную прыхільнасць разбураць бар'еры ў пагоні за ведамі.
Пераадоленне разрыву ў працяглай барацьбе за больш разнастайных настаўнікаў
Ці ведаеце вы, што многія чорныя і лацінаамерыканцы ніколі не бачаць у сваіх класах настаўнікаў, падобных на іх? Нягледзячы на прагрэс з часоў Джыма Кроу, у сістэме адукацыі ўсё яшчэ існуюць сур'ёзныя праблемы, якія мы павінны вырашыць.
Паводле даследавання, праведзенага Pew Research Center з 2018-2019 гг, толькі 16% настаўнікаў у ЗША чарнаскурыя або лацінаамерыканец, рэзкі кантраст з 42% чорных і іспанамоўных студэнтаў.
Недахоп розных настаўнікаў непасрэдна ўплывае на каляровых студэнтаў. Даследаванні паказваюць, што калі студэнты вучацца ў настаўнікаў, якія падзяляюць іх расавае паходжанне, яны атрымліваюць лепшыя акадэмічныя вынікі. Наяўнасць узораў для пераймання, якія падобныя на іх, заахвочвае студэнтаў верыць у свой патэнцыял. Гэта павышэнне ўпэўненасці прыводзіць да паляпшэння вынікаў па чытанні і матэматыцы, а таксама да павелічэння колькасці выпускнікоў.
Кожны павінен унесці свой уклад у дыверсіфікацыю сістэмы адукацыі, каб каляровыя студэнты маглі атрымаць найлепшую адукацыю. Акадэмічныя ўстановы павінны прадастаўляць даступную якасную адукацыю любому кваліфікаванаму студэнту любымі магчымымі спосабамі. Яны павінны актыўна прымяняць гэтую місію на практыцы, падтрымліваючы разнастайны факультэт, які адлюстроўвае паходжанне нашых студэнтаў.
Хто быў першым чорным настаўнікам? Заключэнне
У вырашэнні сучасных праблем важна шукаць кіраўніцтва ў мінулым. Нешматлікія знаёмыя з першымі чорнымі першапраходцамі ў адукацыі, але іх гісторыі асвятляюць бесперапынную барацьбу за роўнасць у нашай сістэме адукацыі.
Веданне аб гэтых піянерах дае вам магчымасць унесці пазітыўны ўклад у вашу суполку, спрыяючы разнастайнасці не толькі ў навучанні, але і ва ўсіх прафесіях. Пашырыце сваё даследаванне за межамі чорных гістарычных асоб; поўнае разуменне нашай гісторыі дазваляе кожнаму адыгрываць ключавую ролю ў фарміраванні больш справядлівага і інклюзіўнага заўтра. Атрымліваючы гэтыя веды, кожны чалавек можа аказаць значны ўплыў, працуючы ў напрамку больш светлай і справядлівай будучыні.
Пакінуць каментар